人教部编版二年级下册小毛虫优质课课文课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册小毛虫优质课课文课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了激趣导入，品读释疑，品读课文，扩展延伸等内容，欢迎下载使用。

让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！
【打量】观察（人的衣着、外貌）。
【生机勃勃】生命力旺盛的样子。
【九牛二虎之力】比喻很大的力气。常形容很费力才做成一件事。
【尽心竭力】费劲心力。
【与世隔绝】与文明社会上的人们隔离，断绝来往；形容隐居 或人迹罕至的极偏僻地方
【色彩斑斓】形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
尽管 任 何 纺织 竭力
昆虫 可怜 挪动 仿 佛
规 律 等待 挣脱 愉快 绒毛
小毛虫眼前最要紧的是什么？
学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
纺、 织、 编三个字都是绞丝旁，都与丝线有关。
读课文，说说课文写了小毛虫的什么事？(串珠问题1)
本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的事。
想象画面，读出越飞越远，慢慢消失的感觉。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
尽管小毛虫这么笨拙，这么可怜，但他又是怎么想的？怎么做的？自读课文第三段。
它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己要做的事情。
羡慕：爱慕，钦慕，希望自己也有
同学们，朗读课文，思考：
我懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功，还必须有耐心，学会等待时机。
画出小毛虫变化的句子。(串珠问题2)
让我们走进课文去细细品读。
小毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
想象画面，体会小毛虫破茧成蝶的心情，读出惊喜的感觉。
小毛虫在茧屋里经历了什么？(串珠问题3)
小毛虫在茧屋里经历了疑惑和漫长的等待。
示例：一条小毛虫在树叶上慢慢地爬行，虽然它不能像其他小昆虫那样可以随意飞、跑、跳等，但是它相信每个人都有自己要做的事，而它要做的事就是学会抽丝纺织，它尽心竭力地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。经过漫长的等待，小毛虫从茧子里挣脱出来，这时候，它长出了一双色彩斑斓的翅膀，轻轻一舞便飞向了那蓝色的天空之中。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
阅读第一段，映入眼帘的是一只什么样的小毛虫？
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的，这一切似乎都和小毛虫无关，因此，它感觉自己很“可怜”，很“笨拙”。这是一种欲扬先抑的写作手法。
《小毛虫》这篇课文中，可怜又笨拙的小毛虫，不悲观失望，也不羡慕任何人，尽心竭力地通过自己的努力，最终破茧成蝶。告诉我们：每个人都有一双隐形的翅膀，尽力做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，都有羽化成蝶的那一天。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
小毛虫——茧——蝴蝶，3个成长阶段。
“色彩斑斓” 写出了翅膀的美丽， “绒毛”写出了翅膀的轻盈。 “飘然而起”写出了蝴蝶的舞姿之美。小毛虫为自己的脱变而惊喜。
接下来小毛虫是怎么想，怎么做的？细读课文4-6自然段
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
学习课文第7自然段，小毛虫变成了什么它还是那条可怜、笨拙的小毛虫吗？
扩展延伸，课后练习