小学小蝌蚪找妈妈备课ppt课件

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1.能正确认读“塘”等14个生字，正确认读多音字“教”在本课的读音，能正确书写“两”等10个字；读记“脑袋”等12个词语。2.结合课文插图和生活实际，了解课文内容及叙述顺序，能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，知道蝌蚪长成青蛙的过程。
1.能正确认读“塘”等14个生字，读记“脑袋”等12个词语；正确认读多音字“教”在本课的读音，能根据语境选择读音。能正确读写“两”等10个字，注意汉字在田字格中的位置和写字姿势。2.能分角色朗读课文。
绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天来捉虫。
自由读课文，注意读准字音，读通句子。读完后给自然段标上序号，然后说一说：这篇课文一共有_____个自然段。
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条教 捕食 迎接 阿姨 哪里宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮 鼓着 眼睛 孩子 跳动
教（jiā）书育人是教（jià）师的神圣职责。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
读完课文，你知道小蝌蚪长什么样子吗？
你还知道哪些像这样的词语？
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
读一读，读准字音，注意“袋”在不同词语中的读音。
你们觉得小蝌蚪可爱吗？咱们一起来读一读第1自然段，尝试读出“快活”的语气。
请再读读课文，说说小蝌蚪是怎样慢慢长大，最后变成青蛙的？把写小蝌蚪逐渐变化的语句画下来，一起交流小蝌蚪的变化。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
谁能对照这些图，按照“小蝌蚪游哇游，过了几天……”的句式，说一说小蝌蚪变成青蛙的过程？
小蝌蚪先长出两条（ ）腿，再长出两条（ ）腿，后来尾巴变（ ）了，最后尾巴（ ）了，成了一只（ ）。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
游了很久，焦急的语气。
语调上扬，读出疑问的语气。
小蝌蚪看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，想到了什么呢？齐读小蝌蚪的话，结合图片理解“捕食”。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
读出急切的语气，语速较快。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一直大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
读出惊喜的语气，语调上扬。
分角色演一演这个故事。再说一说当妈妈不在我们身边的时候，我们遇到困难该怎么办呢？
遇到困难要主动想办法。
部编版—语文—二年级上册
回顾上一课所学知识，说一说小蝌蚪长大了叫什么？它长得还和小蝌蚪一样吗？找出描写青蛙外形的短语或句子。
◆你能连起来说一说青蛙长什么样子吗？
四条腿 宽嘴巴披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛
披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛
◆你还知道哪些像这样的短语呢？
谁来演一演这几个动作“披、露、鼓”。
这些表示动作的词，叫动词，课文中还有很多动词，比一比，看看哪个小朋友找得多、找得准。
我能照着图片按照从头到脚的顺序说出白雪公主的打扮。
小蝌蚪找到妈妈了，他多高兴啊！他是怎么做的？
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
仔细观察这三个字，你发现了什么？
你还知道哪些足字旁的字和脚的动作有关？再读一读这句话，读出青蛙的敏捷。
左窄右宽，“目”框内两短横分写在横中线上下，“艮”的竖提在竖中线上，第十笔为点，末笔为捺。
左窄右宽，“青”的第四笔长横从横中线起笔，第五笔竖在竖中线上。
左窄右宽，月字旁写得窄长，“土”的短横在横中线上，竖跟月字旁相比要起笔高收笔早。
长撇斜度要小，竖在竖中线上，“又”的横撇要横短撇长，捺舒展。
“子”末笔横变提，斜度大，“亥”第三笔是撇折，撇折经中心点在横中线下侧向右折。
左窄右宽，“兆”的撇斜度小，沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到足字旁的下方。
请同学们按照小青蛙生长过程的顺序，参照图画，讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。要求：用普通话按顺序讲；内容完整，语句通顺。
可以用“先、再、接着、最后”说小蝌蚪的生长过程。
脑袋 口袋 袋子 袋鼠欢迎 迎接 迎风 迎面水塘 池塘 鱼塘 荷塘