小学信息技术浙教版（2023）四年级上册第11课 有序的世界完整版ppt课件

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1、信息意识：能够理解信息在现代社会中的普遍存在，并能够对信息进行有效的获取、处理和应用。2、计算思维：能够发展学生的计算思维能力，促进他们学会通过分析问题、抽象问题、设计算法等方式解决问题。3、数字化学习与创新：能够将自己的创意转化为可操作的数字形式，进而实现自主学习和知识创新的目标。4、信息社会责任：能够理解编码不仅仅是为了个人的娱乐和学习，还需要考虑编码对社会、环境和其他人的影响。
1、引入学号或编号：为每个学生分配一个唯一的学号或编号，并在点名时使用这些标识符。这种方法可以有效地区分学生，避免混淆2、提高学生的自我介绍技能：鼓励学生在班级中做简短的自我介绍，包括姓名、兴趣爱好等
1、编码的目的是建立唯一标识，能够按照约定的规则，表示现实世界与数字世界中所有的人和物，从而实现精准管理。
1．在人们身边，有许多独一无二的标识。如重名是生活中经常遇到的现象，因此，姓名不是个人的唯一标识。在学校里，使用学号实现对所有学生的管理，使用教师工号实现对所有教师的管理。扩大到全国范围，使用公民身份号码实现对我国公民的唯一标识，进而实现对每个公民及其个人数据的管理。
2、找一找生活中的唯一标识和不唯一的标识
唯一标识： 身份证号码：每个人都有唯一的身份证号码，用于标识个人身份。不唯一标识： 姓名：许多人可能有相同的姓名，所以仅仅通过姓名无法准确地唯一标识一个人。
1、通过数据编码建立唯一标识，才能实现精准管理。如手机、平板电脑等数字设备的序列号是唯一标识，可以检验是否为新品、正品:药品的追溯码可以帮助消费者了解药品的生产信息与追溯码的扫描次数。
2、编码可以使事物变得有序。如小区快递点快递存放十分混乱，从中找到自己的快递需要花费较多时间。如果将快递存放在快递柜，并将存放信息编码成取件码发送给客户，会大大提高取件速度。
1、商品条形码和QR码：商品条形码和二维码被广泛应用于零售业和物流领域，用于快速准确地识别和追踪商品信息。2、身份证、护照和驾驶执照：这些身份证明文件通常包含有关个人身份信息的编码，如姓名、出生日期、国籍等。
1、唯一标识和区分：编码系统可以为个体、物品或概念赋予独特的标识，以便能够准确地识别和区分它们。通过使用唯一的编码，可以避免混淆和歧义。2、信息存储和传递：编码是将信息转换成特定格式或符号的过程。编码系统可以将复杂的信息简化并转换成易于存储和传递的形式。
通过有序的世界课程，我们学会有效地与他人沟通、协同工作和分享资源。通过与团队成员交流和合作，我们不仅能够获得不同观点和思路，还能从他人的犯错误中学习并改进自己的代码。这样的团队合作经验对于我们未来的职业发展非常重要。