吉林省吉林市永吉县2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 结合语境，根据拼音写词语。
每年，我们学校都开展劳动教育活动：同学们在田间学会fēn biàn（ ）植物，亲手采摘shū cài（ ）和瓜果，亲自做一顿měi cān（ ）…… jiàn xíng （ ）劳动教育，不仅让同学们变得jiàn kāng（ ）和阳光，还让我们得到启示：xìng fú（ ）的生活要靠自己的辛勤劳动去创造。
【答案】 ①. 分辨 ②. 蔬菜 ③. 美餐 ④. 践行 ⑤. 健康 ⑥. 幸福
【解析】
【详解】本题考查的是看拼音写词语。
解答此题时，要认真阅读题干中给出的空白，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“辨、蔬、餐、践、健、幸”的正确写法。
选择正确的答案，把序号填入题后的括号里。
2. 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 腹部（fǔ） 细胞（bā） 笨重迟钝（zhòng）
B. 开辟（pì） 尽职（zhí） 凌空翱翔（líng）
C. 奢侈（chǐ） 脸颊（xiá） 大模大样（mó）
D. 成绩（jì） 混乱（hùn） 违者重惩（chěng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的掌握。
A．腹部（fǔ） ——fù；
C．脸颊（xiá） ——jiá，大模大样（mó）——mú；
D．违者重惩（chěng）——chéng。
故选B。
3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 无能为力 空空如野 焦躁不安 车水马龙
B. 心急如焚 临危不具 一丝不苟 囊荧夜读
C. 依山傍水 枝折花落 一声不吭 悬梁刺股
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查对错别字的掌握。
A． 空空如野——空空如也
B．临危不具——临危不惧；囊荧夜读——囊萤夜读。
故选C。
4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A. 恭勤不倦（肃敬勤勉）B. 逢老媪方磨铁杵（正在）
C. 平明送客楚山孤（天刚亮）D. 欲将轻骑逐（骑马）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
D．欲将轻骑逐（骑马）。骑：骑兵。句意：要带领轻骑兵去追赶。
故选D。
5. 下面词语中，与“供养不周”的“周”字意思相同的是（ ）
A. 环顾四周B. 计划周密C. 众所周知
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对多义字的掌握。
供养不周：抚养不周养不周到，没有照顾好。周：周到。
A．周围；
B．周到；
C．圈子，环绕。
故选B。
6. 下列每组句子加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 暑假，我想去海边学潜水。 小王总是在微信群里潜水，极少发言。
B. 我趴在窗口向楼下妈妈挥手。 我们学校是全县教育的窗口学校。
C. 这台电脑桌面文件夹实在太多了。 明明把一个文件夹交给爸爸。
D. 妈妈总是把桌面擦得很干净。 老师的桌面上堆满了作业本。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多义词。
A．潜水：进入水面以下。/只看帖子而不发表意见，现也指在群聊里不说话。
B．窗口：窗户跟前。/比喻途径，渠道。
C．文件夹：是计算机术语，是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构。/是专门装整页文件用的。
D．桌面：都是指“桌子的面，包括固定的和活动的”。
故选D。
7. 下列各项中的词语，都可以形容人物品质的是哪一项（ ）
A 镇定自若 兴高采烈B. 焦躁不安 不屈不挠
C. 舍己为人 奋不顾身D. 彬彬有礼 欣喜若狂
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生词语分类。
A．镇定自若：遇到紧急情况不慌不乱。
兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。“镇定自若”形容人的品质；“兴高采烈”形容心情。
B．焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。
不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。其中只有“不屈不挠”形容人的品质。
C．舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。
奋不顾身：奋勇直前，不顾个人安危。
都是形容人的品质。
D．彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。
欣喜若狂：形容高兴到了极点。
“彬彬有礼”形容人的品质，“欣喜若狂”形容人的心情。
故选C。
8. 下列词语填入句子中最恰当的一项是（ ）
彤彤的成绩很好，在班级中扮演着“ ”的角色，同时她的歌声也很优美，被同学们亲切地成为“ ”。
A. 老黄牛 百灵鸟B. 领头羊 百灵鸟
C. 纸老虎 变色龙D. 领头羊 小蜜蜂
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人，也可以比喻能说会道、口才好的人。
领头羊：指团体中起主导作用，能起带头作用的人。
小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。纸老虎：指外强中干的人。
变色龙：指善变、见风使舵的人。
纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
结合“彤彤的成绩很好”可知，她在班级中可以起到带头作用，故第一空用“领头羊”。结合“她的歌声也很优美”可知，第二空用“百灵鸟”。
故选B。
9. 在推荐读书名言活动中，小明搜集了如下的格言警句。你认为不符合的是（ ）
A. 读书破万卷，下笔如有神。B. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
C. 书读百遍，其义自见D. 一日读书一日功，一日不读十日空。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是格言警句的积累。
A．读书破万卷，下笔如有神：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。
B．谦虚使人进步，骄傲使人落后：骄傲自满，自以为是，就会学习不到别人的先进知识、丰富经验，被别人落在后面；虚心学习别人的长处，就能够有所收获、有所进步。
C．书读百遍，其义自见：读书上百遍，书意自然领会。
D．一日读书一日功，一日不读十日空：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获。
分析选项可知ACD都是说读书的用处，选项B说的是为人要谦虚。
故选B。
根据要求写句子。
10. 体会例句中冒号的用法，照样子，把句子补充完整。
例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
邻居老奶奶可热心肠了：__________
【答案】看到别人有困难就会去帮忙，看到不顺眼的事会去指责，看到别人吵架会去劝和。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句可知，冒号后面的句子是对前面句子的解释和说明，仿写时注意根据题干的要求仿写“邻居老奶奶可热心肠了”。句子合理通顺即可。
示例：邻居老奶奶可热心肠了：看到左邻右舍有困难了，她一定会伸出援手；平时做了好吃的，老奶奶也会分给左邻右舍尝尝；她还默默地喂养小区的流浪猫。
11. 仿照例句，选择下面的一种情况，用一组连续动作描述清楚。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
妈妈洗衣服 小狗吃骨头 哥哥踢足球
___________
【答案】哥哥接到球后，迅速调整好身体，用力一脚踢出，足球在空中划出一道弧线，稳稳飞入球门，他兴奋地跳起，双手握拳庆祝。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
首先，分析例句的结构和特点。例句中“抓”“蹬”“攀”是一组连续的动作，生动地展现了他攀上车窗的过程。接下来，对于要描述的三种情况，我们需要仔细观察和想象相关的动作细节。比如“妈妈洗衣服”，可能会有“拿起衣服”“浸泡衣服”“涂抹肥皂”“揉搓衣服”“漂洗干净”“拧干水分”等连续动作。“小狗吃骨头”可能有“跑向骨头”“叼起骨头”“趴在地上”“啃咬骨头”等动作。“哥哥跑步”则可能包括“做好准备”“迈出脚步”“快速奔跑”“调整呼吸”“冲刺终点”等动作。
妈妈洗衣服：妈妈蹲下身，将衣物一件件放入盆中，撒上洗衣粉，然后用力揉搓，清水渐渐变浑，她再换水漂洗，直到衣物焕然一新，最后晾晒在阳台。
小狗吃骨头：小狗灵敏地嗅到骨头，欢快地跳跃过去，用嘴紧紧叼住，贪婪地咀嚼着，不时地摇动尾巴，享受美味瞬间。
哥哥踢足球：哥哥眼疾脚快，奋力向前冲刺，瞄准球门，用力一踢，足球如离弦之箭飞向球门，最终稳稳落入网中，他欢呼跳跃。
12. 修改下面的语段。（提示：共四处错误）
本学期，我们读了苏联作家米·伊林的“十万个为什么”。这本书不仅内容有趣，所以语言也非常生动。作者提出了在书中许多有意思的问题，并介绍了相关的科学知识。通过阅读这本书，使我们了解到生活原来是这么奇妙。
_____________
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析及标点符号运用。
标点符号用错：“十万个为什么”书名，应该使用 书名号：《十万个为什么》。
关联词用错：“这本书不仅内容有趣，所以语言也非常生动”中“不仅”和“而且”不是一对关联词，应该讲“所以”改成“而且”。
词语颠倒：“作者提出了在书中”中“提出了”与“在书中”位置颠倒，应该交换位置。
成分残缺：“通过阅读这本书，使我们了解到生活中 原来是这么奇妙”缺少主语，删除“通过”或“使”。
故答案为： 本学期，我们读了苏联作家米•伊林的《十万个为什么》。这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。作者在书中提出了许多有意思的问题，并介绍了相关的科学知识。通过阅读这本书，我们了解到生活中原来是这么奇妙。
13. 根据情境，按要求完成填空。
（1）诗蕴美景：“____，树头新绿未成阴”描绘了朴素清新的暮春风光；“_____，溪头卧剥莲蓬”勾画出一幅充满童趣的乡村生活风景图；“桃花一簇开无主，____？”写出了阳春三月，桃花盛放的江畔之景。
（2）诗以言志：诗是作者表达远大志向和情怀的方式，诗鼓舞着不同时代的人群，正如诗人艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，_____。”王昌龄以“_____，一片冰心在玉壶”传达出诗人冰清玉洁、廉洁正直的坚定信念。借梅自喻的王冕用“_____，只留清气满乾坤”表现了其淡泊名利的品格。
（3）壮壮学习怕吃苦，总想走捷径，我会用“___，学海无涯苦作舟”或“少年不知勤学苦，____”来劝告他；或者用“车胤夏月练囊盛数十萤火以照书，___”的拼搏精神来激励他。
【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 最喜小儿亡赖 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 诗给人类以朝向理想的勇气 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 不要人夸好颜色 ⑦. 书山有路勤为径 ⑧. 老来方知读书迟 ⑨. 以夜继日焉
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“篱、疏、赖、浅”的正确写法。
（2）书写时注意“朝、勇、颜”的正确写法。
（3）书写时注意“勤、径、焉”的正确写法。
阅读理解
读下面的文段，回答问题。
［文段一］它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，长短不同，粗细各异，（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
14. 选择恰当的词语，在文段的括号里填上序号。
A.变化多端 B.丰富多腔
15. 选段句子中的冒号的作用是_______。
16. “蹭”是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现出猫____的特点，也能体现出作者对猫的_______。
17. 画波浪线的句子中的“啊”能否去掉？请谈谈这个字的表达效果。
________________
【答案】14. BA 15. 解释说明
16. ①. 温柔可亲 ②. 喜爱
17. 不能去掉。去掉语气词“啊”，就不能表现出作者对小猫的亲近、喜爱之情。
【解析】
【14题详解】
本题考查词语理解与短文内容理解。
结合内容“它还会（ ）地叫唤，长短不同，粗细各异，（ ）。”可知，猫的叫声变很丰富，有不同的腔声，故用“丰富多腔”，选B。猫的叫声长短不同，粗细不同，故用“变化多端”，选A。
【15题详解】
本题考查标点符号。
结合内容“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可知，小猫高兴的时候是温柔可亲，后面具体写了小猫相应的行为、动作，故冒号的作用是解释说明。
【16题详解】
本题考查字词理解，内容理解与情感态度。
结合内容“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿”可知，小猫用身子蹭你的腿，是小猫温柔可亲的表现，体现出作者对猫的喜爱之情。
【17题详解】
本题考查句子理解及表达效果。
先分析“啊”这个字的作用，再写写句子的表达效果。“啊”是个语气词，这个语气词体现了作者对猫的喜爱之情，如果去掉，就没有这样的表达效果了。
阅读
［文段二］船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
18. 画横线的句子属于人物描写中的_______描写、______描写，从这些句子可以初步看出哈尔威船长_____、_______的品质。
19. “实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”是哈尔威船长真的把自己忘了吗？请说说你的看法。
_________
【答案】18. ①. 动作 ②. 语言 ③. 镇定自若 ④. 舍己救人
19. 哈尔威船长在灾难降临时，已经做好了与船共存亡的准备。表现了哈尔威船长舍己为人的精神和高度的责任心。
【解析】
【18题详解】
本题考查描写方法。
结合文段二画线句子“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：‘全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！’”抓住关键词“站在指挥台上”“大声吼喝”可知是对人物的动作描写和语言描写；从船长的语言“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”中，我们能看出船长沉着冷静，镇定干脆，忠于职守，舍己救人的品质。
【19题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章内容，说说哈尔威船长是真的把自己忘了吗？组织语言说明自己的原因和理由，如：不是，哈尔威船长认真负责，在灾难发生的时候，想到的只有乘客和其他船员的生命安全，却将自己的生死置之度外，同时，作为一名船长，他已经做好了和船共存亡的决定，沉船时，他那样坚定庄严，表明他从一开始就有与轮船共存亡的决心。
阅读
［文段三］果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
20. 作者抓住太阳“出现小半边脸”→“_____ →“___” →“____”等词语表现太阳的位置变化。
21. 随着太阳位置的变化，太阳光也随之发生着变化。起先，红是真红，___，渐渐地，_______，最后_______。
【答案】20. ①. 努力上升 ②. 冲破了云霞 ③. 跳出海面
21. ①. 却没有亮光 ②. 颜色红得非常可爱 ③. 发出了夺目的亮光
【解析】
【20题详解】
本题考查提取信息。
仔细选段内容可知，作者是抓住了太阳的位置变化的顺序去进行描写的，从“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”可知，太阳“出现小半边脸”后的位置是“努力上升”；从“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面”可知，“努力上升”后太阳的位置是“冲破了云霞”，接着到最后的位置“跳出海面”。
【21题详解】
本题考查提取信息。
仔细选段内容，从文段的第一句话“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”可知，太阳光的样子是：却没有亮光；从第二句话“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”可知，太阳光的样子是：颜色红得非常可爱；从第三句话“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。”可知太阳光的样子是：发出了夺目的亮光。
阅读短文，回答问题。
小 暑
①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
②歌谣中的“暑相连”指的是二十四节气中的“小暑”和“大暑”，今年的7月6日，太阳到达黄经一百零五度时，也就迎来了二十四节气中的小暑。夏的威力开始散发出来。人们像是处在天地之间的大蒸笼中，闷热无比，但即使是在酷热的暑天里，人们也会想办法寻找快乐。
③“六月天晒龙衣，龙衣晒不干，连阴带晴四十五天。”像火一样的太阳，炙烤着大地的时候，人们会把衣服、被子、鞋，还有家里的一些器具，拿到大太阳下晒一晒，用阳光驱走隐藏的虫蚁。在乡村房前屋后的空地上，架起的竹竿上晒满了被子和衣物。衣被下面成了孩子们捉迷藏的好去处。傍晚，人们把晒的东西收好，闻一闻，被子和衣服里都藏着太阳的味道，心中的快乐油然而生。
④暑中另一件快乐的事，就是吃美味的食物。小暑节气一过，三伏也到来了。烈日炎炎，人们常常觉得疲倦无力，不想吃东西。伏天的一些习俗，便是给人的身体增加能量。“头伏饺子，二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋。”长沙人会在伏天吃老姜炒鸡，徐州人入伏吃羊肉，有些地方尝新米，有些地方吃鲜藕，总之，开胃解馋，安度苦夏。
⑤小暑中快乐的事，还有欣赏那迷人的夜色。看天边太阳落入山的怀抱时，在天空画下的绚丽图画。天黑了，可以仰头观星星，看看你认识哪些星座。虫儿们也会奏起美好的音乐。听听虫鸣，数数星星，小暑的夜晚，让人感受到惬意。
⑥人们根据节气物候特点，习惯把每一个节气中，每隔5天为一候，用“三候”来划分。不知经历了多少春秋，人们将小暑的三候描述为“温风至”即风中都带着热浪；“蟋蟀居壁”即蟋蟀开始从田野逐渐移入庭院；“鹰始击”是说幼鹰从巢中飞出来，开始学习飞行博杀猎食的技术，这是人们对小暑时节物候的记忆吧。
22. 下面不属于小暑的物候特点的一项是（ ）
A. 蟋蟀居壁B. 小鹰学艺C. 布谷鸟鸣
23. 关于第四段末尾“苦夏”的说法，文中没有提到的一项是（ ）
A. 指夏季气温升高，蚊虫增多，人们出行不便
B. 指夏季气温升高，人们常觉得胃口下降，不思饮食
C. 指夏季气温升高，人们喜欢吃开胃解馋的食物来度过苦夏。
24. 文中从哪三个方面写小暑时节人们想办法寻找快乐？试着作概括。
例：（1）晾晒衣物，享受阳光的味道。
（2）_______
（3）_______
25. 二十四节气中，除了小暑和大暑，你最喜欢哪个节气，说说你喜欢的原因。
_____________
【答案】22. C 23. A
24. ①. 吃美味的食物，安度苦夏。 ②. 欣赏迷人的夜色。
25. 例：我最喜欢立夏，因为在我们东北地区，立夏时节正是桃红柳绿、百花盛开的好时节，当然也有细雨绵绵，雨中漫步赏花，可谓赏心悦目！
【解析】
【22题详解】
本题考查对文章内容的理解。
从第⑥自然段的“人们根据节气物候特点，习惯把每一个节气中，每隔5天为一候，用‘三候’来划分。不知经历了多少春秋，人们将小暑的三候描述为‘温风至’即风中都带着热浪；‘蟋蟀居壁’即蟋蟀开始从田野逐渐移入庭院；‘鹰始击’是说幼鹰从巢中飞出来，开始学习飞行博杀猎食的技术，这是人们对小暑时节物候的记忆吧。”可知，布谷鸟鸣不属于小暑的物候特点。
故选C。
【23题详解】
本题考查对关键词的理解。
从第④自然段“人们常常觉得疲倦无力，不想吃东西”“长沙人会在伏天吃老姜炒鸡，徐州人入伏吃羊肉，有些地方尝新米，有些地方吃鲜藕，总之，开胃解馋，安度苦夏”可知，未提到的是A，并未说蚊虫增多，人们出行不便。
故选A。
【24题详解】
本题考查对文章内容的概括。
从第③自然段“六月天晒龙衣，龙衣晒不干，连阴带晴四十五天。”像火一样的太阳，炙烤着大地的时候，人们会把衣服、被子、鞋，还有家里的一些器具，拿到大太阳下晒一晒，用阳光驱走隐藏的虫蚁。”第④自然段“小暑中另一件快乐的事，就是吃美味的食物。”第⑤自然段“小暑中快乐的事，还有欣赏那迷人的夜色。”可知，从晾晒衣物，享受阳光的味道；吃美味的食物，安度苦夏；欣赏迷人的夜色三个方面写小暑时节人们怎样想办法寻找快乐。
【25题详解】
本题考查开放性作答。
写出自己除了小暑和大暑喜欢的节气外，并阐述理由即可。
如：我喜欢立夏，因为我最喜欢夏天，不需要穿太多的衣服，并且可以游泳。
26. 习作与书法
童年生活像万花筒一样多姿多彩。充满欢声笑语的乐园，可爱的动物朋友，印象深刻的一次旅行等，都深深地印在了你的心间。请你选择其中最难忘的内容写一写。
要求：①题目自拟 ②通过具体事例，表达真情实感 ③不少于400字。
【答案】例文：
难忘的夏令营之旅
童年，是一幅五彩斑斓的画卷，其中最为绚丽的一笔，便是那次难忘的夏令营之旅。
那是一个阳光明媚的夏天，我和一群小伙伴们参加了一个由学校组织的夏令营。我们怀着对未知世界的好奇和期待，踏上了前往目的地的列车。
到达营地后，首先映入眼帘的是郁郁葱葱的树木和碧波荡漾的湖泊。我们迫不及待地扔下背包，开始了丰富多彩的活动。我们参观了植物园，学习了各种植物的知识；我们参加了野外生存训练，学会了如何搭建帐篷、寻找食物和水源；我们还进行了拓展训练，通过团队合作，完成了许多看似不可能的任务。
在夏令营中，最让我难忘的是那次徒步穿越山林的经历。我们穿着统一的营服，背着背包，手持登山杖，沿着蜿蜒的山路前行。一路上，我们欣赏着美丽的风景，呼吸着清新的空气，感受着大自然的魅力。当我们登上山顶时，那种征服自然的喜悦和成就感油然而生。我们大声呼喊，释放着内心的激动和兴奋。
除了徒步穿越山林外，我们还参加了篝火晚会。我们围坐在篝火旁，听着辅导员讲述着有趣的故事和传说。我们还进行了才艺表演，唱歌、跳舞、说相声……大家都尽情地展示自己的才华和魅力。
在夏令营中，我不仅学到了许多知识，还结交了许多新朋友。我们互相帮助、互相支持，在困难面前一起克服困难、迎接挑战。这段经历让我更加珍惜友情和团队合作的力量。
如今回想起那次夏令营之旅，我依然感到无比激动和难忘。它让我学会了独立、学会了勇敢、学会了坚持和团结。我相信这段经历将成为我人生中宝贵的财富和回忆。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
本次习作是话题作文。本题要求以“最难忘的回忆”为话题，写一篇习作。回顾自己的成长经历，想想在你成长的过程中，你所经历的哪些事情让你印象深刻，令你难忘，可以是一次难忘的旅行，或者是认识的动物朋友等，选择你最想表达的去写。
二、立意。
写的过程中要写出自己的感悟和体验，做到内容具体，过程详实，突出重点；写作时要与自己的成长环境相结合，也要和自己的情感寄托相联系，要注意叙事清楚，写出真情实感，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
三、构思。
开头：开篇点题，引出所要叙述的事。
正文：对难忘的事进行具体描写，写出自己的真情实感，表达自己的感受。
结尾：总结式或感悟式结尾扣题，照应开头。