作业3：语句补写+语用综合练＋诗歌鉴赏＋名篇名句默写-【暑假分层作业】2024年高二语文暑假培优练（统编版）

这是一份作业3：语句补写+语用综合练＋诗歌鉴赏＋名篇名句默写-【暑假分层作业】2024年高二语文暑假培优练（统编版），文件包含作业3语句补写+语用综合练＋诗歌鉴赏＋名篇名句默写-暑假分层作业2024年高二语文暑假培优练统编版原卷版docx、作业3语句补写+语用综合练＋诗歌鉴赏＋名篇名句默写-暑假分层作业2024年高二语文暑假培优练统编版解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
枯叶蛱蝶扇动翅膀时，会露出对比鲜明的腹面颜色，出现类似于叶中脉、叶次脉、叶柄等元素图案。如此一来，①________________________，以逃避天敌。为了解枯叶蛱蝶的伪装能力是如何进化和遗传的，中国科学家通过采集枯叶蛱蝶属的13个地理种群样本及其他蛱蝶科样本，并对其进行基因组重测序，追溯了枯叶蛱蝶属的起源。值得注意的是，研究团队并未在闻名遐迩的云南蝴蝶谷②________________________，只在云南瑞丽采集到了隐种枯叶蛱蝶，而在西藏墨脱县采集到了三种枯叶蛱蝶。因此，他们把注意力集中到了喜马拉雅东部地区，并在该区域③____________________________，进而能够在更小的范围内研究种群进化。
那么，究竟又是什么原因导致枯叶蛱蝶属图案形态发生变化呢？研究人员在78份枯叶蛱蝶中华亚种的个体样本的二代基因组重测序数据的基础上对其进行了10种叶形表型全基因组关联分析后锁定名为crtex的基因。crtex基因似乎与不同的叶片图案有关，这些叶片图案在多个枯叶蛱蝶属中经历了长时间的平衡选择。研究人员指出，crtex就像翅膀发育过程中的一个“工具盒基因”，参与控制生物形态与结构等发育过程。
答案 (示例)①枯叶蛱蝶就能伪装成枯叶 ②采集到枯叶蛱蝶属的标本 ③发现了蝴蝶翅膀图案的变化
解析 第①处，由前文枯叶蛱蝶“出现类似于叶中脉、叶次脉、叶柄等元素图案”和后文“以逃避天敌”可知，枯叶蛱蝶能够通过这些图案伪装成枯叶，达到逃避天敌的目的。故可填写“枯叶蛱蝶就能伪装成枯叶”。第②处，由前文“追溯了枯叶蛱蝶属的起源”和后文“只在云南瑞丽采集到了隐种枯叶蛱蝶”可推知，此处是说“并未在闻名遐迩的云南蝴蝶谷”“采集到枯叶蛱蝶属的标本”。第③处，由下文“那么，究竟又是什么原因导致枯叶蛱蝶属图案形态发生变化呢？”可推知，此处与“枯叶蛱蝶属图案形态发生变化”有关，是说在喜马拉雅东部地区“发现了蝴蝶翅膀图案的变化”。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
一项调查显示，46%的人认为①____________________比出门下雨没带伞的情况更糟糕，而手机未带或被偷就感到紧张的人则高达90%。这些数据表明，②____________________。
与此同时，有关“手机使用依赖症”的说法甚嚣尘上，该说法认为频繁使用手机是一种新的心理疾病，并与孤僻、自卑等性格画像联系起来。这些把手机使用与心理健康相对立的观点，反映着现代医学对身体话语权的争夺，而现象背后的时代变化，却往往被搁置一边。
其实，“手机依赖”不一定是人们心理上“离不开”手机，比如有的人出于工作需要得实时关注讯息，有的人因支付的需要不得不“机不离手”；有时候，手机还承担着某种象征性功能——如果在社交场合中，③________________________，那装作玩手机不失为一个避免尴尬的借口。
答案 (示例)①出门不带手机 ②手机在日常生活中不可或缺 ③你不太想和别人说话(交流)
解析 第①处，结合“出门下雨没带伞”“而手机未带或被偷就感到紧张的人则高达90%”可知，此处可填“出门不带手机”。第②处，结合“手机未带或被偷就感到紧张的人则高达90%”可知，手机对人们的重要性，所以此处可填“手机在日常生活中不可或缺”。第③处，结合“社交场合”“那装作玩手机不失为一个避免尴尬的借口”可知，此处可填“你不太想和别人说话”或“你不太想和别人交流”。
3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
重庆一年四季都有雾，但是主要集中在深秋到来年春季。大雾锁城时常会带来生活上的一些不方便，①_____________。
抗战期间，日军曾出动大批飞机对重庆实施长时间、战略性的大轰炸，每到这时市内一切活动就陷于停顿。只有每年10月至翌年4月的雾季，弥漫的浓雾会给山城罩上一层天然的防空网，使日机的空袭无法肆虐。每到这时，是重庆城里最热闹的时候，文艺界也会举行大规模的盛大演出，史称“雾季公演”。重庆的雾，②_____________，不同于中东部地区那些因工业污染导致的雾霾。重庆位于平行岭谷谷地，受到狭长而不开阔地形的影响，白天地面气温高，蒸发作用比较强，导致城市空气中容纳了较多的水汽。而到了风速微弱的夜里，谷地保温保湿作用显著，在城市的上空常常出现逆温层，限制了空气的垂直运动，不利于热量、水汽的扩散，有利于辐射雾的形成。夜间辐射降温幅度大，地面很快就冷却，③_____________，当空气温度下降到使相对湿度达到或接近100%时，空气中所含水汽凝结形成雾。
答案 (示例)①但也并非没有好处 ②基本上是受地貌影响产生的辐射雾 ③贴近地面的气层也随之降温
解析 第①处，结合上下文“大雾锁城时常会带来生活上的一些不方便”“抗战期间……使日机的空袭无法肆虐”可知，此处和上文构成了转折关系，是说大雾锁城的好处，可以填写“但也并非没有好处”之类的内容。第②处，结合下文“重庆位于平行岭谷谷地……有利于辐射雾的形成”可知，此处是说重庆的雾主要是受地貌影响形成的，可以填写“基本上是受地貌影响产生的辐射雾”之类的内容。第③处，结合上下文“夜间辐射降温幅度大……空气中所含水汽凝结形成雾”可知，此处是说地面附近的空气也会降温，可以填写“贴近地面的气层也随之降温”之类的内容。
4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
乡村要发展，环境是底色。①________________________，是实施乡村振兴战略的一项重点任务。近年来，各地各部门持续加大农村人居环境整治力度，农村生态环境持续改善，村容村貌稳步提升，农村居民环境卫生观念也发生了可喜变化，生活质量普遍提高。全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村，②________________________，才能实现共同富裕。建设宜居宜业和美乡村，要在培育乡风文明上出实招。乡风文明是乡村振兴的灵魂。乡村不仅要“富口袋”，③________________________。近年，各地各部门从加强农村文明建设硬件，到丰富农民精神文化生活，都开展了一系列文化下乡活动。持续培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，提振了农民群众的精神面貌，提高了乡村社会文明程度。
答案 (示例)①改善农村人居环境 ②只有农民富裕了 ③更(而且)要“富脑袋”
解析 第①处，由后文“近年来，各地各部门持续加大农村人居环境整治力度”可知，乡村振兴战略的一项重点任务就是改善农村人居环境，据此可填写“改善农村人居环境”。第②处，由后文的“才能实现共同富裕”可知，此处应用关联词语“只有”；由“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村”可知，农民富裕了，才能实现共同富裕，据此可填写“只有农民富裕了”。第③处，由前文的“不仅”可知，前后分句是递进关系，此处应用关联词语“而且”或“更”来衔接；由“乡风文明是乡村振兴的灵魂”可知，此处在内容上强调的是要提升农村的精神风貌，最后需要转化为与“富口袋”结构一致的表达，据此可填写“更(而且)要‘富脑袋’”。
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
高敏感人群常被误以为只是少数的群体，然而伊莱恩·爱伦研究发现，高敏感人群并非少数，大概占总人群的20%。这些人有着异常敏感的大脑，①____________________，不管是周围人的情绪变化，还是声音、气味等任何细微的外部刺激都会产生强烈的反应。因此他们在处理外部信息的时候会更加彻底。这部分人的高敏感，可以说是先天的。但此外，②________________________，他们虽然不是与生俱来的高敏感者，但由于在童年的人格建立时期没有得到良好的环境，导致整个人在后天上表现得异常敏感。
高敏感的人容易精神内耗，他们总会为一些琐碎小事而郁郁寡欢，甚至影响到自己的学习和生活。所以敏感的人特别需要“钝感力”。③____________________________？简单说就是对周遭事务不过于敏感的能力。“钝感力”是对困境的一种耐受能力，是一种厚着脸皮对抗外界压力的能力，是一种积极向上的人生态度。有益的钝感会让我们变得更加大度宽容、不拘小节，减少与他人的冲突，进而使我们的生活更有幸福感。所以，周鸿祎说：“人在年轻的时候应该迟钝一点，让自己的心变得粗糙一点。”
答案 (示例)①对外界刺激有比较强烈的反应 ②高敏感还跟成长环境相关 ③什么是“钝感力”
解析 第①处，此处与后文有关，由后文“不管是周围人的情绪变化，还是声音、气味等任何细微的外部刺激都会产生强烈的反应”可知，“周围人的情绪变化”“声音、气味等任何细微的外部刺激”可以概括为外界刺激，加上“都会产生强烈的反应”，由此可填写“对外界刺激有比较强烈的反应”。第②处，由后文“他们虽然不是与生俱来的高敏感者，但由于在童年的人格建立时期没有得到良好的环境，导致整个人在后天上表现得异常敏感”可知，高敏感除了先天因素外，还与成长环境有关，由此可填写“高敏感还跟成长环境相关”。第③处，前文出现“钝感力”，后文是对这个词语的解释，由此可填写“什么是‘钝感力’”。
6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
中国饮食讲究色、香、味、形，其中，①________________________。任何菜，味道好就会被接受，味道不行就会被拒绝。中国人重视饮食，创造了包括食材利用、食品制作、饮食风俗等在内的饮食文化，饮食文化成为中国传统文化的重要组成部分。
中国历史虽然源远流长，②________________________。“南食”“北食”直到唐宋时期才逐渐分野，土豆、玉米、番茄、辣椒等食材直到明代才传入，“四大菜系”直到清初才成型，而当“八大菜系”隆重登场时，中国封建时代已经走向了尾声。
③________________________。北方饮食比较粗犷，与吃有关的是大葱、大酱、大饼、大馒头、大白菜，大口吃肉，大碗喝酒；南方饮食则比较精细，肉切得薄薄的、细细的，码得齐齐的，一种鳝鱼可以做100多道不同的菜肴，一尾刀鱼可以制成刀鱼全席。
答案 (示例)①“味”是核心 ②但中华饮食文化成熟较晚 ③我国南北饮食风格差异巨大
解析 第①处，后文“任何菜，味道好就会被接受，味道不行就会被拒绝”强调“味”在饮食中的重要性，据此可填“‘味’是核心”。第②处是段首句，围绕“中华饮食文化”，具有总括性，此处呼应“虽然”应用转折连词“但是”，后文“直到唐宋时期才逐渐分野”“直到明代才传入”强调成熟时间晚，据此可填“但中华饮食文化成熟较晚”。第③处是段首句，具有总括性，下文“北方饮食比较粗犷……南方饮食则比较精细……”强调南北饮食的区别大，故可填“我国南北饮食风格差异巨大”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）《过秦论》中，表现陈涉起义队伍的武器装备十分简陋的句子是：“ ， ”。
（2）《过秦论》中，表明秦始皇命蒙恬北筑长城、击退匈奴，从而起到震慑作用的句子是：“ ， ” 。
（3）《过秦论》中，写陈涉高举义旗之后，天下人纷纷响应，蜂拥而至的句子是： “ ， ” 。
答案 (1) 斩木为兵 ， 揭竿为旗 (2)胡人不敢南下而牧马 ， 士不敢弯弓而报怨
(3)天下云集响应 ， 赢粮而景从
阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)
做一些练习，对复习古诗文当然是需要的。但如果仅仅是应试________，总是从实词解释、语句翻译、感情、艺术手法等角度做题，那必然会引起学生厌倦。有没有可能________，提高复习站位，注意整合和开拓，开创以提升核心素养为指归的复习新思路呢？
教师可以尝试不拘泥于原有的题型，提供相对丰富的资源，指导学生读文言传记，读他人评论，了解作家的身世，探究其诗文的思想情感和艺术手法。这样的专题阅读，需要学生像专家一样思考，打通古诗文，视野开阔，学习容量增大，能培养学生的多种能力。以《登幽州台歌》为例，从这首诗出发，拓展学习《陈子昂传记》和有关“黄金台”故事的文献，了解陈子昂生平，领悟诗人在幽州台怆然涕下的原因。这是就作家本身资源的开拓。也可以以登高为话题，引导学生梳理杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》、王安石的《登飞来峰》等名作，( )，分析古人登高习俗的文化意义。这样的学习能加深学生对诗歌的理解，从而完成对登高文化的意义建构。也可以让学生比较陈子昂《登幽州台歌》、李白《独坐敬亭山》、柳宗元《江雪》三首诗，以“世界上最孤独的诗”为题，联系三首诗写一篇短文。将阅读鉴赏与写作表达融为一体，写完后让学生展示交流探究成果。总之，不再局限于单一的知识点，而是创设大情境，________提升学生语文素养的目标开展整体性学习活动，视野开阔，学习空间增大，其效果与传统复习相比也不可________。
古代经典诗文是中华民族优秀文化遗产，①但在不少学生眼里，②它们是蒙积时光灰尘、充满历史沧桑的老古董，③望而却步。教师光靠口头宣讲，是打动不了莘莘学子的，需要找到好的切入点，巧妙地激发学生参与的热情，让他们在完成任务的过程中自然而然地感受传统文化的魅力。
1．下列填入文中画横线处的词语，最恰当的一项是(3分)( )
A．演练 另辟蹊径 出于 同日而语
B．操练 独辟蹊径 出于 度长絜大
C．操练 另辟蹊径 基于 同日而语
D．演练 独辟蹊径 基于 度长絜大
答案 C
解析 第一处，演练：训练演习，操练。操练：以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。语境指具体的练习，故选“操练”。第二处，独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。另辟蹊径：另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法。结合语境“开创以提升核心素养为指归的复习新思路呢”可知，应是强调另外采用一种方法，故选“另辟蹊径”。第三处，出于：(事物)从某处出现、产生；(言行)从某一角度、方面出发。基于：根据。语境强调根据“提升学生语文素养的目标”，故选“基于”。第四处，度长絜大：比量长短大小。同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。语境指整体性学习活动的效果与传统复习相比不可放在同一时间谈论，且语境为否定句式，故选“同日而语”。
2．请在文中括号内补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。(3分)
答案 (示例)比较诗人登高时的处境和心情
解析 语境中“杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》、王安石的《登飞来峰》等名作”均为登高体裁，结合前文“了解作家的身世，探究其诗文的思想情感和艺术手法”的提示可知，此处是要分析比较诗人登高时的处境和心情，故可填写“比较诗人登高时的处境和心情”之类的句子。
3．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 ③“望而却步”改为“令人望而却步”。
解析 ③主宾不当，前句的主语是“老古董”，“望而却步”的主语应是人，故在其前加上“令人”。
4．材料认为复习古诗文，专题阅读是一个不错的选择，并以《登幽州台歌》为例提供了三种专题阅读方法。请用简洁的语言概括这三种方法，每点不超过10个字。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①开拓作家本身资源。②探究诗文的文化意义。③展示交流探究成果。
解析 由“以《登幽州台歌》为例……这是就作家本身资源的开拓”可得出答案①。由“也可以以登高为话题……从而完成对登高文化的意义建构”可得出答案②。由“也可以让学生比较……写完后让学生展示交流探究成果”可得出答案③。
5．假如你是高三某班语文课代表，请在下列两组古诗文篇目里选择一组，根据材料提供的第三种方法，为全班同学设计一个自主复习方案。要求：步骤清晰，语言简洁，不超过60个字。(5分)
甲：苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》、苏轼《前赤壁赋》、苏轼《定风波(莫听穿林打叶声)》
乙：刘长卿《长沙过贾谊宅》、杜甫《咏怀古迹(其三)》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
答：________________________________________________________________________
答案 甲组：以“困境中的美学”为题，联系三篇古诗文写一篇短文。将阅读鉴赏与写作表达融为一体，写完后学生展示交流探究成果。
乙组：以“博大的胸怀·咏史怀古”为题，联系三首诗词写一篇短文。将阅读鉴赏与写作表达融为一体，写完后学生展示交流探究成果。
解析 由“也可以让学生比较陈子昂《登幽州台歌》、李白《独坐敬亭山》、柳宗元《江雪》三首诗，以‘世界上最孤独的诗’为题，联系三首诗写一篇短文。将阅读鉴赏与写作表达融为一体，写完后让学生展示交流探究成果”可知，第三种方法为：探究诗文的艺术手法、交流探究成果。材料给了两组古诗文：一组是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》、苏轼《前赤壁赋》、苏轼《定风波(莫听穿林打叶声)》，另一组是刘长卿《长沙过贾谊宅》、杜甫《咏怀古迹(其三)》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。运用第三种方法设计自主复习方案，需要让学生分别比较这两组诗文的思想内容，找出每一组诗文的共同点，让学生联系诗文写一篇短文，将阅读鉴赏与写作表达融为一体，写完后让学生展示交流探究成果。
一.阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
答案：解读下面影响诗歌语意理解的词语
①白下：古地名。在今江苏南京西北。驿：是官家设置的传递文书以及公车往来的驿亭驿有驿丞，主管驿亭之事。
②穷交日：用典。战国时，虞卿和魏齐是从小的穷朋友，后来虞卿做了赵国的宰相，魏齐做了魏国的宰相。魏齐和秦国的当权人物应侯有仇，秦国向魏国讨要魏齐，并且讨要的态度很严峻，魏齐就逃到赵国虞卿这里。虞卿为了救从小就是穷朋友的魏齐，立即丢了宰相印，跟魏齐一同偷跑出赵国到了魏国，求情于魏信陵君。信陵君犹疑不决，没有慷慨答应。魏齐见事如此，就自杀了。根据这个故事，汉班固《汉书·游侠传》曾说：“赵相虞卿，弃国捐君，以周穷交魏齐之厄。”穷交日由此而来。
③“昌亭”句：用典。《史记·淮阴侯传》记载：韩信没有做官以前很贫穷，行为又不检点，不能被推选去当个小官吏，他又不能做买卖设法自谋生计。因此，韩信经常去别人家吃闲饭，人们都讨厌他。他曾去南昌亭长家里吃饭，吃了几个月，亭长妻子不高兴。一天早晨，亭长家在草席上吃饭，韩信去了，亭长妻不给安排饭食。韩信看出人家讨厌他，很生气，马上离开亭长家。“昌亭”句出于此。意思是说寄人篱下。昌亭，是南昌亭的省略词。
④何用：何必。
⑤怀抱：心心相印。依然：依依不舍的样子。
⑥浦楼：江边的楼。
⑦去去：远去。
⑧日边：相距遥远。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。
B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。
C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。
D．颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。
答案：A
解析：本题考查鉴赏诗歌思想内容、艺术手法的能力。颔联“相知何用早”的意思是如果两个人心意相通了，为什么还要在乎认识得早或晚呢？由此可见，A项“是诗人早年的知心好友”的结论是无根据的。 2．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。


答案：①《送杜少府之任蜀州》通过直抒胸臆的手法，以友人重在知心、不在距离将友情升华到更高的境界，以此化解离愁。②《白下驿饯唐少府》“昌亭旅食年”，借用韩信与南昌亭长的典故，写出了友人虽即将远去，但友情长存，以此安慰友人。“长安在日边”典出《世说新语》，诗人以对友人前程似锦的祝福消解自己的离愁别绪，但也流露出自己被贬离京的失落与怅惘。
解析：《送杜少府之任蜀州》的“海内”两句直接表现了诗人广阔的胸怀，一扫送别的悲凉凄怆之感；“无为”两句以友人重在知心、不在距离将友情升华到更高的境界，化解离愁，充分流露了诗人旷达的胸襟。《白下驿饯唐少府》“昌亭旅食年”，借用韩信与南昌亭长的典故，写出了与唐少府志同道合、惺惺相惜的友情；友人虽即将远去，但“怀抱即依然”，以友谊长存安慰友人。“长安在日边”典出《世说新语·夙惠》；“晋明帝数岁，坐元帝膝上……(元帝)因问明帝：‘汝意谓长安何如日远？’”晋元帝回答“日远”，并解释说：“举目见日，不见长安”，抬头可见太阳，却不见长安，而诗人谓“长安在日边”，友人此去，长安近如抬头可见之日，诗人以对友人但前程似锦的祝福消解自己的离愁别绪，但也流露出自己被贬离京的失落与怅惘。
二、 阅读下面两首宋诗，完成3～4题。
答案：解读下面影响诗歌语意理解的词语
(一)
①啭：鸟婉转地啼叫。
②随意：随着自己(鸟)的心意。
③树高低：树林中的高处或低处。
④金笼：贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。
⑤不及：远远比不上。
(二)
①尽日：整日，全天。
②好风：适意的微风。
③下高笼：是对画眉动作的描写，在高挂着的鸟笼里刚飞下。
④公庭：指代官府，公差。
3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。
B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。
C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。
D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。
答案：A
解析：A项，“都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗”说法错误。欧诗一、二句直接描写画眉鸟在山林中自由飞翔、在山花烂漫的高矮树丛中腾跃鸣叫，三、四句就画眉鸟的叫声发表议论，是以画眉鸟为直接描写对象的咏物诗。文诗则是从人的角度入笔，以画眉鸟的叫声衬托“公庭事简人皆散”后的愉悦心情，不是以画眉鸟为直接描写对象，更不是咏物诗。
4．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。


答案：①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求；②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。
解析：意象在古典诗歌中的作用可以从意境营造、衬托人物性格、结构上的线索作用、表情达意等角度考虑。欧诗一、二句写画眉鸟在山间千啼百啭、自由飞翔的景象，后两句针对自由的鸟和笼中鸟不同的叫声发表议论，看似写鸟，实际是写人。诗人通过巧妙的对比，借不同处境画眉鸟的叫声来抒发自己的情怀、志向，表达对自由生活的向往和追求。文诗第一句“闲”字就点出诗歌的情感基调，第二句写自己听到画眉鸟叫声，营造出一种轻松惬意的氛围，后两句则写聆听画眉鸟的叫声的感受，全诗字字句句都表现了诗人在公务闲暇时内心的闲适、自在。
三、]阅读下面这首宋词，完成5～6题。
答案：解读下面影响诗歌语意理解的词语
①醉落魄：即“一斛珠”，词牌名，正体双调五十七字，仄韵。
②人日南山约应提刑懋之：正月初七，约提刑官应懋之同游南山。 提刑，指提点刑狱公事，简称提刑官，是中国宋代特有的一种官职名称。相当于法官兼检察官。
③苦：形容执著地追求。
④箫、鼓、笛：乐器名，此用以形容节日歌舞之盛。
⑤祈麦祈蚕：祈求农事丰收，麦、蚕代指诸多农事。
⑥趁：趁着，就着。元正七：即农历的正月初七。
⑦扶掖：指用手搀扶别人的胳膊，此指孙子搀扶祖父。
⑧商行贾坐：商贾均指生意人，在古代的分界是行卖叫商，坐卖叫贾。
⑨会得为人：懂得、领会到。为人：做人的道理。
5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。
B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。
C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。
D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。
答案：A
解析：A项，“但因年老体弱，感到此行会比较困难”理解错误。“无边春色，人情苦向南山觅”的意思是尽管遍地都是春天的景色，但人们还是要苦苦地去南山寻觅。“苦”字表达出了人们寻觅春色的执着。
6．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。


答案：(1)人应当执着地追求幸福和美好；(2)“人”的实践和追求对于生活幸福至关重要，勉励人们生命不息，追求不止；(3)要懂得长幼之序，懂得天理人伦等做人的道理。
解析：本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。首先，“无边春色，人情苦向南山觅”是说处处是春色，人们还要到南山去寻觅。词中的“南山”，大约指的是春光优美之处。这里可以象征为幸福、美好。“苦”字表达出了人们这种寻觅春色的执着。可以看做人们对幸福生活的执着追求。这是作者所肯定的。其次，作者由人们在人日这一天的祈求丰收、追求幸福的实践活动，提醒人们，“人”的实践和追求对于生活幸福至关重要，勉励人们生命不息，追求不止。当然，这里不一定实写“人日”所见，而是作者由人们的祈求而联想到的各种自食其力的人所从事的争取丰收、幸福的实践活动。第三，作者由“翁前子后孙扶掖”，告诉我们要懂得长幼之序。“翁前子后孙扶掖”正是“来趁元正七”的老老少少，子子孙孙。从“翁”、“子”、“孙”的排列顺序中我们可以看到魏了翁对长幼之序极为重视。
白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
解读下面影响诗歌语意理解的词语
①白下驿： ②穷交日：
③昌亭旅食年： ④何用：
⑤怀抱、依然： ⑥浦楼：
⑦去去： ⑧日边：
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
画眉禽
文同
尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。
公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。
解读下面影响诗歌语意理解的词语
(一)
①啭： ②随意：
③树高低： ④金笼：
⑤不及：
(二)
①尽日： ②好风：
③下高笼： ④公庭：
醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]
魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。
【注】 人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
解读下面影响诗歌语意理解的词语
①醉落魄：
②人日南山约应提刑懋之：
③苦：
④箫、鼓、笛：
⑤祈麦祈蚕：
⑥趁元正七：
⑦扶掖：
⑧商行贾坐：
⑨会得为人：