沪教版九年级上册第2节 奇妙的二氧化碳授课ppt课件

这是一份沪教版九年级上册第2节 奇妙的二氧化碳授课ppt课件，共24页。
知识点　二氧化碳的性质和用途
1.(2024海南儋州一中期中)下列不属于二氧化碳用途的是 (　　)A.灭火　　　 　　B.人工降雨C.供给呼吸　　　　　D.作气体肥料
解析　二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧且不支持燃烧,可 用于灭火;干冰(固态二氧化碳)易升华吸热,使周围温度降低, 可用于人工降雨;二氧化碳不能供给呼吸;二氧化碳是绿色植 物进行光合作用的主要原料,可作气体肥料。
2.(教材变式)利用碳酸饮料进行下图实验,下列有关说法错 误的是 (　　)A.制作碳酸饮料时加压注入CO2,使CO2溶解得更多
B.制作碳酸饮料的过程中,有碳酸生成C.紫色石蕊溶液变红D.CO2可使紫色石蕊变色
解析　CO2不能使紫色石蕊变色,D错误。
3.(创新实验)(2024陕西蒲城期末)下列为验证二氧化碳性质 的两个实验。 甲      乙(1)甲中进行实验时,先关闭K1和K2,打开K3,加热c,一段时间
后,再通入CO2,观察到b、d中纸花均不变色。①b中纸花不变色说明了　　　　 　    。②再关闭K3,打开K2,观察到　　　 　    ,由此证明了CO2能与 水反应。③若打开K1,还可以证明CO2具有的性质是　　　　　　     　　     。(2)乙中将二氧化碳通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变 浑浊,写出发生反应的化学方程式:　　　　　　　　 　　         。
CO2不能燃烧也不支持燃烧
解析　(1)②关闭K1和K2,打开K3,加热c一段时间后,c中的水 蒸气进入d中,d中纸花不变色,说明水不能使石蕊变色;再关 闭K3,打开K2,c中的水蒸气进入b中,b中纸花变红,证明了CO2 能与水反应。③若打开K1,二氧化碳进入烧杯中,蜡烛熄灭, 可以证明CO2不能燃烧也不支持燃烧。(2)将CO2通入澄清石 灰水中,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。
4.(创新装置)(2023陕西宝鸡模拟,8,★★☆)干冰常温下易升 华,将如图所示的装置放置一段时间后,下列说法不正确的是  (　　) 
A.烧杯中澄清石灰水变浑浊B.干冰升华是物理变化C.U形管内右端红墨水液面上升D.将澄清石灰水换成紫色石蕊溶液,溶液会变红
解析　干冰升华成二氧化碳气体,进入烧杯中,使澄清石灰水 变浑浊,A正确;干冰升华的过程中无新物质生成,属于物理变 化,B正确;干冰升华吸热,使周围温度降低,具支试管内压强 变小,故U形管内右端红墨水液面下降,左端红墨水液面上升, C错误;干冰升华成的二氧化碳气体会与水反应生成碳酸,使 紫色石蕊溶液变红,D正确。
5.(数字化实验)(2024福建龙岩期中,10,★★☆)为了解二氧化 碳溶于水的情况,某兴趣小组设计了图1所示的实验装置。 用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体,并连接压强传感器和一支装 有20 mL蒸馏水的注射器,迅速将注射器里的蒸馏水全部注 入烧瓶中,瓶内压强变化曲线如图2所示。下列说法错误的 是 (　　)
 图1     图2 A.曲线BC段压强增大的原因是水进入烧瓶B.曲线CD段压强减小的原因是二氧化碳溶于水且部分二氧 化碳与水反应
C.该实验说明1体积水能溶解1体积的二氧化碳D.实验结束后,取烧瓶中的液体,滴加紫色石蕊试液,液体变红
解析　二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液 变红,D正确。 
6.(微型实验)(2023江苏苏州模拟节选,18,★★☆)根据下列实 验装置图,回答有关问题:(1)如图一所示,在碳酸溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,其现 象是　　　　　    ;图一中标有①的仪器名称是　　　    。 
(2)如图二所示,将二氧化碳从a端通入装置中以探究二氧化 碳的性质,其中1、4为湿润的紫色石蕊棉球,2、3为干燥的紫
色石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色,1、4棉球变红, 且4棉球先变红,根据实验现象可得出:二氧化碳的物理性质 是　　　　　　　　　　　　    ,二氧化碳的化学性质是     　　 　　　    (用化学方程式表示)。
解析　(2)4棉球比1棉球先变红,说明二氧化碳的密度比空气 大。
7.(学科素养·科学探究与实践)(2024河北保定期中节选)同学 们自己动手制取了二氧化碳气体,对其性质进行探究。 A B C
(1)A实验中,紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)最终会变红,原因 是　　　 　　　　　    (用化学方程式表示)。(2)B实验中观察到的现象是　　　　　　　　　    ,依据此 实验,生活中可利用二氧化碳来　　　    。(3)C实验中,振荡后可观察到的实验现象有　　　    (填序 号),发生的反应为　　　 　　　　　　　    (用化学方程式表示)。①软塑料瓶变瘪
②生成了白色的碳酸钙③澄清石灰水变浑浊④瓶内溶液变红(4)小组同学做C实验时,未观察到白色沉淀。他们到图书馆 查阅资料可知:浓盐酸有挥发性,挥发出的氯化氢气体的密度 比空气大,不能燃烧也不支持燃烧,溶于水后能使紫色石蕊变 红。若C实验无白色沉淀生成是因为制取二氧化碳所用的
盐酸的浓度过大,使得收集到的二氧化碳中混有氯化氢气 体。若用混有氯化氢气体的二氧化碳做A、B实验时,　    　    (填序号)。①A实验中紫色干花不变红②A实验中紫色干花仍变红③B实验现象仍与原来一样
解析　(1)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变 红。(2)二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大,则B 实验中观察到的现象是蜡烛由下到上依次熄灭,生活中二氧 化碳可用于灭火。(3)振荡后,氢氧化钙和二氧化碳反应生成 碳酸钙沉淀和水,二氧化碳被消耗,装置内气体减少,压强减 小,故观察到软塑料瓶变瘪,澄清石灰水变浑浊;生成白色的 碳酸钙是实验结论,不是实验现象。(4)氯化氢气体溶于水后 能使紫色石蕊变红,则用混有氯化氢气体的二氧化碳做A实 验时,紫色干花仍变红;氯化氢气体密度比空气大,不能燃烧,