重庆市开州区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.答题前将答题卡上密封线内的各项内容填写清楚。
一、语文知识及运用（30分）
下面是小渝同学阅读《钢铁是怎样炼成的》后写的一段读后感，请阅读后完成下面小题的任务。
①保尔和他的战友们，始终坚守着心中的信念，用坚定的意志和顽强的毅力，一次又一次地战胜了如潮水般纷至tà（ ）来的各种挑战和困难，为革命的胜利而努力奋斗。那些卑鄙（ ）的敌人，他们总是试图将革命者推向风口浪尖，企图用残酷的手段摧毁革命者的意志。然而，保尔从未退缩，他像一匹奔腾的骏马，驰骋在革命的战场上，用自己的生命书写着壮丽的篇章。
②在生命的黄昏时分，保尔静静躺在病榻上，脸上依然充满着恬静的微笑，眼眸中依旧闪烁着目空一切的光芒，宛如夜空中最绚丽的星，照亮了前方的道路，温暖了每个人的心。他的眼眶（ ）里，不再是疲惫与无奈，而是坚定的信念和无尽的希望。保尔·柯察金，这位英勇的战士，以他坚定的信念和无尽的毅力，为我们一幅波lán（ ）壮阔的人生画卷。
1. 按要求完成表格里的内容。
2. 选文中画横线词语使用有误的一项是（ ）
A. 风口浪尖B. 恬静C. 目空一切D. 绚丽
【任务二】病句修改
3. 选文第②段中画横线句子是一个病句，请做出修改。
【任务三】创意表达
4. 参照选文第①段中画横线句子，再写一个句子，表达你对保尔的评价。
示例：保尔从未退缩，他像一匹奔腾的骏马，驰骋在革命的战场上，用自己的生命书写着壮丽的篇章。
【答案】1. ①. bǐ ②. kuàng ③. 沓 ④. 澜 2. C
3. 可在“为我们”后面加上“绘就”。
4. 示例：保尔从不说累，他像一头勤劳的耕牛，耕耘在疾风暴雪的建设工地里，用自己的身体扛起胜利的大旗。
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
卑鄙（bǐ）：形容人或行为恶劣、下流、不道德；
眼眶（kuàng）：眼皮边缘所构成的框；泛指眼睛周围的部位；
纷至沓来（tà）：纷纷到来；连续不断地到来；
波澜壮阔（lán）：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
【2题详解】
本题考查词语的使用。
A.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。句中用于形容敌人总是将革命者推向社会斗争极为激烈、尖锐的地方，使用正确；
B.恬静：指恬淡、安静，形容为人闲适，安静。句中用于形容保尔的微笑恬淡安静，使用正确；
C.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。句中用于形容保尔眼中充满希望的光芒，不符合语境，使用有误；
D.绚丽：灿烂美丽。句中用于形容保尔眼里的光芒就像是灿烂美丽的星星，使用正确；
故选C。
【3题详解】
本题考查病句的辨析与修改。
结合选文第②段中画横线句子“保尔·柯察金，这位英勇的战士，以他坚定的信念和无尽的毅力，为我们一幅波lán（ ）壮阔的人生画卷”分析，句子成分残缺，缺少谓语，可在“为我们”后面加上“绘就”或“展开”。
【4题详解】
本题考查仿写句子。仿写时，我们要注意句式一致，修辞一致，内容相关。仿写的内容是对保尔做出评价。
主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。
示例：保尔从未害怕，他像一只英勇的猎豹，奔跑在营救朱赫来的道路上，用自己的坚贞不屈绘就忠诚的画卷。
5. 根据《经典常谈》的相关内容，回答下面的问题。
（1）下列说法错误的一项是（ ）
A. 东汉和帝时，许慎作的《说文解字》是一部划时代的字书，搜罗有九千字，除小篆之外，兼收籀文、“古文”。
B. 《春秋》是我国现存的第一部编年史，书中用鲁国纪元，因此书中所记的历史都是鲁国的事。
C. 上古的歌谣是由各国的乐工记录下来的，他们在记录合乐时，加入了重叠的字句或章节，因此很多诗歌就不是最初的样子了。
D. 西汉的司马迁以其“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的修史见识创作的《史记》，被公认为中国史书的典范。
（2）请根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，为下面文字图片分别写出相对应的现代汉字。
【答案】（1）B （2）①木；②刃； ③相；④问
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著常识辨析。
B.《春秋》是我国现存的第一部编年史，书中用鲁国纪元，但所记的历史并非都是鲁国的事，而是记载了从鲁隐公元年（前 722 年）到鲁哀公十四年（前 481 年）的各国重大历史事件；
故选B。
【小问2详解】
本题考查名著内容理解。作答此题，首先要明确《说文解字》中造字的六个条例，分别是：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
象形：描绘事物形状来表示字义，如“日”“月”，字形像太阳和月亮的形状。
指事：用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义，比如“上”“下”，在一长横之上或之下加一短横表示方位。
会意：用两个或两个以上部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义，像“休”，人靠在树上表示休息。
形声：由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成，如“河”，左边“氵”表意，右边“可”表声。
转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同字互相解释，如“考”“老”。
假借：借用已有的字来表示语言中同音而不同义的词，如“自”原指鼻子，后被借用作“自己”的“自”。
①观察图一，其形态较为直观，中间直立的如枝干，两侧似旁枝，与现代汉字“木”在字形上变化不大，故为“木”字；
②观察图二，其形状像一把刀，其字形在“刀”的锋利处加一点，表示刀刃所在，现代汉字仍保留了这一形态和含义，对应“刃”字；
③观察图三，改字为左右结构，左侧为甲骨文“木”字，右侧似眼睛的图案，为“目”，从目从木，观察树木，有察看、仔细看的意思，与现代汉字“相”在意义和字形上有传承关系，故为“相”字；
④观察图四，改字为半包围结构，外为“门”，内为“口”，表示在门口张嘴发问，现代汉字“问”也是表达询问之意，字形和意义传承至今，故为“问”字。
6. 综合性学习
班级开展“邻里乡亲·以和为贵”社区志愿者服务活动，你是宣传组成员，需完成下面任务。
（1）同学们搜集到下面几则宣传标语准备张贴到小区大门口，你认为最合适的一则是（ ）
A. 品德高尚，孝贤为先；家庭和谐，关爱为甚。
B. 共建安全小区是你我的责任，共管安全社区是大家的职责。
C. 君子和而不同，小人同而不和。
D. 邻里和睦植于心，礼让谦和见于行。
【活动演唱】
（2）小渝同学拟写了下面几句顺口溜，准备为小区居民演唱，请你帮他补充完整。要求：字数相等，押韵上口。
邻里间，如家人，______，______，______，______，常问候，增感情。
【答案】（1）D （2） ①. 示例：乐分享 ②. 感觉温 ③. 邻有求 ④. 众呼应
【解析】
【小问1详解】
本题考查宣传标语判断。要符合“邻里乡亲·以和为贵”的文化宣传主题。
A.根据关键词“孝贤为先”“家庭和谐”可判断这是呼吁关爱家人的标语，不符合；
B.根据关键词“共建安全小区”“共管安全社区”可判断这是小区和谐共治的标语，不符合；
C.“君子和而不同，小人同而不和”的意思是：君子能够与他人保持和睦，同时坚持自己的独立性，不会盲目苟同、随波逐流；小人只求与别人一致，但实际不讲原则，不会真正与他人保持和睦。这句话告诉我们在交往中要尊重彼此差异，遇到不同见解时要相互沟通，取长补短，做到宽容，不符合“以和为贵”的邻里相处主题；
D.根据关键词“邻里和睦”“礼让谦和”可判断这是呼吁邻里乡亲们和睦相处，以礼相待的标语，符合“邻里乡亲·以和为贵”的文化宣传主题；
故选D。
【小问2详解】
本题考查仿写语句。
根据前句“邻里间，如家人”和后句“常问候，增感情”及题目要求“字数相等，押韵上口”可知，所补全内容应是三个字的，形容邻里间亲密关系或该如何与邻里间相处的短语，据此仿写即可。
示例：少纷争，多容忍，遇急事，胜远亲。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗词积累（10分，每空1分）
7. 班级开展“分门别类辑古诗”活动，请按提示完善表格内的内容。
【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 道阻且长 ③. 妇啼一何苦 ④. 可怜身上衣正单 ⑤. 落日故人情 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑨. 零落成泥碾作尘 ⑩. 只有香如故
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“窈窕、啼、厦、碾”等字词容易写错。
（二）（15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
[甲]
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
[乙]
玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民①，教学为先。《兑命》曰“念终始典于学②”，其此之谓乎！
（节选自《礼记·学记》）
[注释]：①建国君民：建立邦国，治理民众。②念终始典于学：要自始至终学习先王法典。
8. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 虽有至道 不知道B. 不知其善也 陈康肃公善射
C. 然后能自反也 始一反焉D. 是故学然后知不足 温故而知新
9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）故曰：教学相长也。
（2）是故古之王者建国君民，教学为先。
10. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. [甲]文要阐述的观点是“教学相长”，[乙]文阐述的观点是“教学为先”。
B. “学学半”一句的意思是教与学各占一半，二者没有主次轻重之分。
C. 古代那些仁君圣王在治理国家时，都很重视教育对人的教化作用。
D. 这两则短文都用了对偶句，造成一种铺排效果，增强了文章的气势。
11. 两篇短文阐述观点时都采用了相同的论述方法，请结合选文具体分析。
【答案】8. A 9. （1）所以说教与学是互相促进的。
（2）因此古代的君王建立国家，管理民众，都把教育当作首要的事情。 10. B
11. 两篇短文阐述观点时，在开头都采用了比喻论证的论证方法（类比的手法），甲文用“嘉肴”作喻，乙文用玉器的雕琢作喻，运用类比推理的方法，引出要论证的道理，浅显易懂，生动形象。两篇短文阐述观点时都引用《兑命》中的话进行道理论证，甲文证明了论点——教学相长，说明教与学的关系是互相促进、相辅相成的；乙文则通过引用证明了学习的重要性，这样就把中心论点阐述得非常清楚，进一步增强了文章的说服力。
【解析】
【8题详解】
本题考查理解文言字词。
A. 都是“道理”的意思；
B.好，好处/善于，擅长；
C.反省/同“返”，返回；
D.所以/原来的，旧的；
故选A。
【9题详解】
本题考查翻译文言语句。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
（1）句中注意重点字词“故（所以），相长（相互促进）”要理解正确；
（2）句中注意重点字词“是故（因此，所以），君（管理，统治），先（首先，首要）”要理解正确。
【10题详解】
本题考查理解分析文章内容。
B.“学学半”，指的是教别人占自己学习的一半，强调了教别人对于学习的意义；本项理解有误；
故选B。
【11题详解】
本题考查理解分析文章内容。
结合【甲】文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困”可知，文章一开头就运用了类比的手法，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”，教与学的关系就浅显易懂了；结合【乙】文“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先”可知，开头以“玉不琢，不成器”作比，引出“人不学，不知道”。告诉人们一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨炼才能成为一个有用的人。可见都运用的是类比的手法（比喻论证），以生活中常见的事物作比，形象生动地引出学习的重要性，从而有力地论证观点；
结合【甲】文“故曰：教学相长也。《兑命》曰‘学学半’，其此之谓乎”可知，文章结尾引用《兑命》的句子，是补充说理，以引用论证来进一步论证明“教学相长”的道理，说明教和学的关系，教人和学习是相互促进，相辅相成的，增强了文章的说服力；结合【乙】文“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰‘念终始典于学’，其此之谓乎”可知，根据语句“人不学，不知道”可知谈论的是学习的重要性，引用《兑命》中的话，作为道理论据，来进一步证明学习的重要性，增强文章说服力或文采，使论证更有力。据此可知，两篇短文阐述观点时都采用了道理论证的论证方法，引用经典文句有力地论证观点。
参考译文：
【甲】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？
【乙】玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理。所以古代的君王，建立国家，统治人民，首先要设学施教。《兑命》篇中说：“始终要以设学施教为主”，就是谈的这个道理啊！
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
壶口飞瀑
奇扬
①身处江南，见惯了水的温婉纤秀。江南的四季，总是在温柔的水中，泛着婉约的涟漪，那是无声的。
②试着换换地方，同样的水，会由平静含情变成怒目圆睁，倏忽间，窈窕淑女的低吟变成铁马武士的战吼。壶口，一马当先、劈关夺隘的，就是水。
③作为黄河的一段，壶口是举足轻重的，是上演气吞山河的绝版地带。水自天上来，一泻千里的魂魄，“几”字形的大动脉横贯东西，气贯长虹，而壶口就是大动脉中最热血沸腾的一章。
④尚在沟壑间盘桓，远远就传来低沉的涛声，隐隐若雷。翻过高坡，一条充满动感的黄色绸缎就悬在眼前了，那就是黄河，从崇山峻岭中涌来，浩浩荡荡。青藏高原的万年孕育，让它走出巴颜喀拉山，那是婴儿期的清澈，渡过四川，流到龙羊峡已是翩翩少年，一路向东，掠过甘肃大漠，汇入陕晋，已是壮年了。经过九曲十八湾，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击。陡然间，500米宽的河床收束成30多米，原来平缓的水流突然挤来，前呼后涌，犹同千军万马，在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷。
⑤与其它瀑布不同，壶口瀑布不是垂帘水幕，不需别人仰视，而是从平实的河床上砸向深渊，如它的本性，出自平凡的土地，汇入低处的沟槽，以俯视的姿态回归黄土地，看似平实的一跳，却蕴藏着无穷的爆发力。你看，在湛蓝的天幕下，黄河之水汹涌澎湃，挟雷霆万钧之势，直下悬崖，腾空黄浪，水雾四溢。你看，前排的水刚落底，后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒海，不屈不挠。这就是黄河之水的禀性，这就是壶口瀑布的特质。这万马奔腾的浪涛，这惊涛怒吼的黄河水，赋予了一个民族太多的情感。
⑥走近些，再走近些，那黄色的瀑布愈加翻腾，高度集聚的水流以巨大的能量呼啸而下，团团水雾扑面而来，在阳光的直射下，幻化成炫目彩虹，绚丽之极。空气中弥漫着浓浓的泥腥味，这是黄河水的味道，这是黄土地的符号，这是水土交融后迸发的朴实心声。这种粗犷，壶口特有。雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响。这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码。
⑦岁月沧桑，一个个风云人物在此对话：大禹的足迹遍及壶口；唐太宗挥戈退狄，两渡壶口；杨家将浴血卫国，忠肝义胆，可歌可泣。抗战期间，一批批仁人志士赶赴陕北，冼星海、光未然他们面对滔滔黄河，聆听震耳欲聋的壶口瀑布，产生了强大的心灵呼应，这惊涛巨响，就是抵御外侮的吼声，就是一个民族的最强音：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”
⑧水，像人一样，柔顺之中只有宽厚而无软弱，平地上流淌的水，平淡无奇，一旦这水站了起来，亮出决绝的姿态，就不寻常了。站在壶口的石岩上，我端详脚下，大大小小的圆窝，布满其间，状如马蹄，也有更大一些的石坑，显然不是人工所挖，而是水浪的长期冲刷形成的，可见大自然的造化之力。常说柔情似水，而水被压迫到一定程度，就会奋力抗衡，以柔克刚，勇往直前，壶口瀑布就充分体现了水的嬗变。这水甚至像钢刀一样斩劈石崖，每秒1000立方米的水冲刷壶口，石断崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移，形成移动的瀑布。壶口的水，呐喊了洪荒疮痍的昨天，展示了东方辉煌的今天，流向伟大梦想的明天。
⑨如果说黄河是母亲河，那壶口就是母亲的心脏，一刻不停地跳动，血脉偾张。伫立瀑布前，磅礴壮观的飞泻，震撼两岸，披荆斩棘的气势，激荡群峰，万鼓齐鸣的涛响，山鸣谷应，奏成一曲千古绝唱，响遏云霄。
（选自《中国政府采购报》，有删改）
12. 作者从江南出发，一路来到黄河边。阅读全文，依照示例，补充完整作者游览壶口瀑布的行踪。
[游记·品语言]
13. 小语在读到第④段中的画横线句子时，联想到了所学的《壶口瀑布》里的一段文字。请你从句式、修辞、用词等方面，任选一个角度，帮助她分析两段文字的共同点，并概括所见景物的特点。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。（摘自梁衡《壶口瀑布》）
（1）语言表达：______
（2）景物特点：______
14. 小文在阅读第⑤段时，对文中加点的词语不理解，请你结合上下文，帮助他理解这两个词语的含义。
这就是黄河之水的禀性，这就是壶口瀑布的特质。
秉性、特质：______
[游记·析手法]
15. 小林在阅读中提出了质疑：雁荡山、庐山、黄果树瀑布都是驰名中外的瀑布，作者为什么在第⑥段里对这些瀑布都一一作了否定？请你结合文章内容为小林释疑。
[游记·悟情思]
16. 作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。从下面作者表达感受的句子里任选一句，联系上下文，说说你的理解。
（1）这万马奔腾浪涛，这惊涛怒吼的黄河水，赋予了一个民族太多的情感。
（2）这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码。
（3）壶口的水，呐喊了洪荒疮痍的昨天，展示了东方辉煌的今天，流向伟大梦想的明天。
我选第（ ）句，理解：______
【答案】12. ①翻过高坡，远看黄河水和瀑布 ②站在石岩上，细看脚下石头
13. ①. 示例：《壶口飞瀑》中“在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底”“似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾”，《壶口瀑布》“它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急”“势如千军万马”，都运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了黄河壶口瀑布气势磅礴、汹涌澎湃、水流湍急的特点。 ②. 气势磅礴、汹涌澎湃，雄伟壮阔、强劲有力
14. 这里指黄河之水和壶口瀑布在平凡，中含着强大力量，声势浩大，前仆后继，不屈不挠的特性。
15. 作者运用对比的手法，把雁荡山、庐山，黄果树瀑布和壶口瀑布做对比，是为了突出壶口瀑布厚重、有气度、质朴、深沉等特点，更加突出作者对壶口瀑布气势磅礴、声势浩大 、不受约束等特质的赞美之情。
16. 示例：（2）黄河孕育了中华民族，华夏文明在这里诞生，奔腾时发出隆隆怒号的壶口瀑布，最能体现黄河精神，中华民族的伟大复兴也将凭黄河精神而实现。
【解析】
【12题详解】
本题考查对文章内容的梳理。
①根据第④段“翻过高坡，一条充满动感的黄色绸缎就悬在眼前了，那就是黄河……前呼后涌，犹同千军万马，在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷”可知，作者的立足点：翻过高坡；事件：远看黄河水和瀑布。
②根据第⑧段“站在壶口的石岩上，我端详脚下，大大小小的圆窝……可见大自然的造化之力”可知，作者立足点：站在石岩上；事件：细看脚下石头。
【13题详解】
本题考查句子赏析及内容概括。
（1）从修辞的角度看，本文第④段中“在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底”采用了拟人的修辞手法；“似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾”采用了比喻的修辞手法。《壶口瀑布》一文中“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急”采用了拟人的修辞手法；“势如千军万马”则是运用了比喻的修辞手法。这两段文字都运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了黄河壶口瀑布气势磅礴、汹涌澎湃、水流湍急的特点。
从句式上看，本文既有“前呼后涌，犹同千军万马”“似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声雷山谷“等短句，又有“经过九曲十八湾，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击”等长句，采用了长短句结合的方式。《壶口瀑布》中有“互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁”“更涌，更挤，更急”等短句，也有“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟”这样的长句。短句与长句结合，描写出水流，由舒缓转入急促的过程，张驰有度，节奏感强，表现了黄河水的由宽阔的河道跌入壶口的过程，表现了瀑布的汹涌澎湃、雄伟壮阔。
从词语的运用角度来看，本文有“冲击、高歌、挤、涌、跃、扑”等词语，用词精准，表现力强，准确、传神的写出了黄河水从河面流向低处形成瀑布的形态和气势。《壶口瀑布》中有“涌、挤、撞、推搡、跌”等词语，写出壶口瀑布的气势磅礴。
（2）景物特点：结合“似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷”“其势如千军万马”“撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”可知，景物特点是：气势磅礴、汹涌澎湃、雄伟壮阔、强劲有力。
【14题详解】
本题考查对词语的理解赏析。
“秉性”的意思是性格、本性。“特质”意思是异于其他众物的性质，结合前文“黄河之水汹涌澎湃，挟雷霆万钧之势，直下悬崖，腾空黄浪，水雾四溢。你看，前排的水刚落底、后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒海，不屈不挠”可知，“秉性”“特质”就是指黄河在这里表现出来性格特点，与众不同之处。具体是指黄河之水声势浩大、前仆后继、不屈不挠的特性。
【15题详解】
本题考查对比手法的运用。
根据第⑥段“雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响”可知，作者批评雁荡山的瀑布缺少了厚重，庐山的瀑布差了些气度，黄果树瀑布缺乏一份质朴与深沉。作者之所以这样说，是为了反衬壶口瀑布的厚重、有气度、质朴与深沉。散文内容的选择与写法的运用，是作者为抒发情感需要而定的。在这里运用对比的修辞手法，更加突出作者对壶口瀑布气势磅磺、声势浩大、不受约束特质的赞美之情。
【16题详解】
本题考查对句子的理解 。
（1）“这万马奔腾的浪涛，这惊涛怒吼的黄河水，赋予了一个民族太多的情感”，作者由眼前的黄河水联想到我们中华民族。结合第⑧段“常说柔情似水，而水被压迫到一定程度，就会奋力抗衡，以柔克刚，勇往直前”可知，黄河是我们的母亲河，它象征着勤劳勇敢的中华民族。它朴实、谦逊，但内心蕴含着巨大的力量，当它遇到阻挡，会爆发出惊人的力量，会汹涌澎湃，前仆后继，不屈不挠，勇往直前，我们中华民族也同样具有这些丰富的情感。
（2）“这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码”，是指黄河孕育了中华民族，华夏文明在这里诞生，奔腾时发出降隆怒号的壶口瀑布，最能体现黄河精神，中华民族的伟大复兴也将受到黄河精神的启发感染而实现。
（3）“壶口的水，呐喊了洪荒疮痍的昨天，展示了东方辉煌的今天，流向伟大梦想的明天”，作者由脚下的石坑圆窝联想到黄河水，想到了黄河水奋力抗衡，以柔克刚，勇往直前、坚韧锋利的特点，由这水进而联想到中华民族充满苦难、历尽艰险而不断抗争、努力向前的历史岁月，这黄河水也是我们今天国家富强繁荣、屹立于世界东方的见证，中华儿女也必将继续学习黄河水的精神，实现中华民族的伟大腾飞，实现明天的“中国梦”。
（二）（18分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
①“睡眠”单从“睡”和“眠”字意义来讲，如同“疾病”二字意义一样，“疾”字指小病，“病”字指大病。而“睡”也只是指短时间的睡眠，“眠”呢，则是指时间较长的睡眠。这就像朱自清的散文《荷塘月色》里的句子：“小睡是别有风味的”，而“眠”在孟浩然的《春晓》里则有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的话。可见“睡”和“眠”是有明显的区别的，我们通常爱说动物“冬眠”，却不说动物“冬睡”，原因就在于此。这里考究“睡眠”二字的意义对于睡眠意义的考究是很有意义的。
②当你有点感冒症状的时候，医生一般都会说，好好睡上一觉，就好了；或者有的人说：“自己的孩子免疫力有点差，该怎么办？”医生也会问：“孩子的睡眠怎么样？”这样看来睡眠的确与健康是有千丝万缕的联系。很多人都有过这样的感觉，当自己近期睡眠特别好的时候，身体就特别好；而当自己睡眠不好的时候，就容易出现流鼻涕、咽喉痛等症状。
③睡眠好，我们就精力充沛，思维灵敏，反应敏捷；反之，睡眠不好，我们就会精神萎靡，反应迟钝，思维僵化。因此，睡眠是提高工作效率的重要途径。据有关专家统计，很多事故都与睡眠不足有关，比如车祸，一些危险行业的作业，当睡眠不足稍稍有点麻痹大意的时候，灾祸就会发生。现在医学上有一个病状叫“亚健康”，其实追根溯源，还是与睡眠不好有关。
（摘自《说睡眠》）
【材料二】
①熬夜会影响学习记忆。有关课题组考察了睡眠剥夺（每天强制减少睡眠4个小时）对成年及青春期实验大鼠学习记忆的影响，结果发现，青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低，而成年大鼠未发生明显改变。这说明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠减少将损害青春期大鼠的空间学习记忆能力。这一发现告诫大家，通过减少青少年睡眠、延长学习时间来提高学习成绩的做法是不科学的，其效果适得其反。
②睡眠不足带给孩子的不良影响是广泛而深远的：睡眠不足会对青少年儿童的记忆力、情绪等产生负面影响，更容易患肥胖症、出现神经衰弱或抑郁、影响学习成绩。
③国家心理卫生所的一项调查显示，全国约有72%的中小学生长期睡眠不足，其中高中生平均每天睡眠时间仅为5.5个小时，初中生约为6小时，小学生约为7小时。这项调查还显示，超过50%的中小学生反映睡眠质量不好。造成中小学生睡眠不好的原因如下图：
（摘自“百科知识”）
【材料三】
①初中生的睡眠时间每天一般应维持8小时左右，但不一定强求，应视个体差异而定。入睡快而睡眠深、一般无梦或少梦者，睡上6小时即可完全恢复精力；入睡慢且浅睡眠多、常多梦或恶梦者，即使睡上10小时，仍难精神清爽，应通过各种治疗以获得有效睡眠，只是延长睡眠时间对身体有害。
②如果你不能保证睡眠时间和质量，需要在睡前做一系列准备工作：
③第一，列下每天的生活和学习日程，看看能给睡眠留出多少时间。如果时间不够，就要调整你的作业，改变你的学习习惯，一定要保证有规律的生活习惯和睡眠时间。
④第二，睡前三小时停止吃任何东西，也不要吃刺激性食物和饮料。
⑤第三，睡前不想太多的事情，如果有烦恼的事情就把它写下来。
⑥第四，睡前一小时不要再玩电脑和手机，尽量不要把电子产品放在卧室。
⑦第五，睡前做一点舒展运动，保持屋里黑暗和安静。比如挂遮光窗帘，戴上眼罩。黑暗的环境有助于刺激褪黑素的产生。有些人对声音敏感的话也可以戴上耳塞。
⑧第六，尽量保证每天在同一个时间醒来，这样就不再需要闹钟了。
（摘选自“百度”）
17. 根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）
A. 如果一个人出现流鼻涕、咽喉痛等感冒症状，这是近期睡眠不好而造成的。
B. 强制减少成年人的睡眠不会对记忆力产生明显的损害，因此成年人可以熬夜。
C. 睡眠质量高低不在于时间的长短，但初中生最好每天保证8小时左右的睡眠时间。
D. 据调查，全国大部分中小学生睡眠不足，低段学生的睡眠质量要好于高段学生。
18. 材料一中引用了《荷塘月色》和《春晓》里的句子，主要有什么作用？
19. 当前不少中小学生睡眠不好主要有哪几方面的原因？请阅读材料二概括作答。
20. 临近期末考试，小渝同学的成绩还不够理想，但他坚信“勤能补拙”，于是每晚钻研数学试题到深夜12点左右，早上6点就起床读语文和英语。请你结合材料内容劝说小渝，并为他提出两条合理化的建议。
【答案】17. C 18. 运用作引用的说明方法，有力地说明了“睡”和“眠”的区别，给人以深刻印象。
19. 课业负担过多；孩子写作业拖拉、贪玩；家长晚睡的影响；在校时间过长；校外补习或辅导占时长。
20. 示例：小渝，你勤奋学习的态度值得我学习，但是你晚睡早起的做法可是不科学的，睡眠不足会对青少年的记忆力、情绪等产生负面影响，更容易患肥胖症、出现神经衰弱或抑郁、影响学习成绩。睡眠时间应视个体差异而定，但是初中生的睡眠时间每天一般应维持8小时左右。所以，我建议你更科学地安排学习时间，保证健康睡眠，注意提高学习效率。希望你能考虑一下。
【解析】
【17题详解】
本题考查材料信息的筛选与辨析。
A.有误，根据材料一第②段“很多人都有过这样的感觉，当自己近期睡眠特别好的时候，身体就特别好；而当自己睡眠不好的时候，就容易出现流鼻涕、咽喉痛等症状”可知，睡眠不好只是更容易出现感冒症状，而不是一定，选项表述太绝对；
B.有误，根据材料二第①段“有关课题组考察了睡眠剥夺（每天强制减少睡眠4个小时）对成年及青春期实验大鼠学习记忆的影响，结果发现，青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低，而成年大鼠未发生明显改变。这说明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠减少将损害青春期大鼠的空间学习记忆能力”可知，睡眠剥夺后成年大鼠未发生明显改变，说明失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，但是并不能得出“成年人可以熬夜”的结论；
D.有误，根据材料二第③段“国家心理卫生所的一项调查显示，全国约有72％的中小学生长期睡眠不足，其中高中生平均每天睡眠时间仅为5.5个小时，初中生约为6小时，小学生约为7小时”可知，全国大部分中小学生睡眠不足，低段学生的睡眠时间要长于高段学生，并不是“低段学生的睡眠质量要好于高段学生”；
故选C。
【18题详解】
本题考查说明方法的作用。
材料一第①段“小睡是别有风味的”引用了朱自清《荷塘月色》里的句子，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”引用了孟浩然的《春晓》里的诗句，因而这里运用了作引用的说明方法。根据上文“而‘睡’也只是指短时间的睡眠，‘眠’呢，则是指时间较长的睡眠”和下文“可见‘睡’和‘眠’是有明显的区别的”可知，此处运用作引用的说明方法，就是为了有力地说明“睡”和“眠”的区别，使文章更有说服力和趣味性。
【19题详解】
本题考查材料信息的概括。
根据材料二附图“父母眼中孩子睡不饱的主要原因”中“学校的课业负担太多，做到很晚”，可概括出：课业负担过多；
根据“孩子写作业拖拉，贪玩不睡觉”，可概括出：孩子写作业拖拉、贪玩；
根据“父母睡觉晚，影响到孩子也习惯了晚睡”，可概括出：家长晚睡影响；
根据“学校要求到校早或放学晚”，可概括出：在校时间过长；
根据“校外补习班或者家教补习时间长”，可概括出：校外补习或辅导占时长。
【20题详解】
本题考查口语交际。
解答劝说类题型，首先要明确劝说对象，恰当使用称呼语，本题的劝说对象是小渝，作为他的同龄人，可直接称呼他为：小渝或小渝同学；其次，要明确劝说目的，找到劝说的切入点，要能打动人，从而让交流对象能够接受你的观点，本题中小渝因成绩晚睡早起，我们劝说的目的是希望他保障睡眠时间和质量，并提出合理化建议，可以从睡眠不足的坏处，尤其是对成绩的不良影响切入，分析理由，给出合理化的建议；最后，要特别注意用语的文明得体，委婉含蓄，简洁合理，条理清晰。我们可以采用这样的答题格式：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询。
睡眠不足的不良影响及建议可从材料中找到，具体分析如下：
根据材料一第②段“而当自己睡眠不好的时候，就容易出现流鼻涕、咽喉痛等症状”可知，睡眠不足更易感冒；根据材料一第③段“睡眠不好，我们就会精神萎靡，反应迟钝，思维僵化。因此，睡眠是提高工作效率的重要途径”可知，睡眠不好会影响工作效率；根据材料一第③段“很多事故都与睡眠不足有关，比如车祸，一些危险行业的作业，当睡眠不足稍稍有点麻痹大意的时候，灾祸就会发生。现在医学上有一个病状叫‘亚健康’，其实追根溯源，还是与睡眠不好有关”可知，睡眠不足容易造成事故，还会造成身体“亚健康”；根据材料二第①段“熬夜会影响学习记忆……这一发现告诫大家，通过减少青少年睡眠、延长学习时间来提高学习成绩的做法是不科学的，其效果适得其反”可知，睡眠不足会影响学习记忆，进而导致成绩下降；根据材料二第②段“睡眠不足带给孩子的不良影响是广泛而深远的：睡眠不足会对青少年儿童的记忆力、情绪等产生负面影响，更容易患肥胖症、出现神经衰弱或抑郁、影响学习成绩”可知，睡眠不足影响青少年健康、情绪和学习成绩；根据材料三第①段“初中生的睡眠时间每天一般应维持8小时左右，但不一定强求，应视个体差异而定”可知，初中生一般每天保持8个小时左右的睡眠最合理。
示例：小渝同学，我觉得你刻苦好学的精神是好的，但通过减少睡眠时间提高成绩的做法欠妥。睡眠不足不仅影响我们的身心健康，而且会降低学习效率，反而会使成绩下滑。初中生一般每天保持8个小时左右的睡眠是最合理的，我建议你恢复健康的睡眠，保障睡眠质量，劳逸结合，确保学习时有最好的精神状态，提高学习效率，还可以通过充分利用零散时间的方法提高学习成绩。你觉得呢？
四、写作
以下两题，选做一题。（55分）
21. 在生活和学习中，我们很多时候会被一些事情的表面现象所蒙蔽，因此得出了错误的结论，或采取了错误的行动……其实，只要我们冷静下来，耐心等待；或睁大慧眼，用心观察；或亲自实践，不断探索……最终会发现事情的真相原来是这样。
请以“真相”为题目，写一篇故事。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文：
真相
在一个寻常的周末早晨，初中生A被窗外叽叽喳喳的鸟鸣声唤醒。阳光透过窗帘的缝隙，洒在她的床边，给这个平凡的日子添上了一抹温馨的色彩。
A懒洋洋地从床上爬起来，揉着惺忪的睡眼，心里盘算着今天的计划。她记得昨晚和好朋友B约好了一起去图书馆复习功课，准备即将到来的期中考试。想到这里，A立刻精神了起来，快速洗漱完毕，简单地吃了妈妈准备的早餐后，便匆匆出了门。
走在前往图书馆的路上，A的心情格外好。街道两旁，树木郁郁葱葱，花儿争奇斗艳，仿佛连大自然都在为她加油鼓劲。她哼着小曲，脚步轻快，不一会儿就来到了图书馆。
然而，当A推开图书馆的大门，却没有看到B的身影。她心里不禁有些失落，但还是安慰自己说，也许B会晚点到。于是，A找了一个靠窗的位置坐下，开始认真地复习起来。
时间一分一秒地过去，A沉浸在知识海洋中，忘记了时间的流逝。直到中午时分，她才意识到B还没有来。A有些担心，拿出手机想给B打电话，却发现自己的手机没电了。正当她焦急万分时，图书馆的广播突然响起：“请A同学到前台来，有人找您。”
A心中一喜，以为是B来了，连忙跑到前台。却发现站在那里的不是B，而是一个陌生的阿姨。阿姨手里拿着一部手机，正是A的。原来，B早上出门时遇到了突发情况，不得不临时取消了图书馆的约定，但她没有A的联系方式，只好通过图书馆的工作人员找到了A。 得知真相后，A心中的石头终于落地。她感激地接过手机，向阿姨道谢，并立即给B发去了信息，询问她的情况。虽然今天的图书馆之行没有按计划进行，但A却收获了意外的感动和温暖。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意：本题的核心在于探讨“真相”的发现过程，以及这一过程中个人态度与行为的重要性。题目通过“被表面现象所蒙蔽”“错误的结论”“错误的行动”等表述，强调了人们在面对复杂事物时容易产生的认知偏差和错误判断。随后，通过“冷静下来，耐心等待”“睁大慧眼，用心观察”“亲自实践，不断探索”等建议，指出了通向真相的正确路径。本文的立意可以围绕以下几个方面展开：真相的隐蔽性：真相往往隐藏在表象之下，不易被轻易发现，需要我们有足够的耐心和毅力去探寻。认知的局限性：人类的认知是有限的，容易受到主观偏见、情绪波动等因素的影响，导致对事物的误解和误判。探索与发现的重要性：只有通过积极的探索、深入的观察和不断的实践，我们才能逐渐接近真相，揭示事物的本质。个人品质的作用：在探寻真相的过程中，个人的冷静、耐心、观察力、实践精神等品质显得尤为重要，它们是我们克服困难、走出迷雾的关键。
2.选材构思：以“真相”为题目，写一篇故事时，选材可以非常广泛，涵盖生活、学习、工作、人际关系、自然探索等多个方面。如科学实验中的误解、校园谣言的澄清、家庭误会的解除、自然奥秘的探索、艺术创作的灵感来源等。无论些什么选材的，都要注意开始先描述被表面现象蒙蔽、得出错误结论，接着再写自己探究实践的过程，逐渐接近真相，最终探究出真相，注意把探究真相的过程写清楚，重点突出主人公内心的变化。
22. 临近期末，班主任张老师发现班级同学在学习上有所松懈，部分同学上课不能专心听讲，甚至个别同学作业马虎且不能按时上交……你是班长，张老师要求你作为代表在班会上做一次主题演讲，以激发同学们的学习热情，迎接期末考试。
请自拟题目，撰写一篇演讲稿。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文：
莫负青春少年志，策马扬鞭迎期末
亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是：莫负青春少年志，策马扬鞭迎期末。
时光清浅，辗转流年。短暂的学期转瞬即逝，期末考试离我们越来越近。期末考试不仅是对我们这一学期知识的回顾和检验，是评估自己学科掌握程度的重要方式，也是应对学业挑战，提升自我学习能力的重要机会。此刻的你，也许正凝神全力冲刺，也许有所松懈原地踏步；也许正为出类拔萃的分数自鸣得意，也可能为红灯高挂的分数黯然神伤，但这都不要紧。因为我们还可以未雨绸缪，早做准备；亡羊补牢，为时未晚！
考试在即，我们要以充足的信心，坚韧的恒心，迎接这场挑战。面对期末考试，很多同学害怕不能取得满意的成绩，但事在人为，我们要坚定信心，要有“海到无边天作涯，山登绝顶我为峰”的锐气；要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的士气；我们更要坚定恒心，要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的毅力，要有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的韧劲。我们要坚定信念，以积极的态度，切实的行动，全力以赴，备战期末；我们要相信自己，以充足的信心，昂扬的斗志，激发出自己的无限潜能。
考试在即，我们应争分夺秒，及时勉励，不负这宝贵的备考时光。在这最后的冲刺阶段，我们要制定科学的复习计划，合理安排时间，归纳总结，找出自己的薄弱点，有针对性的进行复习；同时，我们还要保证良好的作息习惯，以饱满的精神状态投入到复习当中。把握好当下，用实际行动为每一天写下奋斗的注脚，让缺漏填补，让难题化解，让努力结为果实，目标变为现实。
考试在即，我们必须坚持“勤”字当头，“拼”字发力，“实”字落地。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。要保持一股勤奋好学的热情、勤能补拙的毅力，争分夺秒，笔耕不辍，全力以赴，分秒必争，一步一个脚印，勇于用脚步去丈量道路的宽广，用心去丈量光明的前途，方能淬火成钢、创造辉煌。
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。同学们，期末考试近在咫尺，我们要珍惜这宝贵的备考时光，全力以赴，冲刺期末。厚积才能薄发，笃行才能致远，让我们莫负青春少年志，策马扬帆迎期末。最后，愿同学们能够以勤奋为笔，智慧为墨，在期末考试中获得优异成绩，为本学期画下完美的句号。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。材料中班级同学临近期末在学习上有所松懈，部分同学上课不能专心听讲，甚至个别同学作业马虎且不能按时上交，这反应了同学们的学习态度不够端正，不能坚持认真专心地学习，没有认识到时间的紧迫性，也没有确立明确的学习目标。作为班长，要引导同学们认识到这个问题，要有期末学习的紧迫感，树立起学习的责任感，更要激励同学们的学习热情，要确立明确的目标，从而来迎接期末考试。这是我们本次班级主题演讲的目的。那这次演讲我们可以围绕“责任”“态度”“惜时”“坚持”“方法”等关键词来进行。写作时，还要注意演讲稿的文体特点。既能够晓之以情，又能够动之以理，里面充满了故事，同时还蕴含着道理。
第二，立意。通过这次演讲，班上的同学们能够认识到自己的问题，能够有针对性地解决自己存在的问题，以饱满的热情和有力的行动去迎接期末考试。
第三，选材。本文在行文时我们应当要让同学们认识到期末考试的重要性，时间的紧迫性，自身行动的有力性而展开，然后选取写作关键词提出自己的观点，并选取与之相关的生活经历，或是学习的经历。写作时注意本文是演讲稿，可以根据选取的材料进行发散、论述，也可联系自身的生活经验和感悟等。在本次演讲中，我们可以先点明期末考试的重要性，然后再指出同学们现在存在的问题，结合同学们的实际情况提出几点有力的建议，号召大家鼓起信心，燃起热情，做好充足的准备迎接期末考试。
给加点字注音
给拼音写汉字
（1）卑鄙______
（2）眼眶______
（3）纷至tà来______
（4）波lán壮阔______
美好爱情
“①______，君子好逑”（《关雎》）是对美好爱情的无限向往，“溯洄从之，②______”（《蒹葭》）是对恋人的不懈追求，求之不得，徘徊城头，“一日不见，如三月兮！”古老的恋歌，缠绵悱恻，婉转动人，穿越了二千多年的岁月，至今读来仍让人怦然心动，获得美的享受。
民生疾苦
关心民生疾苦，是诗人笔下永恒的主题。“吏呼一何怒，③______”（杜甫《石壕吏》）反映了战争给人民带来的苦难是何等深重；“④______，心忧炭贱愿天寒”（白居易《卖炭翁》）对矛盾心理的描写，更显百姓生活的艰辛与痛苦。
悠悠情谊
“浮云游子意，⑤______”（李白《送友人》），与友人的情谊深厚，分别时如落日依恋大地一样难舍难分，但只要牢记“海内存知己，⑥______”（王勃《送杜少府之任蜀州》），哪怕远隔千山万水，我们也能唱出一曲高亢嘹亮的别离之歌。
崇高品质
诗言志。“⑦______，______”（《茅屋为秋风所破歌》）表现了诗人推己及人，胸怀天下苍生的济世情怀；“⑧______，______”（陆游《卜算子·咏梅》）是诗人哪怕屡遭排挤，怀才不遇，仍然独立不倚、坚持正义的人格写照。