江苏省无锡市锡山区2020-2021学年八年级下学期期末考试语文试卷(word版-含答案)

这是一份江苏省无锡市锡山区2020-2021学年八年级下学期期末考试语文试卷(word版-含答案)，共18页。试卷主要包含了多种方式相结合，提高识记效果，提倡使用名句，巩固识记成果，留心特别词句，规避识记误区等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：150分钟 满分：130分）
命题：锡山区教师发展中心
一、积累与运用（21分）
1.根据课文默写。（8分）
= 1 \* GB3 ①是故学然后知不足， ▲ 。 (《礼记·虽有佳肴》）
② ▲ ，落日故人情。 （李白《送友人》）
③曲径通幽处， ▲ 。 （常建《题破山寺后禅院》）
④ ▲ ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》）
⑤孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的句子是
▲ ， ▲ 。
⑥白居易的《卖炭翁》中表现老者处境与心情相互矛盾的句子是 ▲ ，
▲ 。
2.根据语境完成题目。（7分）
我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远tià的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水yìng照雪山，真让人 ▲ 啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现:丽江，丽江。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴给加点字注音。（1分）
矗立（ ▲ ）
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵看拼音，写汉字。（2分）
= 1 \* GB3 ①远tià（ ▲ ） ②yìng照 （ ▲ ）
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶文段中填入横线最恰当的一项是（2分）
A.身临其境 B.美不胜收 C.目眩神迷 D.回味无穷
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷与“亭台楼阁”结构相同的一项是（2分）
A.川流不息 B.诗词歌赋 C.袖手旁观 D.震耳欲聋
3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（3分）
= 1 \* GB3 ①通过研究、学习、模仿来复制和再造某些生物的特性和功能，将极大的提高人类对自然的适应和改造能力，产生巨大的社会经济效益。
②现代仿生学已延伸到很多领域，建材仿生是其应用领域之一。
③而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。
④自然界在亿万年的演化过程中孕育了各种各样的生物，每种生物都拥有神奇的特性和功能。
⑤这样，一门综合性的学科——仿生学便应运而生了。
A.①⑤④②③ B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.④①②③⑤
4.下列关于文学文化常识的表述有错误的一项是（3分）
A.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，这些诗歌以五言为主。
B.柳宗元，唐宋八大家之一，《小石潭记》含蓄地表达了他遭贬谪后内心的凄凉。
C.杜甫，字子美，是唐代最伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”。
D.《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，代表作有《汤姆·索亚历险记》等。
二、阅读与赏析（49分）
5.阅读下面的文字，回答问题。（8分）
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”
在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。在上面这封信中，傅聪的母亲和傅聪谈了 ▲ 与 ▲ 两方面的问题。（每空2个字）
这段话在为人处世方面给你什么启发？（2分）
答： ▲
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵下面是某同学的摘记卡，请你针对摘抄的内容做简要批注或评点。（4分）
（一）（11分）
陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。
6.下列加点字的解释不正确的一项是（2分）
A.有坐盗麦舟者（犯罪） B.寻命筑城泰州（寻找）
C.延师（聘请） D.余悉减死（全、都）
7.下列句中加点的“之”与“与语奇之”的“之”意义和用法不同的一项是（2分）
A.乃记之而去 B.渔人甚异之
C.石青糁之 D.大道之行也
8.翻译下列句子。（4分）
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴太祖平武昌，灌诣军门谒见。（2分）
译： ▲
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。（2分）
译： ▲
9.请简要概括陈灌是个怎样的人。（3分）
答： ▲
（二）（6分）
鹧鸪天
苏轼①
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
注 ①此词是苏轼谪居黄州三年时所作。②红蕖：红荷花。
10.阅读上面这首宋词，回答问题。（6分）
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”句中“时时”“细细”的妙处。（3分）
答： ▲
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵这首词中画线句和“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表达的情感有何异同？（3分）
答： ▲
（三）（5分）
观天巨眼FAST
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①“中国天眼”的学名是500米口径射电望远镜（FAST），是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。
造“锅”：历时22年建成观天巨眼
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②1993年，在日本东京召开的国际无线电科学联盟大会上，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东提出要建造一个500米口径的超级射电望远镜。但在当时世界上最大的射电望远镜——阿雷西博射电望远镜，口径也才305米。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③选址、论证、立项、建设，哪一步都不容易。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④为了给“大望远镜”安家，科学家们通过卫星遥感把贵州喀斯特山区翻了个遍。南仁东从200多张遥感图像里，挑选出所有接近圆形的洼地，然后闷着头钻进贵州的大山里，最终将目标锁定在了贵州平塘的大窝凼里。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤“中国天眼”的建设，是一个史无前例的超级大工程，国际上没有成熟的经验可以借鉴，南仁东带领他的团队一步一个脚印，终究踏平坎坷成大道。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥2016年9月25日，“中国天眼”建成。

= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦“中国天眼”背后，是一支托举起大国重器的科研“铁军”，面对恶劣的自然环境和零起步的科研项目，FAST团队20多年如一日，默默坚守，攻坚克难。
= 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧现为FAST中心综合管理部主任的潘高峰，先后完成FAST馈源支撑六塔选址、大跨度柔性六索并联机器人研制建设、动光缆研制等任务。清华学子姚蕊探索解决FAST馈源舱超重问题的创新方法，创造性研制了现在的“钻石三角形”馈源舱……
= 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨在大窝凼里，和南仁东一样的这群百人科研“铁军”，默默守护着“中国天眼”。
开放：“中国天眼”让人类看得更远
= 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩2021年3月31日起，“中国天眼”面向全球开放，中国的这一举动，堪称国际科技界的一股清流。
⑪目前，“中国天眼”已经启动了脉冲星测时阵列、漂移扫描多科学目标巡天等5个重大和优先项目。外界预测，未来3至5年，“中国天眼”的高灵敏度将有可能使其在低频引力波探测、快速射电暴起源、星际分子等前沿方向取得突破。
⑫FAST总工程师姜鹏说，FAST团队将努力为全球科学家提供良好服务。“未来的舞台中心一定属于科学家，我们甘当绿叶，陪衬他们的光辉。”他说。
11.仿照一、三两部分小标题的样式，给第二部分拟一则小标题。（不超过15个字）（2分）
答： ▲
12.联系上下文，简要概括第 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④自然段在文中的作用。（3分）
答： ▲
（5分）
从内卷化的群体焦虑中解脱
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①历经40多年的改革，人们最深切的感受和最宝贵的获益，是打破高度集中的体制桎梏，拥有了前所未有的发展自由。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②然而，努力赢在起跑线上的内卷化竞争正消解着这发展的成效，日益加重的群体性焦虑正侵蚀着这自由的选择。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③人们在日常生活的方方面面殚精竭虑，竞争攀比，祈求获取比别人多一些资源投入的优势，多一些竞争制胜的机会，结果难免只是多了一场场“内耗”而已。正如学者项飚所言：今天的内卷是一个陀螺式的死循环，我们要不断抽打自己，让自己就这么空转。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④我们自当珍惜身心的健康，珍惜生命的美好，没有绿水青山，哪来金山银山？盲目的攀比只会造成更多的浪费和失落。我们不能在内卷的无情裹挟中透支生命的意义，不能在同质的过度竞争中让渡生活的丰富。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤然而，拒绝内卷并非就要逃避竞争。幸福不会从天降。我们也当紧紧抓住每一段稍纵即逝的时光，以不懈的努力和不息的奋斗去充盈生活的内涵，去增添生命的光彩。值得警醒的是，在内卷化竞争的巨大压力下，在理想化愿景的一再破碎中，不少年轻人选择了放弃对理想的追求，逃避与命运的抗争。于是，就有了佛系、蹲族、低欲望生活、三和大神式人生……其实，平民家庭别无依傍，也无退路，我们并没有自暴自弃自轻自贱的权利。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥如何从这种内卷化的焦虑中解脱出来，充分实现每一个普通人的发展自由？我以为，
还须 。
= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦社会变革的内涵愈益深广，知识迭代的频率不断加快，普通人要跟进时代的脚步，唯有学会学习、随处学习、终身学习，让学习成为一种自觉的生活方式。草根文化的本质是自强不息，但有一丝雨水，它就会发芽抽叶；但有一缕阳光，它就会开花结果。工匠精神，是一种朴素的职业伦理和生活态度，在辛勤的劳作中表达一种不苟的人生求索，在潜心的创造中倾注一份无言的生命本真。
= 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧人生不是单行道。充分激活生命的内驱力和原创力，提升更丰厚的素养，找到更适宜的赛道，活出更精彩的自己，追求全面自由而有个性的发展，我们当会拥有更广阔的人生天地。
= 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨保障发展自由的核心是什么？按照诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚·森的阐释，就是提高人们按照自己的意愿生活的能力。而教育，恰恰是提升这种能力最重要的手段。由此，打破社会内卷化，首先当从教育突破。这就需要教育加快推进从知识传承到能力提升、从有教无类到因材施教的深刻转型，加快实现教育资源的均衡性配置和教育生态的多样化发展。
13.根据上下文的论证内容，在第 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥段画横线处填上一句观点性的话。（2分）
答： ▲
14.下列对选文内容的理解和分析有错误的一项是（3分）
A.内卷化竞争是为了获取比别人多一些资源投入的优势，多一些竞争制胜的机会。
B.内卷化竞争会带来巨大压力，逃避竞争才能拒绝内卷。
C.普通人要跟进时代的脚步，就要让学习成为一种自觉的生活方式。
D.加快实现教育资源的均衡性配置和教育生态的多样化发展能打破社会内卷化。
（五）（14分）
那年的芦苇席
李汤波
①李家坳集市上人很多，很热闹。
②已是深冬，天很冷。一阵似刀的小风吹来，毛子爹抖得像树叶。
③毛子爹脚下有一捆芦苇席，几十来张，有一张被作为样品展开着。席子很大，做工很精巧。席面上，红、蓝、绿、青等颜色的篾子相互交错，纹络分明。席篾子穿插点缀成大红双喜，五谷丰登，蓝天碧叶，还有别具匠心的鸳鸯戏水，红荷映日。
④看芦苇席，毛子爹古铜色的脸上绽出一阵阵的骄傲，李家坳这一带十里八村只有他编得这么好，自己年轻那会儿谁不竖大拇指，谁家结婚不用，那时……这几年买席的人明显少了。
⑤今天的集市上到处都热闹非凡，叫卖声、讨价声，一浪高过一浪，而毛子爹这里似乎成了被人遗忘的角落。思忖再三，他也想高声叫卖几腔，但努力了老半天却迸不出一个字，搁过去他仅把芦苇席往地上一放，根本不需叫卖就会被买家围得水泄不通。
⑥如今又是半天无人问津，毛子爹手里的旱烟熄了又点，点了又熄，表情越来越凝重。
⑦终于，有位姑娘停下看席了，且不住地称赞。她后面的小伙子也随声附和着。
⑧毛子爹忙应声解捆，热情地问他们是否办喜事用。姑娘脸一红说：“我们不买，只是看编得好，现在都没人用了!”说完拉小伙子走了，毛子爹的手僵住了，愣了好大一会儿，下意识地说：“没人用了!”之后，便扛着原封未动的芦苇席步履蹒跚地回家了。
⑨临近春节，毛子办喜事。毛子爹想，自己这下可以一展身手了，于是花了几天工夫给儿子编了一个自认为最好的芦苇席。他把席子亲手交给儿子，郑重其事地说：“孩儿啊，穷人家办喜事，能省点儿就省点儿，爹又给你编个席子，拿去用吧!”
⑩毛子没吭声，接过席子就进自己屋布置新房了。
⑪晚上，毛子爹想再看看自己的作品，要知道，天这么冷，编得不易啊!他想毛子一定很满意。进了新房，他往床上一看，并没有见到芦苇席，只看到不知儿子什么时候买的床垫，坐上去软乎乎的。毛子爹找遍了屋子，发现自己编的芦苇席可怜地躺在床下。毛子爹不禁气得大骂，骂后气呼呼地抽席便走。
⑫夜已经很深了，可毛子爹躺在床上无论如何也睡不着，于是就问老伴：“毛子他娘，还记不记得咱俩当初咋结的婚?”
⑬毛子娘说：“咋会忘呢，那年头你芦苇席编得好，爹让我学，席没学会编，后来咱就结了婚呗!”毛子娘沉醉在年轻的甜蜜里。
⑭“唉，现在也不知咋的啦，别人不用咱的席子，毛子这兔崽子也不用。咱们年轻的时候要的人多着哩!不光咱李家坳几个村的用，连搭界的县也有不少人用，想用好席子，谁不提前打招呼，谁不好言好语地讲!”毛子爹思绪停留在昔日的辉煌中。
⑮从此，毛子爹不再编席。偶尔手痒，便把席篾子批得又细又薄，然后精心去编，编了好多花样，只是席子小，像枕巾那么大。毛子爹编后就随手一撂，点上旱烟，欣赏一番，之后便缓缓踱出家门……
⑯久而久之，家里的柜子上、桌子上、地上，到处都有毛子爹编的小席子，遇到小孩子们吵着要拿着去玩，他也只是笑笑，不加制止。
⑰有一天，毛子爹正在家批席篾子，乡里来了两个人，送给他一张奖状和一千元现金，说是他的芦苇席在全市民间工艺展览会上获了奖，为乡里争了光。
⑱来人还专门拉他一起合影。
⑲毛子爹一愣，不知道怎么回事。那人又补充说是毛子把他编的各式各样的小席子拿去参展，经评比获奖了。看看奖状，望着镜头，毛子爹张了张口，想说什么，但什么也没有说出来……
15.小说讲述了毛子爹和芦苇席的四件事，请简要概括其他三件事。（3分）
① ▲ ；
② ▲ ；
③毛子爹批席篾子编的小席子受到了小孩子的欢迎；
④ ▲ 。
16.文中多处运用对比手法，请列举两例，并简要分析作用。（4分）
答： ▲
17.下列对文章的分析理解不恰当的一项是(3分)
A．“一阵似刀的小风吹来，毛子爹抖得像树叶”，既写出天冷，又写出毛子爹内心的悲凉。
B．年轻人对毛子爹所编芦苇席赞不绝口，但他们也仅仅是看看而已，毛子爹深受打击。
C．“他也想高声叫卖几腔，但努力了老半天却迸不出一个字”，这体现了毛子爹没有自信。
D．文中毛子爹精心编制小席子的细节刻画比较细致，也为他后来的获奖做了铺垫。
18.小说的结尾往往讲究言有尽而意无穷，请结合上下文揣摩毛子爹的心理，以第一人称的口吻写出他没有说出口的话。（4分）
答： ▲
三．作文（60分）
19.请以“我从广场走过”为题，写一个故事。
要求：
（1）字数不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
江苏省无锡市锡山区2020-2021学年下学期期末考试八年级语文试卷
2021．6
（考试时间：150分钟 满分：130分）
命题：锡山区教师发展中心
一、积累与运用（21分）
1.根据课文默写。（8分）
= 1 \* GB3 ①是故学然后知不足， ▲ 。 (《礼记·虽有佳肴》）
② ▲ ，落日故人情。 （李白《送友人》）
③曲径通幽处， ▲ 。 （常建《题破山寺后禅院》）
④ ▲ ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》）
⑤孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的句子是
▲ ， ▲ 。
⑥白居易的《卖炭翁》中表现老者处境与心情相互矛盾的句子是 ▲ ，
▲ 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）教然后知困
（2）浮云游子意（注意“意”的书写）
（3）禅房花木深（注意“禅”的书写）
（4）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（注意“撼”的书写）
（6）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.根据语境完成题目。（7分）
我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远tià的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水yìng照雪山，真让人 ▲ 啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现:丽江，丽江。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴给加点字注音。（1分）
矗立（ ▲ ）
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵看拼音，写汉字。（2分）
= 1 \* GB3 ①远tià（ ▲ ） ②yìng照 （ ▲ ）
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶文段中填入横线最恰当的一项是（2分）
A.身临其境 B.美不胜收 C.目眩神迷 D.回味无穷
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷与“亭台楼阁”结构相同的一项是（2分）
A.川流不息 B.诗词歌赋 C.袖手旁观 D.震耳欲聋
【分析】（1）本题考查对字音的掌握。“矗立”读作chù lì。可据此作答。
（2）本题考查对字形的掌握。“远tià”写作“远眺”，“yìng照”写作“映照”。可据此作答。
（3）本题考查正确运用词语的能力。“身临其境”形容自己仿佛亲自到了那个境地中去了，该词语适用于实际没到而“仿佛”到某个境地的语境。“美不胜收”美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。“目眩神迷”意思是眼花缭乱，心神摇荡。“回味无穷”比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。结合“顺着人们远tià的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面”的语境可知，“目眩神迷”最恰当。
故选：C。
（4）本题考查短语知识。“亭台楼阁”是并列短语。
A.“川流不息”是主谓短语；
B.“诗词歌赋”是并列短语；
C.“袖手旁观”是偏正短语；
D.“震耳欲聋”是补充短语。
故选：B。
【解答】答案：
（1）chù
（2）眺 映
（3）C
（4）B
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（3分）
= 1 \* GB3 ①通过研究、学习、模仿来复制和再造某些生物的特性和功能，将极大的提高人类对自然的适应和改造能力，产生巨大的社会经济效益。
②现代仿生学已延伸到很多领域，建材仿生是其应用领域之一。
③而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。
④自然界在亿万年的演化过程中孕育了各种各样的生物，每种生物都拥有神奇的特性和功能。
⑤这样，一门综合性的学科——仿生学便应运而生了。
A.①⑤④②③ B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.④①②③⑤
【分析】本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。
【解答】阅读语句可知，本语段谈论的是“仿生学”，文段先介绍仿生学的诞生过程，而此引出现代仿生学。所以句④为首句，句①承接前句，句⑤总结前两句引出了“仿生学”，然后句②引出了现代仿生学，句③则进一步明确了现代仿生学中的“功能建材仿生学”，说明内容越来越具体。所以排序为：④①⑤②③。
故选：B。
【点评】语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
4.下列关于文学文化常识的表述有错误的一项是（3分）
A.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，这些诗歌以五言为主。
B.柳宗元，唐宋八大家之一，《小石潭记》含蓄地表达了他遭贬谪后内心的凄凉。
C.杜甫，字子美，是唐代最伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”。
D.《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，代表作有《汤姆·索亚历险记》等。
【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
【解答】A.有误，这些诗歌以四言为主；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
二、阅读与赏析（49分）
5.阅读下面的文字，回答问题。（8分）
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”
在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。在上面这封信中，傅聪的母亲和傅聪谈了 ▲ 与 ▲ 两方面的问题。（每空2个字）
这段话在为人处世方面给你什么启发？（2分）
答： ▲
【分析】《傅雷家书》是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
【解答】（1）本题考查内容提炼概括。根据“望你把全部精力放在研究学问上”提炼“学问”；根据“对于你的感情问题，我向来不参加任何意见”提炼“感情”。
（2）本题考查语言表达。这个文段的关键信息是“专注、理智、坚强、自信、自觉”等，从中选择任意两点表述，言之成理即可。
答案：
（1）感情 事业（学问）
（2）示例：从母亲给傅聪的建议中，我懂得了学习要专注，多用理智，少用感情。做人要有坚强的信心，才能克制生活中的烦恼，让自己的内心更强大。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵下面是某同学的摘记卡，请你针对摘抄的内容做简要批注或评点。（4分）
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。
【解答】本题考查学生对名著内容的分析理解。①此处环境描写中“怒吼”“哀号”“凄厉”“不得安宁”等词均体现出环境十分恶劣，结合主题词“钢铁意志”以及笔记中“这是保尔带病铲雪前的一段环境描写”可知，此处环境描写是为了侧面烘托主人公保尔钢铁般的意志。②结合“可是他却一声不吭”“他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声”可见保尔此时忍受着巨大的痛苦，他极力绷紧身体就是为了让自己不叫出声，这个“挺”字形象写出了保尔的这种状态，结合主题词“钢铁意志”，可知这个“挺”字也是为了表现主人公保尔钢铁般的意志力；“一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭”，把一般人和保尔治病时的表现进行对比，突出保尔治病时顽强的意志。据此分析进行点评即可。
答案：
①示例：突出风的狂猛，表现环境的恶劣，烘托出保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志。
②示例1：一个“挺”字，生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的身姿挺拔，表现了他不惧病魔的顽强意志。
示例2：从医生的角度描写保尔治病时的坚强，侧面烘托出保尔钢铁般的意志和惊人的毅力。
示例3：把一般人和保尔治病时的表现进行对比，突出保尔治病时顽强的意志。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手
（一）（11分）
陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。
6.下列加点字的解释不正确的一项是（2分）
A.有坐盗麦舟者（犯罪） B.寻命筑城泰州（寻找）
C.延师（聘请） D.余悉减死（全、都）
7.下列句中加点的“之”与“与语奇之”的“之”意义和用法不同的一项是（2分）
A.乃记之而去 B.渔人甚异之
C.石青糁之 D.大道之行也
8.翻译下列句子。（4分）
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴太祖平武昌，灌诣军门谒见。（2分）
译： ▲
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。（2分）
译： ▲
9.请简要概括陈灌是个怎样的人。（3分）
答： ▲
【分析】【参考译文】
陈灌，字子将，庐陵人。元末，世道不宁，灌在他房屋周围兴办林场，人们不理解他的这一举动。十年后，盗贼蜂起，灌率勇武之士屯驻于林中，盗不敢侵犯，他们这一乡得以安全无事。太祖平定武昌，灌到营前拜见太祖，谈话间，太祖看出此人不凡，提拔为湖广行省员外郎，后升为大都督府经历，随大将军徐达北征。不久，奉命筑泰州城，完工后升为宁国知府。当时，明朝初建，由于长期战乱，《诗》、《书》长久废置不读，灌在宁国建立学校，聘请老师，选优秀子弟入学读书。他访问民间疾苦，禁止豪强兼并农民土地，创立“户帖”，以便查核居民。太祖将“户帖”形成制度，在全国施行。灌还组织百姓采石筑堤，保护沿江农田，百姓因此得以正常耕种。有数十人因盗麦船罪而判死刑。灌进行复查，断定“麦船是漂流来的，百姓争着拿走了船上的麦，并没有预谋抢劫”。于是只法办了为首一人，其余免死。陈灌的裁决严厉而公正，处治宽厚。洪武四年，陈灌被召入京，在京病逝。
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
ACD.正确；
B.有误，寻：不久。
故选：B。
（2）本题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类问题，首先要了解常见虚词的几种基本用法，然后结合句子进行分析。
“与语奇之”的“之”意义和用法是：代词。
ABC.均为代词；
D.之：的。
故选：D。
（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：平，平定。诣，到。谒，拜见。句意：太祖平定武昌，陈灌到军营前拜见太祖。
②重点词：至，到。哄，哄抢。非，不是。句意：麦船自己漂流到这里，百姓哄抢船上的麦，不是预谋抢劫。
（4）本题考查学生的概括人物形象的能力。从“元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全”可知，他智慧过人，有先见之明；从“灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业”可在，他重视教育；从“访问疾苦，禁豪右兼并”“伐石筑堤，护濒江田，百姓咸赖”可知，他体恤民情；从“有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁严正，而为治宽恤类此”可知，他严正宽恤。
答案：
（1）B
（2）D
（3）①太祖平定武昌，陈灌到军营前拜见太祖。②麦船自己漂流到这里，百姓哄抢船上的麦，不是预谋抢劫。
（4）智慧过人，有先见之明；重视教育；体恤民情；严正宽恤。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
（二）（6分）
鹧鸪天
苏轼①
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
注 ①此词是苏轼谪居黄州三年时所作。②红蕖：红荷花。
10.阅读上面这首宋词，回答问题。（6分）
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”句中“时时”“细细”的妙处。（3分）
答： ▲
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵这首词中画线句和“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表达的情感有何异同？（3分）
答： ▲
【分析】《鹧鸪天•林断山明竹隐墙》是宋代文学家苏轼的词作。此词作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照。上片写景，下片刻画人物形象，全词描绘了一幅夏日雨后的农村小景。词中所表现的，是作者雨后游赏的欢快、闲适心境。词人先写游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起，抒发自己雨后得新凉的喜悦。这种写法，避免了平铺直叙，读来婉转蕴藉，回味无穷。
【解答】（1）本题考查诗词炼字。“时时”是时常的意思，“翻空白鸟时时见”写出白鸟之多，翻飞之迅疾；“细细”这里形容香气，是“柔和”的意思，“照水红蕖细细香”写出红蕖香气的柔和细腻。两个字都是叠词，读起来富有音韵美。
（2）本题考查探究情感的异同。同：可以从写作背景探究词句表达的情感。《鹧鸪天》是苏轼谪居黄州三年时所作，“又得浮生一日凉”意思是：今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉。“浮生”暗含词人被贬黄州时内心的落寞之情。《卜算子•黄州定慧院寓居作》写于苏轼被贬黄州之时。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”意思是：拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。词人借月夜孤鸿，表达了自己内心的悲苦落寞之情。故相同之处在于：两首都表达了诗人被贬黄州时内心的悲苦落寞之情。异：《鹧鸪天》从“殷勤昨夜三更雨”中可知，侧重表现诗人在大自然的抚慰中的平静和旷达；《卜算子》从“拣尽寒枝不肯栖”中可以体会到，侧重表达诗人贬谪黄州时期的高洁自许、不愿随波逐流的人生追求。
答案：
（1）运用叠词，富有音韵美；“时时”写出白鸟之多，翻飞之迅疾；“细细”写出红蕖香气之细腻。
（2）同：两首都表达了诗人被贬黄州时内心的悲苦落寞之情。异：《鹧鸪天》侧重表现诗人在大自然的抚慰中的平静和旷达；《卜算子》侧重表达诗人贬谪黄州时期的高洁自许、不愿随波逐流的人生追求。（志趣的高洁，对理想的坚守）
译文：
远处郁郁葱葱的树林尽头，有耸立的高山。近处竹林围绕的屋舍边，有长满衰草的小池塘，蝉鸣缭乱。空中不时有白色的小鸟飞过，塘中红色的荷花散发幽香。
在乡村的野外，古城墙的近旁，我手拄藜杖慢步徘徊，转瞬已是夕阳。昨夜天公殷殷勤勤地降下一场微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉。
【点评】评价文章的思想内容和作者的观点态度：
①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。
②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。
③从作者和创作背景入手，做到知人论世。
④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。
⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。
（三）（5分）
观天巨眼FAST
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①“中国天眼”的学名是500米口径射电望远镜（FAST），是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。
造“锅”：历时22年建成观天巨眼
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②1993年，在日本东京召开的国际无线电科学联盟大会上，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东提出要建造一个500米口径的超级射电望远镜。但在当时世界上最大的射电望远镜——阿雷西博射电望远镜，口径也才305米。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③选址、论证、立项、建设，哪一步都不容易。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④为了给“大望远镜”安家，科学家们通过卫星遥感把贵州喀斯特山区翻了个遍。南仁东从200多张遥感图像里，挑选出所有接近圆形的洼地，然后闷着头钻进贵州的大山里，最终将目标锁定在了贵州平塘的大窝凼里。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤“中国天眼”的建设，是一个史无前例的超级大工程，国际上没有成熟的经验可以借鉴，南仁东带领他的团队一步一个脚印，终究踏平坎坷成大道。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥2016年9月25日，“中国天眼”建成。

= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦“中国天眼”背后，是一支托举起大国重器的科研“铁军”，面对恶劣的自然环境和零起步的科研项目，FAST团队20多年如一日，默默坚守，攻坚克难。
= 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧现为FAST中心综合管理部主任的潘高峰，先后完成FAST馈源支撑六塔选址、大跨度柔性六索并联机器人研制建设、动光缆研制等任务。清华学子姚蕊探索解决FAST馈源舱超重问题的创新方法，创造性研制了现在的“钻石三角形”馈源舱……
= 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨在大窝凼里，和南仁东一样的这群百人科研“铁军”，默默守护着“中国天眼”。
开放：“中国天眼”让人类看得更远
= 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩2021年3月31日起，“中国天眼”面向全球开放，中国的这一举动，堪称国际科技界的一股清流。
⑪目前，“中国天眼”已经启动了脉冲星测时阵列、漂移扫描多科学目标巡天等5个重大和优先项目。外界预测，未来3至5年，“中国天眼”的高灵敏度将有可能使其在低频引力波探测、快速射电暴起源、星际分子等前沿方向取得突破。
⑫FAST总工程师姜鹏说，FAST团队将努力为全球科学家提供良好服务。“未来的舞台中心一定属于科学家，我们甘当绿叶，陪衬他们的光辉。”他说。
11.仿照一、三两部分小标题的样式，给第二部分拟一则小标题。（不超过15个字）（2分）
答： ▲
12.联系上下文，简要概括第 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④自然段在文中的作用。（3分）
答： ▲
【分析】本文的说明对象是“中国天眼”。文章主要说明了“中国天眼”的建设过程、科研人员的攻坚、意义及作用。利用我们学过的说明文阅读知识解答即可。
【解答】（1）本题考查标题拟定。要求仿照一、三两部分小标题的样式，给第二部分拟写小标题。分析标题样式。一、三两部分小标题的样式是“双音节词综述+介绍”。然后，概括⑦——⑨段的核心内容。根据⑦段“‘中国天眼’背后，是一支托举起大国重器的科研‘铁军’，面对恶劣的自然环境和零起步的科研项目，FAST团队20多年如一日，默默坚守，攻坚克难”，由此可以概括“坚守：科研‘铁军’托举大国重器”。
（2）本题考查句段作用。第④自然段用“通过卫星遥感把贵州喀斯特山区翻了个遍”，具体准确地介绍选址之艰难；“从200多张遥感图像里，挑选出所有接近圆形的洼地，然后闷着头钻进贵州的大山里”，生动形象地介绍了科学家攻坚克难坚韧不拔的精神。
答案：
（1）示例：坚守：科研“铁军”托举大国重器
（2）具体准确、生动形象地介绍了选址工作的艰难和科学家攻坚克难坚韧不拔的精神。
【点评】信息的提取和整合属于现代文阅读的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。本考点的答题思路是：
（1）明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围。也就是审题，应以阅读试题为依据，从整体着眼，明确目的，确定范围。要求筛选的信息有的可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段甚或几段乃至全篇。
（2）归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。有些信息直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。
（3）根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别。也就是答题。辨别时找准对应点，从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度去认真辨别。
（5分）
从内卷化的群体焦虑中解脱
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①历经40多年的改革，人们最深切的感受和最宝贵的获益，是打破高度集中的体制桎梏，拥有了前所未有的发展自由。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②然而，努力赢在起跑线上的内卷化竞争正消解着这发展的成效，日益加重的群体性焦虑正侵蚀着这自由的选择。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③人们在日常生活的方方面面殚精竭虑，竞争攀比，祈求获取比别人多一些资源投入的优势，多一些竞争制胜的机会，结果难免只是多了一场场“内耗”而已。正如学者项飚所言：今天的内卷是一个陀螺式的死循环，我们要不断抽打自己，让自己就这么空转。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④我们自当珍惜身心的健康，珍惜生命的美好，没有绿水青山，哪来金山银山？盲目的攀比只会造成更多的浪费和失落。我们不能在内卷的无情裹挟中透支生命的意义，不能在同质的过度竞争中让渡生活的丰富。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤然而，拒绝内卷并非就要逃避竞争。幸福不会从天降。我们也当紧紧抓住每一段稍纵即逝的时光，以不懈的努力和不息的奋斗去充盈生活的内涵，去增添生命的光彩。值得警醒的是，在内卷化竞争的巨大压力下，在理想化愿景的一再破碎中，不少年轻人选择了放弃对理想的追求，逃避与命运的抗争。于是，就有了佛系、蹲族、低欲望生活、三和大神式人生……其实，平民家庭别无依傍，也无退路，我们并没有自暴自弃自轻自贱的权利。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥如何从这种内卷化的焦虑中解脱出来，充分实现每一个普通人的发展自由？我以为，
还须 。
= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦社会变革的内涵愈益深广，知识迭代的频率不断加快，普通人要跟进时代的脚步，唯有学会学习、随处学习、终身学习，让学习成为一种自觉的生活方式。草根文化的本质是自强不息，但有一丝雨水，它就会发芽抽叶；但有一缕阳光，它就会开花结果。工匠精神，是一种朴素的职业伦理和生活态度，在辛勤的劳作中表达一种不苟的人生求索，在潜心的创造中倾注一份无言的生命本真。
= 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧人生不是单行道。充分激活生命的内驱力和原创力，提升更丰厚的素养，找到更适宜的赛道，活出更精彩的自己，追求全面自由而有个性的发展，我们当会拥有更广阔的人生天地。
= 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨保障发展自由的核心是什么？按照诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚·森的阐释，就是提高人们按照自己的意愿生活的能力。而教育，恰恰是提升这种能力最重要的手段。由此，打破社会内卷化，首先当从教育突破。这就需要教育加快推进从知识传承到能力提升、从有教无类到因材施教的深刻转型，加快实现教育资源的均衡性配置和教育生态的多样化发展。
13.根据上下文的论证内容，在第 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥段画横线处填上一句观点性的话。（2分）
答： ▲
14.下列对选文内容的理解和分析有错误的一项是（3分）
A.内卷化竞争是为了获取比别人多一些资源投入的优势，多一些竞争制胜的机会。
B.内卷化竞争会带来巨大压力，逃避竞争才能拒绝内卷。
C.普通人要跟进时代的脚步，就要让学习成为一种自觉的生活方式。
D.加快实现教育资源的均衡性配置和教育生态的多样化发展能打破社会内卷化。
【分析】文章开篇由努力赢在起跑线上的内卷化竞争引出本文论题。接着采用道理论证、比喻论证证明内卷化竞争是为了获取比别人多一些资源投入的优势，多一些竞争制胜的机会；普通人要跟进时代的脚步，就要让学习成为一种自觉的生活方式；加快实现教育资源的均衡性配置和教育生态的多样化发展能打破社会内卷化，进一步论证中心论点。最后总结全文，突出论点。
【解答】（1）本题考查观点提炼。根据⑦⑧段内容进行概括、整合。根据“唯有学会学习、随处学习、终身学习，让学习成为一种自觉的生活方式”提炼概括：坚持终身学习；根据“草根文化的本质是自强不息，但有一丝雨水，它就会发芽抽叶；但有一缕阳光，它就会开花结果”概括为：张扬草根文化；根据“工匠精神，是一种朴素的职业伦理和生活态度，在辛勒的劳作中表达一种不苟的人生求索，在潜心的创造中倾注一份无言的生命本真”概括为：传承工匠精神；根据“追求全面自由而有个性的发展，我们当会拥有更广阔的人生天地”概括为：实现个性发展。将四点整合在一起，即是观点：还须坚持终身学习，张扬草根文化，传承工匠精神，实现个性发展。
（2）本题考查文章内容理解和分析。
ACD.正确；
B.有误，根据⑥段“然而，拒绝内卷并非就要逃避竞争”可知，“逃 避竞争才能拒绝内卷”的说法有误。故选：B.
答案：
（1）坚持终身学习，张扬草根文化，传承工匠精神，实现个性发展。
（2）B
【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
（五）（14分）
那年的芦苇席
李汤波
①李家坳集市上人很多，很热闹。
②已是深冬，天很冷。一阵似刀的小风吹来，毛子爹抖得像树叶。
③毛子爹脚下有一捆芦苇席，几十来张，有一张被作为样品展开着。席子很大，做工很精巧。席面上，红、蓝、绿、青等颜色的篾子相互交错，纹络分明。席篾子穿插点缀成大红双喜，五谷丰登，蓝天碧叶，还有别具匠心的鸳鸯戏水，红荷映日。
④看芦苇席，毛子爹古铜色的脸上绽出一阵阵的骄傲，李家坳这一带十里八村只有他编得这么好，自己年轻那会儿谁不竖大拇指，谁家结婚不用，那时……这几年买席的人明显少了。
⑤今天的集市上到处都热闹非凡，叫卖声、讨价声，一浪高过一浪，而毛子爹这里似乎成了被人遗忘的角落。思忖再三，他也想高声叫卖几腔，但努力了老半天却迸不出一个字，搁过去他仅把芦苇席往地上一放，根本不需叫卖就会被买家围得水泄不通。
⑥如今又是半天无人问津，毛子爹手里的旱烟熄了又点，点了又熄，表情越来越凝重。
⑦终于，有位姑娘停下看席了，且不住地称赞。她后面的小伙子也随声附和着。
⑧毛子爹忙应声解捆，热情地问他们是否办喜事用。姑娘脸一红说：“我们不买，只是看编得好，现在都没人用了!”说完拉小伙子走了，毛子爹的手僵住了，愣了好大一会儿，下意识地说：“没人用了!”之后，便扛着原封未动的芦苇席步履蹒跚地回家了。
⑨临近春节，毛子办喜事。毛子爹想，自己这下可以一展身手了，于是花了几天工夫给儿子编了一个自认为最好的芦苇席。他把席子亲手交给儿子，郑重其事地说：“孩儿啊，穷人家办喜事，能省点儿就省点儿，爹又给你编个席子，拿去用吧!”
⑩毛子没吭声，接过席子就进自己屋布置新房了。
⑪晚上，毛子爹想再看看自己的作品，要知道，天这么冷，编得不易啊!他想毛子一定很满意。进了新房，他往床上一看，并没有见到芦苇席，只看到不知儿子什么时候买的床垫，坐上去软乎乎的。毛子爹找遍了屋子，发现自己编的芦苇席可怜地躺在床下。毛子爹不禁气得大骂，骂后气呼呼地抽席便走。
⑫夜已经很深了，可毛子爹躺在床上无论如何也睡不着，于是就问老伴：“毛子他娘，还记不记得咱俩当初咋结的婚?”
⑬毛子娘说：“咋会忘呢，那年头你芦苇席编得好，爹让我学，席没学会编，后来咱就结了婚呗!”毛子娘沉醉在年轻的甜蜜里。
⑭“唉，现在也不知咋的啦，别人不用咱的席子，毛子这兔崽子也不用。咱们年轻的时候要的人多着哩!不光咱李家坳几个村的用，连搭界的县也有不少人用，想用好席子，谁不提前打招呼，谁不好言好语地讲!”毛子爹思绪停留在昔日的辉煌中。
⑮从此，毛子爹不再编席。偶尔手痒，便把席篾子批得又细又薄，然后精心去编，编了好多花样，只是席子小，像枕巾那么大。毛子爹编后就随手一撂，点上旱烟，欣赏一番，之后便缓缓踱出家门……
⑯久而久之，家里的柜子上、桌子上、地上，到处都有毛子爹编的小席子，遇到小孩子们吵着要拿着去玩，他也只是笑笑，不加制止。
⑰有一天，毛子爹正在家批席篾子，乡里来了两个人，送给他一张奖状和一千元现金，说是他的芦苇席在全市民间工艺展览会上获了奖，为乡里争了光。
⑱来人还专门拉他一起合影。
⑲毛子爹一愣，不知道怎么回事。那人又补充说是毛子把他编的各式各样的小席子拿去参展，经评比获奖了。看看奖状，望着镜头，毛子爹张了张口，想说什么，但什么也没有说出来……
15.小说讲述了毛子爹和芦苇席的四件事，请简要概括其他三件事。（3分）
① ▲ ；
② ▲ ；
③毛子爹批席篾子编的小席子受到了小孩子的欢迎；
④ ▲ 。
16.文中多处运用对比手法，请列举两例，并简要分析作用。（4分）
答： ▲
17.下列对文章的分析理解不恰当的一项是(3分)
A．“一阵似刀的小风吹来，毛子爹抖得像树叶”，既写出天冷，又写出毛子爹内心的悲凉。
B．年轻人对毛子爹所编芦苇席赞不绝口，但他们也仅仅是看看而已，毛子爹深受打击。
C．“他也想高声叫卖几腔，但努力了老半天却迸不出一个字”，这体现了毛子爹没有自信。
D．文中毛子爹精心编制小席子的细节刻画比较细致，也为他后来的获奖做了铺垫。
18.小说的结尾往往讲究言有尽而意无穷，请结合上下文揣摩毛子爹的心理，以第一人称的口吻写出他没有说出口的话。（4分）
答： ▲
【分析】本文记叙了毛子爹和芦苇席的四件事：毛子爹到集市上卖芦苇席却卖不出去；毛子爹给儿子办喜事编的芦苇席被闲置在床底；毛子爹批席篾子编的小席子受到了小孩子的欢迎；毛子爹的小席子在全市民间工艺展览会上获了奖。表达了作者希望民间工艺得到保护与传承。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。①至⑧段，写毛子爹到集市上卖芦苇席却卖不出去；；⑨至⑪段，写毛子爹给J子办喜事编的芦苇席被闲置在床底；⑰至⑲段，写毛子爹的小席子在全市民间工艺展览会上获了奖。
（2）本题考查对比写法作用分析。第⑤段中“今天的集市上到处都热闹非凡，叫卖声、讨价声，一浪高过一浪，而毛子爹这里似乎成了被人遗忘的角落”，把集市的喧闹情景与毛子爹摊位前无人问津进行对比，结合“毛子爹手里的旱烟熄了又点，点了又熄，表情越来越凝重”可知反衬出毛子爹内心的伤感。又如，“毛子爹想，自己这下可以一展身手了，于是花了几天工夫给儿子编了一个自认为最好的芦苇席”写毛子爹因为儿子办喜事编芦苇席的热情，“毛子没吭声，接过席子就进自己屋布置新房了“发现自己编的芦苇席可怜地躺在床下”写儿子对席子的冷淡，二者形成鲜明对比，结合“毛子爹不禁气得大骂，骂后气呼呼地抽席便走”可知，突出了毛子爹因时代变化连儿子都不理解他的失落。
（3）本题考查文章内容理解分析。
ABD.正确；
C.有误，结合“看芦苇席，毛子爹古铜色的脸上绽出一阵阵的骄傲，李家坳这一带十里八村只有他编得这么好，自己年轻那会儿谁不竖大拇指，谁家结婚不用”可知，毛子爹并不是没有自信。结合“搁过去他仅把芦苇席往地上一放，根本不需叫卖就会被买家围得水泄不通”可知，他努力了老半天却迸不出一个字是因为过去他的席子“根本不需叫卖”。
故选：C。
（4）本题考查人物心理揣摩。在读懂文章内容的基础上，一要使用第一人称，一要符合情节和人物内心。结合“发现自己编的芦苇席可怜地躺在床下”“毛子把他编的各式各样的小席子拿去参展”可知，有对儿子不喜他的芦苇席却拿小席子去参赛行为的不解；结合“经评比获奖了”可知，有对获奖结果的惊讶；结合“看芦苇席，毛子爹古铜色的脸上绽出一阵阵的骄傲，李家坳这一带十里八村只有他编得这么好，自己年轻那会儿谁不竖大拇指，谁家结婚不用，那时……这几年买席的人明显少了”可知，有对民间工艺得到保护与传承的希望。
答案：
（1）①毛子爹到集市上卖芦苇席却卖不出去；②毛子爹给儿子办喜事编的芦苇席被闲置在床底；④毛子爹的小席子在全市民间工艺展览会上获了奖。
（2）①“集市上到处都热闹非凡，叫卖声、讨价声，，一浪高过一浪”的喧闹情景与毛子爹摊位前无人问津进行对比，反衬出毛子爹内心的伤感。②毛子爹以前所编芦苇席的供不应求与现在只得编一些小玩艺让孩子玩也不感到可惜进行对比，体现了子爹的技艺高超，反衬出毛子爹英雄无用武之地的悲伤与哀痛。③毛子爹因编芦苇席娶了媳妇与毛子办喜事不用父亲所编芦苇席形成对比，反衬出毛子爹因时代变化连儿子都不理解他的失落。
（3）C
（4）示例：既然儿子不喜欢我的芦苇席，为什么拿小席子去参赛呢？没想到还能获奖！真希望民间工艺得到保护与传承。
【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
三．作文（60分）
19.请以“我从广场走过”为题，写一个故事。
要求：
（1）字数不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【分析】这是一篇命题作文。题目中给出的题目是“我从广场走过”，其中的“广场”是审题立意的关键词语，也就要先确定走过的处所，然后确定从这里走过后我产生了什么样的变化。通过“走过”我明白了什么道理或收获了什么感情。此文适合写记叙文。文首点明题旨，尽量采用开门见山的方式，点明走过“广场”之后发生了什么故事，“我”有什么收获。文中则写人记事，叙述自己“走过”的过程，详略一定要得当，与主题相关的要详写，铺垫或过渡的内容则需略写。文末以抒情的表达方式直抒胸臆，表达感情，并与第一段首尾呼应，使文章成为一个统一的整体。
【解答】我从广场走过
我从广场走过，向着家的方向走去。
忽然看见一个熟悉的身影，在拐角处向我走来。我想她看见了我，可眼神却在躲避着，我莫名有些惧怕，毕竟，我已经好几天没有见过她的身影了。
一步，两步，我们之间的距离越来越近，我下意识地对她招手。本来面无表情的她，立即堆起了笑容，说：“你好。”紧接着走到了我的身边，像是思考了很久了一样，迟疑地问我：“你去哪？”我说：“回家。”我们便不再说话，低头看着路。一阵沉默，尴尬在弥漫。过了一会儿，我开口问：“你也回家？”“我去买东西。”“往哪走。”“往前直走。”又是一阵沉默，空气似乎都静止了，似乎都被冻住了。我有时看看天空，有时踢一踢路边的小石子，长叹一口气，想起那被阳光照耀的一天天：春天，我们在田野里奔跑；夏天，我们卷起裤脚，在小溪里追逐；秋天，我们去捡那落叶，还记得那次我们在一片金黄之下，笑得可欢了；冬天，你有时过来，我们把小脚丫伸进同一条毯子，捧着一杯热巧克力。你总和我靠得很近，几乎没有一点间隙。我也依稀记得那年春天，在春风的吹拂下，你也像阵风，离我而去。
原来你家挨着我家，可现在你却搬去离我家远一些的地方，虽然你没去另一个城市，可时间久了，我感觉你已与我咫尺天涯了。
走到岔路口，我平淡地说：“我家到了，拜拜。”她也只是朝我挥了挥手，就走了。我向着太阳落山的方向去了，她向着东边去了。我大步向前走，没有回头，心中已经没有一丝依依不舍，仅存一点遗憾、一丝怀念。
到了家门前，我回过头，她已经不见了。在这广阔的世界里，她与我相隔了多少千米？我不知道，我只是明了，我们已经失去了心中的彼此，我们之间有了不可弥补的距离。
夕阳下，我们向着不同的方向走去了，向着不同的道路走去。你可能不是搬家了，而是从我的心中搬了出去……
【点评】本文讲述了“我”和朋友因为距离的原因而产生隔膜，最终分道扬镳的故事，主要以对话形式表现了人与人之间的距离。都说距离产生美，但是有时候距离有了，美却消失了。文章语言饱含深情，读来有一种淡淡的遗憾充斥其间，很有感染力。作者的文笔功底可见一斑。
主题词
摘抄
批注/评点
钢
铁
意
志
（保尔带病铲雪的环境）傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① ▲
（陆军医院医生日记）一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② ▲
主题词
摘抄
批注/评点
钢
铁
意
志
（保尔带病铲雪的环境）傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① ▲
（陆军医院医生日记）一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。
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