初中科学浙教版八年级上册第4节 变阻器教案

这是一份初中科学浙教版八年级上册第4节 变阻器教案，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，实验引入，问题设疑，板书课题等内容，欢迎下载使用。
知识与技能
1、了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
2、通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
过程与方法
1、通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造、科技革新的过程。
2、通过探究滑动变阻器的使用方法，培养学生的概括、归纳能力。。
情感、态度与价值观
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，培养学生的创新能力、自信能力。
【教学重点】
滑动变阻器的原理及使用。
【教学难点】
根据要求正确使用与连接滑动变阻器。
【教学准备】
教师用：实物投影、电路示教版、灯泡、三节干电池、导线若干、铅笔芯（约10厘米长）、亮度可变台灯、电位器。
学生每组需要：3V电源、开关、20Ω 1A滑动变阻器、2.5V小灯泡、电流表、5Ω、10Ω、15Ω电阻各一个、导线若干。
【教学过程】
教 学 过 程
教学内容
教 师 活 动
学生活动
一、创设情境，导入新课：
通过实际电路中灯的亮度的变化，提出问题，引入新课。
【实验引入】利用滑动变阻器调节灯泡亮度的变化情况，引导学生观察思考。
【问题设疑】你知道是什么原因使灯泡的亮度发生变化吗？
【板书课题】 变阻器
（设计意图：激起学生浓厚的学习兴趣，为进入良好的学习状态做好铺垫。）
观察灯泡亮度的变化情况，思考原因，充满兴趣，进入本节课愉快的学习之旅。
二、探究新知
知识点一：变阻器
1.变阻器的原理：
2.滑动变阻器的构造和符号
3.滑动变阻器的使用方法
（1.）使用方法探究
（2）.用滑动变阻器控制电阻两端的电压
【实验探究】在电路中加入一段铅笔芯，在一端自由移动金属夹，使连入的铅笔芯长度逐渐变短。观察灯泡的亮度变化。
【引导点拨】连入的铅笔芯长度逐渐变短，灯泡逐渐变亮，电流逐渐变大，说明铅笔芯的电阻逐渐变小。
【归纳总结】改变导体在电路中的长度，改变电阻的大小。
【板书】滑动变阻器的原理：靠改变连入电路中电阻丝的长度，改变电阻的大小。
（设计意图：通过观察实验现象与思考讨论，理解滑动变阻器的原理。）
【观察交流】观察滑动变阻器实物认识滑动变阻器的结构。
【试一试】试着画出滑动变阻器在电路图中的符号：
【交流归纳】滑动变阻器的名牌：20Ω1A的含义

【过渡语】我们已经初步了解了滑动变阻器，那么在电路中如何连接使用滑动变阻器呢？
【问题设疑】
如果我们只选其中的两个接入电路，可能有几种接法呢？


【自主探究】六种接法中，电流将分别流过滑动变阻器的哪些部分？向右、向左移动金属滑片P时，变阻器接入电路的电阻将怎样改变？
将学生总结的情况记录在表格内
接线柱连接情况
变阻器连入电路的部分
滑片P向右滑动时，连入电路的
电阻变化情况
AB
AB段
不变
AC
AP段
变大
AD
AP段
变大
BC
BP段
变小
BD
BP段
变小
CD
CD段
不变
【总结归纳】共同的特点是“一上一下”。
【典例探究】如下图所示，滑动变阻器的结构示意图，接入AC接线柱时，滑片向右移动电阻如何变化？接入AD接线柱时，滑片向右移动电阻如何变化？效果相同吗？
【引导点拨】接入AC、AD接线，连入电路中的电阻线是CP，向右移动CP变长，电阻变大，向相同。
【板书】效果看下方的接线柱。
【归纳总结】：滑动变阻器应与被控制用电器串联。
（设计意图：通过思考讨论总结得出滑动变阻器的连接方法，培养学生的总结能力、语言表达能力和利用已学知识解决实际问题的能力。）
学以致用
按图连接电路，用滑动变阻器调节小灯泡的亮度，使小灯泡先由暗变亮，再由亮变暗。
（设计意图：培养学生动手操作能力及分工合作能力。）
【友情提示】
为保护电路，防止电流过大烧坏小灯泡，开关闭合前滑片应放到阻值最大处。
（设计意图：练习使用滑动变阻器改变小灯泡亮度。）
用滑动变阻器控制电阻两端的电压
（1）按图连接电路，其中R是定值电阻，R′是滑动变阻器。
（2）闭合开关，通过调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并总结规律。
总结：滑动变阻器阻值变大时，定值电阻两端的电压变小。
（3）换用不同的定值电阻，闭合开关，并调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压不变。
总结：当定值电阻更换成阻值较大的电阻时，若要保持定值电阻两端的电压不变，应将滑动变阻器的阻值调大。
（设计意图：练习使用滑动变阻器控制电阻两端的电压。使学生养成将实验现象进行归纳总结的习惯。）
动手实验。观察灯泡亮度的变化。
交流讨论，灯泡亮度变化的原因。
分析归纳:改变铅笔芯的长度，可以改变铅笔芯的电阻，从而改变电路中的电阻和电流。
观察并回答（1）结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、4个接线柱。
试着画出
讨论得出（3）该变阻器最大阻值20Ω，允许通过的最大电流是1A。
讨论得出：共有六种接法AB、AC、AD、BC、BD和CD。
先在组内讨论交流，然后小组代表发言，全班同学纠错、补充、完善，
总结得出有4种正确接法：AC、AD、BC、BD。
讨论总结出规律：看下方哪个接线柱接入电路，则哪半段电阻连入电路。
根据串并联电路电流特点思考得出：滑动变阻器与用电器若串联能改变用电器的电流，若并联滑动变阻器与用电器互不影响，不能改变用电器的电流。
各小组同学互相配合，按图连接电路。
按图连接电路
操作实验，观察移动滑片时小灯泡的亮度变化及电流表示数变化情况。
完成实验报告中的相关内容，与同学交流自己的收获及发现的问题。
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，并观察电压表示数的变化情况，并总结规律。
更换定值电阻，利用滑动变阻器保持定值电阻两端的电压不变，并总结规律。
.二、变阻器的应用
【自主学习】
自学课本（1）调光台灯
（2）电位器
调节扩音器的音量。
【问题设疑】
在扩音器、收音机、录音机等电器音量调节的器件就是一种变阻器，通常称为电位器。你知道下图中的电位器是怎样接入电路又是怎样调节音量的吗？
【友情提示】
中间的接线柱相当于上方接线柱，两侧的接线柱相当于下方的接线柱。
若将中间和右侧接线柱连入电路，则向右滑动滑片，电阻变小，音量变大。
除机械式电位器外，数字电位器也被人们越来越广泛地使用。数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件。如手机、MP3音量的调节等，就用到了数字电位器。
【学以致用】
油量表下图是一种测定油箱内油量的装置。其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一端固定着浮子。试分析当油量增多时，电流表的示数如何变化？

回答：将滑动变阻器与灯串联，通过移动滑片，改变灯的亮度。
感受音量的变化。
观察分析，思考讨论。
思考分析：当油量增多时，浮子随液面向上移动，带动滑杆使滑片向下移动，从而使滑动变阻器连入电路的阻值变小，因而电流表的示数将变大。
三、盘点收获：
本节课你有哪些收获？还有什么疑惑？
梳理本节课要点，帮助学生解决疑惑。
学生自己总结，提出疑惑，让同学帮助解答。
四、课堂检测：见附件1
出示检测题让学生完成，教师点评。
完成检测题。
五、布置作业
出示思考题 见附件2
课后完成。