广东省东莞市2023-2024学年六年级下学期期末检测语文试题

这是一份广东省东莞市2023-2024学年六年级下学期期末检测语文试题，共13页。试卷主要包含了一花一草总关情，只言片语藏关爱，旋转生活万花筒，净化语言生态园，生活处处有诗韵，修辞描写添风采，快乐读书赏名著，乘坐高铁去旅行等内容，欢迎下载使用。

（1）根据所听到的内容完成填空。
当我面对一束束 的鲜花和一次次 的掌声时，我总会想起老校长说过的那句话。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①每一种草都会开花，再美的花朵也是一种草。
②我们这群山里的孩子比不过城里的学生。
③老校长用“花”和“草”告诉我们不要自卑，也不要浮躁。
2．（3分）只言片语藏关爱。读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
每到冬天，hé ǎi 的老师总是提醒我们多穿衣服来dǐ yù 寒冷，生怕我们因为感冒而dān ge 学习。
3．（3分）旋转生活万花筒。给加点字选择正确的读音。
（1）正（zhēng zhèng）月十五，正（zhēng zhèng）是春节的又一个高潮。
（2）我刚帮他把笔捡起来，他以为我乱动他的东西，气冲（chōng chòng）冲地跑过来，冲（chōng chòng）我发了一顿脾气。我讲清缘由后，他诚恳地向我道歉，并表达谢意。
（3）在戏剧表演中，演员的行（xíng háng）当不同，行（xíng háng）头也各有讲究。
4．（2分）语文学习须留心。下列句子表述完全正确的一项是（ ）
A．路牌上的“中山路”下面的汉语拼音拼写为：ZHONGSHAN LU。
B．即兴发言就是想到哪儿就说到哪儿。
C．书法家王羲之、柳公权、赵孟頫、欧阳询都以楷书为代表作品流传于世。
D．阅读时只要看得快，不一字一字地看，就是提高了阅读的速度。
5．（2分）净化语言生态园。请用修改符号修改下面的4处错误。
今天读了童话故事“卖火柴的小女孩”，这篇童话的作者是世界童话之王安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。
6．（3分）生活处处有诗韵。根据所学内容连一连、填一填。
当我们所处的地位和看问题的出发点不同时，会因为狭小范围和主观成见的局限而影响认知和判断，正如苏轼在《题西林壁》中所感： 。
7．（3分）修辞描写添风采。请按要求写句子。
（1）“六年小学生活，我难以忘怀。”换成反问句表达时，感情更强烈： ？
（2）读下面的词语，你想到了什么？请选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
（ ）： 。
8．（4分）快乐读书赏名著。暑假即将开始，请推荐一本好书给同学们吧。
我推荐的名著是《 》，作者是 ，书中的主要人物有 。我的推荐理由是 。
9．（2分）乘坐高铁去旅行。请把选择班次的理由说清楚。
进入中国铁路“12306”APP，我们可以看到：武广高铁、沪杭高铁等4条高铁线路，从今年6月15日起，高铁票价已做了调整。如果今年暑假你计划坐高铁去武汉，会选择乘坐哪个班次，为什么？

10．（15分）请阅读下面的材料，完成练习。
美林药品说明书
【药品名称】美林
【性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【用法用量】口服。
12岁以下小儿用量见表
【不良反应】
①少数病人可能出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、耳鸣、视力模糊等症状。
②罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。
【注意事项】
①美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。②有以下情况的患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全。③1岁以下儿童应在医师指导下使用。④不能同时服用其它含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。⑤如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。⑥对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。⑦请将美林放在儿童不能接触的地方。
【生产日期】2024年05月09日
【有效期】至2026年05月08日
（1）本药品的有效期是多久？
A.1年
B.2年
C.3年
D.4年
（2）下列幼儿病症，不属于本药品适应症的是哪一项？
A.感冒流涕
B.感冒发热
C.身体疼痛
D.咳嗽哮喘
（3）根据文中内容，下列说法中正确的一项是 。
A.张小明已经连续4天高烧39℃，妈妈一直让他服用美林，可症状并没有减轻。
B.陈琳感冒发热，吃了柴胡退热颗粒，又加服了美林。
C.王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点半回家又喝了一次，下午五点放学到家服用第三次，十点钟睡觉前喝了最后一次。
D.李伟伟是个壮小子，才八个月大就有21斤了。有一天，他发烧了，妈妈立刻喂了他4毫升的美林。
（4）注意事项中第7条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”？请阅读整篇说明书，说出其中的原因。

注意事项中第6条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？

11．（15分）阅读短文，回答问题。
父亲的泥脚
①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞，我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上，一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了，我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。
②是的，父亲是不穿鞋的，像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收；沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋——那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。
④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。
⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥，我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来好吗？”
⑥父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚……
⑦再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看！”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。
⑧去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。
⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢，如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯。
（1）全文以 为线索，抓住三个时间点： 、 、 ，写出了父亲的泥脚带给“我”的不同感受。
（2）第③自然段写“我”小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因不恰当的一项是 。
A.父亲不穿鞋踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。
B.父亲光着脚上街购物，走在皮鞋、胶鞋的队伍中是那样稳健。
C.跟着父亲粗大的脚印走路，“我”觉得又平稳又安全。
（3）高中住校后，“我”每一次看到父亲那带着泥土的脚会不快和烦恼的根本原因是 。
A.因为学校里的人都穿鞋。
B.因为不穿鞋又土又难看。
C.因为不穿鞋是粗野的。
D.因为虚荣心作祟。
（4）读第⑥段，这里有对父亲神态、 、 和语言的描写，从中看出父亲是个 的人。
（5）从“父亲静默了一会儿”这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想： 。
（6）文章以“父亲的泥脚”走在红地毯上结束全文，这样写的好处是： 。
12．（40分）请从下面的两个题目中，任选一题，按要求完成习作。
题目一：成长的过程会让我们面临一次又一次的选择。即使是相同的事情，在不同时空不同心境之下，我们作出的选择或许也不相同：担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……请以“这一次，我选择了____”为题，写下自己的真情实感，一起聆听生命拔节成长的声音。
题目二：余光中曾在《假如我有九条命》中提到：一条命，用来读书。的确，读书能给予我们成长的养分和前行的力量。请以“书带给我力量”为主题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1.先拟好题目，写在作文格中；2.内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感；3.书写工整，不写错别字，正确运用标点符号；4.不要出现真实的校名、姓名。
2024年广东省东莞市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】略
【解答】略
2．【答案】和蔼 抵御 耽搁
【解答】故答案为：
和蔼 抵御 耽搁
3．【答案】（1）zhēng zhèng；
（2）chōng chòng；
（3）háng xíng。
【解答】（1）正：读“zhēng”时，意思是正月。读“zhèng”时；位置在中间；正直的。故“正月”的“正”读“zhēng”。
（2）冲：读“chōng”时，意思是交通要道；向上升；（思想感情；（水流）撞击（物体）；沏。读“chòng”时；（气味）浓烈。用冲床使金属板成型或在金属板上打孔；朝着。故“气冲冲”的“冲”读“chōng”。
（3）行：读“xíng”时，意思是走，意思是道路；排；排行；行业。故“行头”的“行”读“xíng”。
故答案为：
（1）zhēng zhèng；
（2）chōng chòng；
（3）háng xíng。
4．【答案】A
【解答】A.正确。
B.有误，即兴发言不能想到哪儿就说到哪。
C.有误，书法家王羲之以草书为代表作品流传于世。
D.有误，阅读速度并非只与阅读速度快慢有关，不能一味追求阅读速度快而忽视对文章的理解和记忆。
故选：A。
5．【答案】 今天我读了童话故事《卖火柴的小女孩》，这篇童话的作者是世界童话之王安徒生。小女孩的命运实在是太悲惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。
【解答】句子开头“今天读了童话故事”缺少主语，可添加主语：我，标点错误；“这篇童话的作者是世界童话之王安徒生写的”句式杂糅；“小女孩的命运实在是太悲伤了”搭配不当，并写出正确的语句即可。
故答案为：
今天我读了童话故事《卖火柴的小女孩》。小女孩的命运实在是太悲惨了，我的心情久久不能平静。
6．【答案】问渠那得清如许——为有源头活水来
无情未必真豪杰——怜子如何不丈夫
书到用时方恨少——事非经过不知难
苟利国家生死以——岂因祸福避趋之
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
【解答】问渠那得清如许，为有源头活水来。意思：这句诗的意思是，是因为有源头的活水不断注入，强调只有不断学习新知识。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。意思：这句诗的意思是，怜爱孩子也是男子汉应有的品质，认为真正的英雄也有柔情的一面。
书到用时方恨少，事非经过不知难。意思：这句诗的意思是，事情没有亲身经历过就不知道其中的困难，提醒人们要注重实际操作和经验积累。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。意思：这句诗的意思是，即使有生命危险也在所不惜？林则徐用这句话表达了自己为国为民的决心和勇气。
《题西林壁》原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，只缘身在此山中，从不同角度观察庐山。他感叹说，是因为自己身处庐山之中。这首诗借景抒怀，只有跳出局部，才能获得更全面。
故答案为：
问渠那得清如许——为有源头活水来
无情未必真豪杰——怜子如何不丈夫
书到用时方恨少——事非经过不知难
苟利国家生死以——岂因祸福避趋之
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
7．【答案】（1）六年小学生活，我怎能忘怀呢
（2）饱经风霜的脸：这是一张饱经风霜的脸。脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着，经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。
【解答】（1）考查改写句子。“难以”改为“怎能”，句号改为问号。
（2）考查扩展写话。饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。
故答案为：
（1）六年小学生活，我怎能忘怀呢
（2）饱经风霜的脸：这是一张饱经风霜的脸。脸上满是沟壑纵横的皱纹。他微微下陷的眼窝里，悄悄地诉说着岁月的沧桑，经历过了那么多磨难和困苦，充满了信心。
8．【答案】钢铁是怎样炼成的
奥斯特洛夫斯基
保尔•柯察金
故事主要讲述了保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。这本书告诉了我们钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。所以我们也需要在斗争和艰苦考验中锻炼自己。
【解答】选择一本文学名著推荐给同学们，结合书中的主要人物和情节写出推荐的理由。
故答案为：
钢铁是怎样炼成的
奥斯特洛夫斯基
保尔•柯察金
故事主要讲述了保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说。这本书告诉了我们钢是在烈火里燃烧，因此它很坚固。
9．【答案】我会选择G1132次。因为G1132次虽然比G82次用时长，但是调整后票价G1132次比G82次要便宜249元。所以我会选择G1132次高铁。
【解答】从图表中可知，G82次和G1132次在调整前票价二等座都是463.5元，G1132次是304元，所以我会选择G1132次高铁。
故答案为：
我会选择G1132次。因为G1132次虽然比G82次用时长。所以我会选择G1132次高铁。
10．【答案】（1）B；
（2）D；
（3）C；
（4）因为本药味甜，有芳香，小孩会喜爱喝；本药用量上有限定，而且还有较多禁忌和副作用，为了避免孩子误喝，给孩子带来伤害，所以要放到儿童不能接触到的地方。
（5）不可以，因为“禁”表示禁止，对美林过敏者不能用；而“慎”表示慎重，而非所有人不能用。改了之后意思与原意不一致，若患者按此说明使用，将会危害身体健康。
【解答】（1）考查对内容的理解。根据材料中说明内容“【生产日期】2024年05月09日【有效期】至2026年05月08日”可知，故选B。
（2）考查对内容的理解。由材料中内容“【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。”和“有以下情况的患者慎用：支气管哮喘，下列幼儿病症。
（3）考查对内容的理解和分析。说明书中有“美林为对症治疗药，用于止痛不得超过5天，症状不缓解。说明书注意事项中有“不能同时服用其它含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）”。有说明书用法内容“若持续疼痛或发热可间隔4～6小时重复用药1次。”可知。D说法错误，有21斤了，还不到一岁，说明书上【用法用量】口服介绍的是1—12岁儿童的用量。
（4）考查对内容的理解。阅读整篇说明书可知，有芳香；本药用量上有限定，为了避免孩子误喝，所以要放到儿童不能接触到的地方。
（5）考查对词句的理解。注意事项中第6条“对美林过敏者禁用。”改为“对美林过敏者慎用。”是不可以的，对美林过敏者不能用，而非所有人不能用，若患者按此说明使用。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）C；
（4）因为本药味甜，有芳香；本药用量上有限定，为了避免孩子误喝，所以要放到儿童不能接触到的地方。
（5）不可以，因为“禁”表示禁止；而“慎”表示慎重。改了之后意思与原意不一致，将会危害身体健康。
11．【答案】（1）父亲的泥脚 小时候 高中住校后 上了大学；
（2）A；
（3）D；
（4）动作 外貌 虽然我习惯光脚走路，但是学校里都是穿鞋子的人，我这样光着脚来看孩子，孩子觉得没面子了，让孩子不开心了。我下次得穿鞋子来才行；
（5）学校里都是穿鞋的人，我光着脚到学校来，让孩子觉得没面子了，虽然我习惯光脚走路，但为了孩子，我下次得穿双鞋来。
（6）呼应标题，使文章结构更完整，主题更突出，强调了“父亲的泥脚”，给作者留下深刻的印象，同时也更加强烈地表达了作者对父亲的敬爱和敬仰之情，也希望父亲能以他为豪。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解，注意联系上下文分析，全文都在描写父亲的泥脚，贯穿全文的，看着父亲不穿鞋的样子。”可知；④至⑦描写了高中住校后。可知第二个时间点是“高中住校后”，父亲光着脚担着皮箱送“我”上县城搭车。
（2）本题考查对文章内容的理解，注意联系上下文分析作答，父亲是不穿鞋的，厚厚的脚板，踩着田埂春种秋收，并不是“我觉得蛮洒脱自然”的原因，父亲走在皮鞋，步伐是那样稳健”可知这是“我觉得蛮洒脱自然”的原因，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印，觉得又平稳又安全”可知这是“我觉得蛮洒脱自然”的原因。
（3）本题考查对文章关键句子的理解。从第④段中的“也许在学校看多了穿鞋的人，渐渐地，甚至有些粗野，就拒绝他带我去学校”可知其根本原因是“我的虚荣心作祟”。
（4）本题考查人物描写。从第⑥段中的“拿出”“掏出”“塞”“转过身”“挑起担”这些词语可看出是运用了动作描写，这是对父亲的外貌描写？”，可知这里的“父亲静默了一会儿”是在思考自己光着脚来学校是不是给自己的孩子丢了面子。
（5）考查扩展写话。“父亲静默了一会儿”这一细节中，我光着脚到学校来，虽然我习惯光脚走路，我下次得穿双鞋来。
（6）本题考查对文章内容和标题的理解。本文的题目为“父亲的泥脚”，使文章首尾呼应，结构更为紧密。呼应还具有突出的作用，父亲是光着脚踏着鲜红的地毯向我走来。
故答案为：
（1）父亲的泥脚 小时候 上了大学；
（2）A；
（3）D；
（4）动作 外貌 ，但是学校里都是穿鞋子的人，孩子觉得没面子了。我下次得穿鞋子来才行；
（5）学校里都是穿鞋的人，我光着脚到学校来，虽然我习惯光脚走路，我下次得穿双鞋来。
（6）呼应标题，使文章结构更完整，强调了“父亲的泥脚”，同时也更加强烈地表达了作者对父亲的敬爱和敬仰之情。
12．【答案】范文一：
这一次，我选择了坚持
挫折是一块绊脚石，挫折也是人生道路上的陷阱，一旦陷下去你的人生前途就会变得一片黑暗，在我们遇到苦难或挫折时，不要气馁，要坚持，要对自己有信心，只要有信心，一切困难都能战胜。
记得那是一次暑假，我和爸爸妈妈一起去登泰山，到了泰山脚下，空气是格外的清新。爸爸打头炮，他是一直冲在前面，妈妈也紧跟其后。爬着爬着我太累了，爸爸走过来说：“男子汉要坚强，我们就快到达山顶了，一定要坚持到底”。我想：“是啊，我是男子汉，我能行，加油，加油”。顿时，我的心里涌出了说不出的动力。我们吃力却坚定的向上爬着。不知我们走过了多少路，越过了多少块岩石、峭壁，流下了多少滴汗水……，我们离山顶越来越近了，在一块石头旁休息，这时，我的脚掌已磨出了水泡，但是我没有叫疼，更没有一丝放弃，我现在心里只是想着，加油，向前冲，胜利一定属于我的。妈妈对我说：“世上无难事，只要肯攀登”。妈妈的这句话让我更加坚定了我登上泰山顶峰的信念。
终于到达山顶了，远远望去，几座小山环绕泰山之间。我问爸爸：“为什么说泰山是五岳之首呢”？“第一：中国历代曾有72个皇帝到泰山封禅。第二：古代很多文人骚客留下了大量的关于泰山的诗词赋。这两点都是其他四岳不能比拟的。还有一点，五岳中泰山在东边，而太阳也从东方升起，我们中国人一般都以东为大！”爸爸说。我忘记了脚掌的疼痛，去欣赏那壮丽的美景，品味胜利后的喜悦。
通过这件事，我明白了，世上无难事，只要肯攀登，也明白了面对挫折，不要退缩，要勇敢面对它战胜它，这样，才能走出属于自己的人生，走出自己的一片天地。
范文二：
书带给我力量
书籍是人类进步的阶梯，更是我成长道路上不可或缺的伙伴。在我心中，书不仅仅是一堆文字的集合，它们是有生命的，带给我无尽的力量和智慧。
小时候，我最喜欢的事情就是躺在妈妈的怀里，听她讲述一个个动人的故事。从《格林童话》到《安徒生童话》，那些奇妙的故事让我对世界充满了好奇和幻想。每当我遇到困难时，脑海中总会浮现出故事中的主人公如何勇敢面对挑战的情景，这让我有了战胜困难的勇气。
随着年龄的增长，我的阅读范围逐渐扩大。历史书籍让我了解了过去的辉煌与沧桑，科普读物揭开了科学的神秘面纱，文学经典则让我感受到人性的复杂与美好。每本书都像是一位老师，耐心地教导我，引导我走向更广阔的天地。
记得有一次，我在数学竞赛中失利，心情沮丧到了极点。那时，我无意间翻开了《钢铁是怎样炼成的》。保尔•柯察金在困境中不屈不挠的精神深深打动了我。他用行动诠释了什么是真正的坚强和毅力。那一刻，我明白了失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。于是，我重新振作起来，认真总结经验教训，最终在下一次比赛中取得了优异的成绩。
书不仅教会了我如何面对挫折，还让我学会了如何与人相处。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”让我懂得了尊重他人的重要性；《红楼梦》中复杂的人际关系让我明白了友谊和爱情的珍贵；《三国演义》中诸葛亮的智慧和刘备的仁德让我明白了团队合作的力量。
书带给我最大的力量，莫过于对未来的希望。每当我翻开一本新书，仿佛进入了一个全新的世界。在这个世界里，我可以尽情探索，发现未知的领域，追求自己的梦想。无论现实多么艰难，书籍总能给我带来希望和力量，让我相信只要努力，未来一定会更加美好。
书是知识的源泉，是心灵的净土。它带给我力量，让我在困境中找到出路，在迷茫中看到希望。在未来的日子里，我会继续与书为伴，汲取更多的智慧和力量，迎接更加美好的明天。
【解答】范文一：
这一次，我选择了坚持
挫折是一块绊脚石，一旦陷下去你的人生前途就会变得一片黑暗，不要气馁，要对自己有信心，一切困难都能战胜。
记得那是一次暑假，我和爸爸妈妈一起去登泰山，空气是格外的清新，他是一直冲在前面。爬着爬着我太累了，我们就快到达山顶了。我想：“是啊，我能行，加油”，我的心里涌出了说不出的动力。不知我们走过了多少路、峭壁，我们离山顶越来越近了，这时，但是我没有叫疼，我现在心里只是想着，向前冲。妈妈对我说：“世上无难事。妈妈的这句话让我更加坚定了我登上泰山顶峰的信念。
终于到达山顶了，远远望去。我问爸爸：“为什么说泰山是五岳之首呢”。第二：古代很多文人骚客留下了大量的关于泰山的诗词赋。还有一点，而太阳也从东方升起！”爸爸说，去欣赏那壮丽的美景。
通过这件事，我明白了，只要肯攀登，不要退缩，这样，走出自己的一片天地。
范文二：
书带给我力量
书籍是人类进步的阶梯。在我心中，它们是有生命的。
小时候，听她讲述一个个动人的故事，那些奇妙的故事让我对世界充满了好奇和幻想，脑海中总会浮现出故事中的主人公如何勇敢面对挑战的情景。
随着年龄的增长。历史书籍让我了解了过去的辉煌与沧桑，文学经典则让我感受到人性的复杂与美好，耐心地教导我。
记得有一次，心情沮丧到了极点，我无意间翻开了《钢铁是怎样炼成的》。他用行动诠释了什么是真正的坚强和毅力，我明白了失败并不可怕。于是，认真总结经验教训。
书不仅教会了我如何面对挫折。《论语》中的“己所不欲；《红楼梦》中复杂的人际关系让我明白了友谊和爱情的珍贵。
书带给我最大的力量。每当我翻开一本新书。在这个世界里，发现未知的领域。无论现实多么艰难，让我相信只要努力。
书是知识的源泉。它带给我力量，在迷茫中看到希望，我会继续与书为伴，迎接更加美好的明天。问渠那得清如许
为有源头活水来
无情未必真豪杰
事非经过不知难
书到用时方恨少
岂因祸福避趋之
苟利国家生死以
怜子如何不丈夫
忐忑不安地等待
饱经风霜的脸
热闹的公园
武广高铁上运行的广州南至武汉间动车组列车
车次
用时
调整前票价
调整后票价
G82次
广州南→武汉
3小时34分
二等座
463.5元
二等座
553元
G1132次
广州南→武汉
4小时52分
二等座
463.5元
二等座
304元
年龄（岁）
体重（公斤）
一次用量（毫升）
次数
1﹣3
10﹣15
4
若持续疼痛或发热可间隔4～6小时重复用药1次，24小时不超过4次。
4﹣6
16﹣21
5
7﹣9
22﹣27
8
10﹣12
28﹣32
10