小学语文人教部编版四年级上册习作：推荐一个好地方优秀课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册习作：推荐一个好地方优秀课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了·练写片段，讨论片段，·结语等内容，欢迎下载使用。

联系生活，选定心中的“好地方”
· 欣赏图片，感受各类“好地方”
欣赏图片，谈谈你认为的“好地方”是什么样的。
· 结合经历，选定心中“好地方”
每个人喜好不同，品味不同，欣赏的角度不同，所认为的好地方当然也不同。现在大家请结合自己的经历完成学习单。要求：（1）在学习单上，用“√”选出自己心中的好地方的类别。（2）在学习单相应处写清楚自己心中的好地方的名称、位置。
分组活动，推荐心中的“好地方”
请同学们根据所选好地方的类别进行分类，并自主建组，明确分工。分组要求： ①建组：自由组合，每组5~6人，自起组名。 ②分工：组长1名（组织活动），记录员2名（详细记录），组员若干名（负责出谋划策）。 ③活动：共同推荐一个好地方，借助学习单，充分说明理由，完成后举牌示意。
小组研讨，推荐公认的“好地方”
（1）根据“小组学习提示一”开展活动。小组学习提示一 ①发挥小组力量，结合小组学习单上的栏目开展学习。 ②组员合作，讨论确定小组所推荐的好地方，完成学习单相应内容。 ③组员在组长组织下，说出自己的推荐理由。 ④小组完成关于推荐理由的讨论后，向老师举牌示意。
（2）根据“小组学习提示二”继续开展活动。小组学习提示二 ①根据“锦囊妙计”提示，组长组织组员完善刚才的描述。 ②记录员1整理组员的描述，形成有条理的片段。 ③记录员2将记录员1的记录整理成文稿，在学习单上填写推荐理由。 ④其他成员检查记录情况，提出建议。
小组汇报，展示、推荐“好地方”
请小组展示学习单，小组代表大声推荐，其余同学聆听，说说推荐好在何处。
“锦绣山河组”推荐展示
美景妙招——抓住特点，突出画面
像这样抓住特点，突出画面，美景就会浮现在眼前。如果恰当运用比喻、夸张等修辞方法，则更能突出画面感。
“味蕾绽放组”推荐展示
美食妙招——色香味形，表达感受
像这样，抓住形状、品种、味道、营养来介绍，再融入自己品尝的感受，就能写好诱人的美食啦。
“惊险刺激组”的推荐展示
好玩妙招——“见闻想行”，乐趣无限
像这样抓住自己在体验过程中的所见、所闻、所想、所做来介绍景点，表达自己的快乐，就能吸引别人到此一玩。
牛刀小试，写出所选的“好地方”
请大家根据“锦囊妙计”在自己的学习单上填写推荐理由。锦囊妙计：一号“锦囊”：美景妙招——抓住特点，突出画面。二号“锦囊”：美食妙招——色香味形，表达感受。三号“锦囊”：好玩妙招——“见闻想行”，乐趣无限。
· 同伴互评，突出所写地方的“好”
根据“锦囊妙计”提炼的方法，进行同伴间的评价与自改，运用一个“锦囊妙计”可得一颗星，以此类推。
全班交流，晒出所推“好地方”
组内推荐一个“好地方”
请大家晒出推荐的“好地方”，为推荐、评选研学地点做准备。组内评选并推荐一个“好地方”。根据下面的学习单，对晒出的“好地方”进行点评，表扬优点，指出不足。
提问：这是推荐好玩的地方的。你觉得她推荐得成功吗？哪些地方突出了刺激快乐？示例： ①她推荐的欢乐谷有很多好玩的游乐项目，很吸引人。 ②主要推荐的是大摆锤，感觉很刺激。 ③还写了自己当时的感受，让读者仿佛身临其境。 ④还可以简单推荐一下其他游乐项目，吸引更多人去游玩。修改：请同学们再次对照“锦囊妙计”，修改完善自己的推荐。
汇编成册，竞投所选“好地方”
· 班委组织，分类汇编成册
在班委的组织下，按“美景篇”“美食篇”“游玩篇”等类别将习作装订成册，推荐给学校，参加研学旅行活动地的竞投。汇编时，可以参考阅读以下书目的设计。
其实生活中处处都有好地方，只要我们用心观察，就会发现每个地方都有自己的特别之处；只要我们用心感受，就能体会到这些地方的“好”！