语文四年级上册习作：写观察日记完美版ppt课件

这是一份语文四年级上册习作：写观察日记完美版ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了·看图片说一说，·他们成功的关键，·整理观察记录表，撰写初稿，将观察日记写清楚，将观察日记写生动，·如何连段成文，·加入想法和心情，·完善观察日记，2回顾日记格式等内容，欢迎下载使用。

了解名人故事， 明确习作任务
从小养成持续细致观察的好习惯，是成功的奠基石。
讨论：这些中外名人成功的关键是什么？示例：李时珍：长年累月地观察、研究中草药，用27年完成了影响后世的医药学专著《本草纲目》。竺可桢：从小养成持续细致观察的习惯，成为我国近代气象学的奠基者。达尔文：对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集，提出了生物进化论学说。法布尔：从小持续细致地观察各类昆虫，写成记录昆虫的生活的专著《昆虫记》。
整理记录，确定日记内容
· 交流观察对象和观察记录表
（1）结合以下两个样例整理自己的观察记录表。
4月2日玻璃器皿中的绿豆没有变化，我很着急。
4月4日绿豆开始膨胀，外壳颜色变浅，有发芽的征兆。
4月5日绿豆破皮，长出乳白色小芽，我很期待。
4月6日小芽长了约有一厘米，芽瓣呈嫩黄色，我好高兴。
4月7日小芽长了约有一厘米，芽瓣呈嫩黄色，我好高兴。
4月8日小芽不再生长了。
（2）根据提供的这两个样例，思考：样例是怎么整理观察记录？（3）再次整理自己的观察记录表。
· 确定最感兴趣的内容
撰写初稿，写清日记内容
样例1： 第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。样例2： 才过去一天，这些绿豆已经涨大了。我拿出昨天拍的照片进行比对，发现绿豆发芽的第一个变化就是脱皮。这些绿豆外皮的颜色已经变浅，露出白花花的内里，好像一个个衣不蔽体的胖娃娃，热热闹闹地挤在一起。
小组内讨论“写清楚”的要点。“写清楚”的评价标准：①用上表示先后顺序的词语和一定的衔接语，把观察的过程写清楚。②利用“五官观察法”，即用上眼睛、鼻子、耳朵等，将观察对象的外形、颜色、大小等变化具体地写出来。全班交流，根据“写清楚”的评价标准进行修改。
①“是什么＋像什么”模式例：小绿豆芽全都站起来了，像一个个站得笔直的小战士。②“是什么＋怎么样＋像什么”模式例：这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！③“把观察对象当作人来写”模式例：所有的绿豆芽都长出来了！它们你挨着我，我挨着你，争先恐后地往上冒。有的踩了别人的脚，有的高举着双臂，还有的把屁股撅得老高，好像要和别人一争高下……
在写清楚的基础上如何写生动？
小组内讨论“写生动”的要点，然后再次修改，做到“写生动”。请同学们先在小组内交流文稿，再选出代表全班交流，为做到“写清楚、写生动”的文稿点赞。
连段成文，完善观察日记
参考样例，结合观察记录，加入你观察时的想法和心情。
样例1：写在文中或段末 蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。样例2：单独成段 通过观察，我感受到燕子筑窝的周到，它们能不厌其烦地从别处衔泥，衔完泥还接着衔干草和绒毛，致力于把窝打造得美观舒适。
（1）根据提示选择呈现方式，并展示。
10月4日 星期五 晴 今天一放学，我再次迫不及待地跑向我的绿豆。我打开纱布一看，激动极了！原来，这些绿豆的中间，抽 出了一根根芽儿，它们的绿衣服——豆皮也脱了一半。有的芽儿在豆的头顶上盘起来，像小猪的尾巴；有的芽儿直直的，好像一根根长矛；有的芽儿很短很短，好像小鸡的嘴巴……真有趣呀！
请同学们根据以上评价标准先自评，再小组互评。
评价提示：对方让我欣赏的地方是 。我的建议是 。将自己的观察日记发表出来吧！