人教部编版二年级上册语文园地七授课ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册语文园地七授课ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了和大自然有关，与海边有关，与沙漠有关，与高原有关，与高山有关，第2课时，语文园地七，云开雾散，凉风习习，冰天雪地等内容，欢迎下载使用。
1.认读“滩、椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖”9个生字。2.借助图片，结合生活经验，想象、感受词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。3.学习用部首查字法查找独体字。
你知道这些词语和什么有关吗？
海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 青松 雄鹰
我发现：这四组词语是由典型的地貌和相应的具有代表性的动植物名称组成的。每组第一个词语介绍了典型的地貌（海滩、沙漠、高原、悬崖）。
第二个词语是对应的地貌中具有代表性的植物，第三个词语是对应的地貌中具有代表性的动物。我会说：草原 牧草 牛羊
◆读一读，给下列词语分类。
海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 青松 雄鹰
你还知道哪些大自然的独特景致？说一说。
湖泊 竹林 白鹭 溪流
用部首查“于、久”的步骤有哪些？
找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画；在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码；按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首；数清所查字的笔画（除去部首的笔画数），按这一部首中笔画排列顺序找到所要查的字。
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查的字 部首 部首页码 字的页码 读音 组词
注：此表中“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码。
像“片、支、皮”这样的独体字，自己就是部首，用部首查字法直接找汉字自己； 像“两、及”这样的字，自己不是部首，就查第一笔。
口诀：独体字，查自己，不是部首查首笔。
这节课，我们欣赏了很多优美的风景图片，也认识了很多字词，还复习了部首查字法。那么，下节课我们还会欣赏什么呢？同学们猜一猜，为下节课做做准备。
部编版—语文—二年级上册
1.积累8个描写天气的四字词语，结合生活经验大致了解词语的意思。2.能体会拟人句的有趣之处。3.阅读绕口令，感受说绕口令的情趣。
◆你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
这些词语都是描写天气的。
天气由云雾笼罩转为晴朗
风和雨一起袭来。形容天气恶劣。
冰雪漫天盖地。形容非常寒冷。
寒冷的风吹得人的骨头阵阵刺痛。
飘落的雪花大如鹅毛。形容雪下得很大。
雷电交加，即将下大雨的样子。 比喻声势很大或速度极快。
云开雾散： 早晨天气阴沉沉的，云层很厚，天空中笼罩着淡淡的雾气。太阳出来了，云散开了，雾也渐渐地消散了，天气晴朗起来。
微风习习： 春天，微风轻轻地吹拂着，垂柳摇摆着它长长的辫子。
“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
同学们，把雾和风当作人来描写，赋予了它们人的动作或思想感情，这就是拟人的修辞手法。
美丽的蝴蝶在花丛中跳舞。
观察图片，自己说说拟人句。
这个绕口令描写了什么样的情景？
天上飘着美丽的五彩霞，水上游着一群麻花鸭。霞光照映在水中，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中嬉戏，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。
1.引导学生在认真观察的基础上展开想象，叙述故事。2.抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素，把故事完整地写出来。
（一）两根小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。（猜一动物）（二）青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了心就跳。（猜一动物）
老鼠、电脑、屏幕中的猫
◆可以用哪些词语来形容老鼠和猫？
小老鼠：害怕、恐惧、大吃一惊、惊呆了猫：微笑、瞪眼
◆这只小老鼠为什么会在电脑旁？猫为什么会出现在电脑里？
1.仔细看图，根据画面内容展开丰富的联想。2.小组交流画面的内容和对画面的联想，互相纠正、补充。3.写话时，注意语言通顺，条理清晰，写清楚故事的起因、经过、结果。写好后大声朗读自己的作品，并进行修改。
什么时间？什么地点？小老鼠在干什么？
电脑屏幕上突然出现了谁？它的表情是怎样的？
小老鼠会想些什么？它会怎么做？
老鼠想偷点奶酪，轻轻跳上灶台，东寻西找，也没找到一点儿奶酪。它只好失望地跑到客厅，一不小心踩到了平板电脑的鼠标，电脑屏幕上突然出现了一只又肥又胖的猫……
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的。小老鼠坐在电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着键盘，双眼一动也不动地盯着电脑。忽然，电脑屏幕上出现了一张胖乎乎的大圆脸……
老鼠看见猫，吓得__________，心想： ___________。_______地说“________________。”猫看见老鼠，______________。
写前提示：故事的六要素：时间、地点、人物、开始、经过、结果。注意写好小老鼠和猫的神态、动作、心理和语言。给故事起一个亮丽的题目。注意写话格式和标点符号的使用。
1.引导学生整理错别字，交流避免写错别字的方法。2.背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
棉被 泼水带领 展现散步 南瓜
纸巾 低头战士 土地今天 口令
带领 穿戴以后 已经再见 正在
果园 圆心汽水 气体心情 晴天
观察加点字，你发现了什么？
我发现：第一组加点的字都是笔画容易写错的；第二组加点的字都是易混的形近字；第三组加点的字都是同音字；第四组加点的字都是同音又形近的字。
我会写：我能通过反复练习，记清这些加点字的字形和用法。
数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
古人把冬至后的八十一天划分为九份，每九天为一份，称为一个九。这首儿歌生动形象地记录了黄河流域从冬至到次年春分之间整整90天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。