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第二章 压力 压强 单元练习 华东师大版八年级科学上册
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这是一份第二章 压力 压强 单元练习 华东师大版八年级科学上册,共12页。
第二章 压力 压强课堂练习1.如图所示,各物体的大小、形状、材料相同,重力都为30 N,施加的压力F=60 N,垂直于物体表面。其中对支持面压力最大和最小的分别是( )A.甲、乙 B.甲、丙C.甲、丁 D.丁、丙2.下列各图所示的实例中,为了减小压强的是( ) eq \a\vs4\al(A.飞镖的箭,头很尖) eq \a\vs4\al(B.推土机安装,宽大的履带) C.盲道上有凸起 D.冰鞋上的冰刀3.如图所示,水平桌面上放一底面为圆柱形的杯子,重为2 N,其底面积为100 cm2。内装水的高度h=0.1 m,水的质量是1.5 kg(g取10 N/kg,ρ水=1.0×103 kg/m3)。则杯子底部受到的水的压力是( )A.10 N B.7 N C.5 N D.2 N4.科学来源于生活,生活中的瓶瓶罐罐也能做科学实验,下列描述错误的是( )A.甲图:自制温度计,温度升高,细管中液柱上升B.乙图:用力捏圆形玻璃瓶,细管中液柱上升C.丙图:将自制气压计从五楼拿到一楼,细管中液柱上升D.丁图:向B管中吹气,A管中液柱上升5.如图所示,用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时空气进入瓶中,瓶中就会有水流出,使盘中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流出。这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。下列说法中不正确的是( )A.塑料瓶装满水倒放在盛满水的盆景盘中,如果瓶底没有空气,则瓶中的水会流出B.倒放在盆景盘中的塑料瓶有空气进入后,瓶中水面上的空气压强小于大气压强C.瓶口被浸没,瓶中的水没有流出,是大气压作用的结果D.若在瓶底开一孔,瓶中水就会流出直至瓶中水面与盆景中水面相平课后训练1.如图所示,底面积不同的两个圆柱形容器中分别盛有不同液体A、B,已知A液体对容器底部的压强大于B液体对容器底部的压强。则( )A.液体A的密度一定小于B的密度B.液体A的质量一定小于B的质量C.液体A的体积可能小于B的体积D.液体A的质量可能等于B的质量2.在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中:(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面__________的变化来体现的,将探头放进盛水的容器中,探头的橡皮膜受到水的压强会__________(填“内凹”或“外凸”)。(2)通过比较C、D两个图,可得到结论:同一种液体的压强随___________的增加而增大。(3)通过比较________两个图,可得到结论:在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。(4)通过比较A、B、C三个图,可得到结论:_____________________________________。3.某同学用自制的一个机翼模型,探究流体的压强与流速的关系,他把机翼模型固定在一根铁丝上,在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计,如图甲所示。当他接通电风扇对机翼模型吹风时,发现两个弹簧测力计的示数变化情况分别为:A弹簧测力计示数变小,B弹簧测力计示数变大。根据该同学观察到的实验现象,请回答下面的问题。(1)实验时,机翼模型的上表面的空气流速__________(填“大于”“小于”或“等于”)机翼模型的下表面的空气流速。(2)这个实验说明气体的压强与流速的关系:流速越大的地方___________。(3)图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车,在行驶过程中,这种形状的汽车具有的优点是________________________(说出一点即可)。4.小李骑自行车去郊游,休息期间,停放在烈日下的自行车爆胎了,小李猜想:一定质量的气体,在体积不变时,气体压强与温度有关。回家后,设计了下图所示的实验。将烧瓶放入水槽中,给水槽中的水加热(加热器未画出),水温上升,每隔一段时间用温度计测量热水的温度t(即瓶中密闭气体的温度)及对应U形管内水面高度差Δh,高度差Δh与热水的温度t的关系如下表所示,每次测量时都使U形管左侧水面保持在图中a位置不变。(1)每次测量时都使U形管左侧水面保持在图中a位置不变的目的是_____________________________。(2)图中a、b高度差为10 cm,则此时瓶内气压增加了________________Pa。(3)分析表中实验数据,可得到的结论是________________。(4)在炎热的夏天,载重汽车在盘山公路行驶时,要不断往轮胎上喷水,主要是通过_________的方法来减小轮胎内气体的压强,防止爆胎。5.为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系,小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒,并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、重量之比为1∶2∶3的三个方形铅块依次放在同一海绵上,如图1、2、3所示,比较海绵的凹陷深度;再将铅块2和铅块3横放在海绵上,如图4、5所示,这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1∶2∶3,比较海绵凹陷的深度。(1)由图1、图2、图3得,受力面积相同时,海绵凹陷的深度与压力成_________比。(2)由图2、图4(或图3、图5)得,压力相同时,海绵的凹陷深度与受力面积成_______比。(3)由图1、图5得,海绵在单位面积上所受的压力_______(填“相同”或“不同”)时,海绵的凹陷深度相同。(4)综合上述实验可得,海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定的,海绵在单位面积上所受压力越大,凹陷深度就越_________。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。6.如图所示,某学校要建一个正面为矩形的广告墙,提供长0.2 m、宽0.1 m、厚0.05 m、密度为2.0×103 kg/m3的砖2 500块。已知水平地面能够承受的最大压强为2.5×105 Pa,且由于场地限制,墙的宽度最多为5 m。(g取10 N/kg)(1)求一块砖对水平地面的压力F。(2)求一块砖对水平地面的最大压强p。(3)现在要求广告墙正面的面积尽量大,应该如何砌墙,墙的最大面积为多少米2?(忽略砖与砖之间的缝隙)第二章 压力 压强课堂练习1.如图所示,各物体的大小、形状、材料相同,重力都为30 N,施加的压力F=60 N,垂直于物体表面。其中对支持面压力最大和最小的分别是( A )A.甲、乙 B.甲、丙C.甲、丁 D.丁、丙2.下列各图所示的实例中,为了减小压强的是( B ) eq \a\vs4\al(A.飞镖的箭,头很尖) eq \a\vs4\al(B.推土机安装,宽大的履带) C.盲道上有凸起 D.冰鞋上的冰刀3.如图所示,水平桌面上放一底面为圆柱形的杯子,重为2 N,其底面积为100 cm2。内装水的高度h=0.1 m,水的质量是1.5 kg(g取10 N/kg,ρ水=1.0×103 kg/m3)。则杯子底部受到的水的压力是( A )A.10 N B.7 N C.5 N D.2 N4.科学来源于生活,生活中的瓶瓶罐罐也能做科学实验,下列描述错误的是( C )A.甲图:自制温度计,温度升高,细管中液柱上升B.乙图:用力捏圆形玻璃瓶,细管中液柱上升C.丙图:将自制气压计从五楼拿到一楼,细管中液柱上升D.丁图:向B管中吹气,A管中液柱上升5.如图所示,用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时空气进入瓶中,瓶中就会有水流出,使盘中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流出。这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。下列说法中不正确的是( A )A.塑料瓶装满水倒放在盛满水的盆景盘中,如果瓶底没有空气,则瓶中的水会流出B.倒放在盆景盘中的塑料瓶有空气进入后,瓶中水面上的空气压强小于大气压强C.瓶口被浸没,瓶中的水没有流出,是大气压作用的结果D.若在瓶底开一孔,瓶中水就会流出直至瓶中水面与盆景中水面相平课后训练1.如图所示,底面积不同的两个圆柱形容器中分别盛有不同液体A、B,已知A液体对容器底部的压强大于B液体对容器底部的压强。则( C )A.液体A的密度一定小于B的密度B.液体A的质量一定小于B的质量C.液体A的体积可能小于B的体积D.液体A的质量可能等于B的质量2.在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中:(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面__高度差__的变化来体现的,将探头放进盛水的容器中,探头的橡皮膜受到水的压强会__内凹__(填“内凹”或“外凸”)。(2)通过比较C、D两个图,可得到结论:同一种液体的压强随__深度__的增加而增大。(3)通过比较__D、E__两个图,可得到结论:在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。(4)通过比较A、B、C三个图,可得到结论:__同一深度,相同液体向各个方向的压强相等__。3.某同学用自制的一个机翼模型,探究流体的压强与流速的关系,他把机翼模型固定在一根铁丝上,在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计,如图甲所示。当他接通电风扇对机翼模型吹风时,发现两个弹簧测力计的示数变化情况分别为:A弹簧测力计示数变小,B弹簧测力计示数变大。根据该同学观察到的实验现象,请回答下面的问题。(1)实验时,机翼模型的上表面的空气流速__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)机翼模型的下表面的空气流速。(2)这个实验说明气体的压强与流速的关系:流速越大的地方__压强越小__。(3)图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车,在行驶过程中,这种形状的汽车具有的优点是__在行驶时会受到升力的作用,使汽车对地面的压力减小,从而可减小汽车受到的地面摩擦力(或减小空气阻力)__(说出一点即可)。4.小李骑自行车去郊游,休息期间,停放在烈日下的自行车爆胎了,小李猜想:一定质量的气体,在体积不变时,气体压强与温度有关。回家后,设计了下图所示的实验。将烧瓶放入水槽中,给水槽中的水加热(加热器未画出),水温上升,每隔一段时间用温度计测量热水的温度t(即瓶中密闭气体的温度)及对应U形管内水面高度差Δh,高度差Δh与热水的温度t的关系如下表所示,每次测量时都使U形管左侧水面保持在图中a位置不变。(1)每次测量时都使U形管左侧水面保持在图中a位置不变的目的是__保持空气体积不变__。(2)图中a、b高度差为10 cm,则此时瓶内气压增加了__1__000__Pa。(3)分析表中实验数据,可得到的结论是__一定质量的气体,在体积保持不变时,气体的压强随温度的升高而增大__。(4)在炎热的夏天,载重汽车在盘山公路行驶时,要不断往轮胎上喷水,主要是通过__降低温度__的方法来减小轮胎内气体的压强,防止爆胎。5.为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系,小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒,并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、重量之比为1∶2∶3的三个方形铅块依次放在同一海绵上,如图1、2、3所示,比较海绵的凹陷深度;再将铅块2和铅块3横放在海绵上,如图4、5所示,这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1∶2∶3,比较海绵凹陷的深度。(1)由图1、图2、图3得,受力面积相同时,海绵凹陷的深度与压力成__正__比。(2)由图2、图4(或图3、图5)得,压力相同时,海绵的凹陷深度与受力面积成__反__比。(3)由图1、图5得,海绵在单位面积上所受的压力__相同__(填“相同”或“不同”)时,海绵的凹陷深度相同。(4)综合上述实验可得,海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定的,海绵在单位面积上所受压力越大,凹陷深度就越__深__。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。6.如图所示,某学校要建一个正面为矩形的广告墙,提供长0.2 m、宽0.1 m、厚0.05 m、密度为2.0×103 kg/m3的砖2 500块。已知水平地面能够承受的最大压强为2.5×105 Pa,且由于场地限制,墙的宽度最多为5 m。(g取10 N/kg)(1)求一块砖对水平地面的压力F。(2)求一块砖对水平地面的最大压强p。(3)现在要求广告墙正面的面积尽量大,应该如何砌墙,墙的最大面积为多少米2?(忽略砖与砖之间的缝隙)[答案](1)20 N。(2)4.0×103 Pa。(3)50 m2。热水的温度t/℃20304050U形管水面高度差Δh/cm03050100热水的温度t/℃20304050U形管水面高度差Δh/cm03050100
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