河南省三门峡市渑池2023-2024学年县统编版三年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 根据语境，看拼音写字词。
池塘里，美丽的shuì lián（ ）张开笑脸，yuán rùn（ ）的水珠在荷叶上轻轻滚动，成群的鱼儿欢快地xì shuǎ（ ）。池塘边，小hú li（ ）正兴致勃勃地垂钓呢！它甩出鱼竿，xùn sù（ ）一拉，鱼儿上钩喽！
基础运用
2. 下列词语中，读音和字形全部正确的一组是（ ）
A. 闲散（sǎn） 旗杆（ɡān） 姿势 威武
B. 匀称（chèn） 情不自禁（jìn） 凶猛 辩认
C. 一乘轿子（chénɡ） 痕迹（hén） 秘蜜 聚拢
D 流淌（shànɡ） 朝鲜（xiǎn） 历害 倒映
3. 下面句子中加点词语表达的意思相同的一项是（ ）
A. 我从来不干让朋友生气的事。/树叶很绿，看起来很有生气。
B. 爸爸买了一个没有熟的西瓜。/这首古诗我背得滚瓜烂熟。
C. 云南四季如春，气候温和。/王老师说话总是那么温和。
D. 这道题一点都不难，可简单啦！/他简单转了几下，魔方就被还原了。
4. 把下面的词语补充完整，再完成练习。
争（ ）斗（ ） 没精（ ）（ ） 翻（ ）越（ ）
刻（ ）求（ ） 走（ ）闯（ ） 津津（ ）（ ）
（1）他整个下午都显得__________，似乎对什么都提不起兴趣。
（2）画横线词语出自寓言故事，这样的词语我还能写出一个：__________。
按要求写句子
5. 芳芳对妈妈说：“放学后我要去图书馆借书。”（转述芳芳的话）
__________________
6. 根据下面给出的开头写一两句话，向别人介绍这种景象。
你可知道，超市里的水果有多么丰富？________
7. 根据课文内容填空或作答。
（1）逢年过节，漂泊在外的游子总爱吟诵王维的“_________，________”这两句诗来表达自己对亲人的思念。
（2）“人影给溪水________，________一只红蜻蜓”。读这句话时你脑海中浮现出这样画面：________。
（3）《海底世界》一文用通俗形象的语言让我们了解到海底真是个________、_______的世界。
（4）通过这学期的学习，我知道了__________是一座世界闻名的石拱桥，张择端的《_________》是一幅名扬中外的画；我还知道“雅人四好”是________。
（5）这一段时间我和小伙伴一起共读的寓言故事书是：_______，其中最感兴趣的故事是________，我从这个故事中明白的道理是_________。
阅读与思考
阅读课内短文《火烧云》片段，完成练习。
①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（ ）的，一会儿半紫半黄，一会儿（ ）。葡萄灰、（ ）、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模（ ）糊了。
④忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
⑤接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模（ ）一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
8. 在文中为两个加点的“模”字注音。
9. 在第②自然段的括号里，依照课文原文填上表示颜色的词语。
10. 根据文段内容填空。
文段的第②~⑤自然段是围绕句子“________”写的。第②自然段的词语“__________”最能表现出火烧云的颜色变化多而且快，第③~⑤自然段中的“过了两三秒钟、忽然、一转眼”等词语也表现了火烧云_______。
11. 文段是按照“动物出现—形状变化—消失”的顺序写火烧云形状变化的。火烧云还会变成什么动物呢？请你也按照这种顺序，发挥想象写一写_______。
阅读课外短文《筷子》，完成练习。
①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
②早在商代，筷子被称为“挟”，后来改称叫“箸”。古人十分讲究忌讳（jì huì），发现“箸”与“住”的读音相同，“住”有停止之意，不吉利，于是就反其意而称之为“筷”，表达了人们进食的愉悦心情。这便是筷子名称的由来。
③用筷子吃饭，得心应手，十分方便。有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外的杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成的；有令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
⑤一双筷子记载着中国的文化，承载着人们的情感和记忆。
12. 读短文，填空。
早在______代，筷子被称为“_______”，后来改叫“箸”，最后又把“箸”改为“_____”。
13. “说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了”中的“话可就长了”具体指（ ）
A. 筷子的长度很长。
B. 中国人使用筷子的历史很长。
C. 筷子的历史长，作用大，种类多，有很多话可说。
14. 阅读第③段，联系上下文，“这样一举多得的好事，何乐而不为呢”中的“一举”指的是______，“多得”指的是________、_____、强健肌肉和锻炼脑力。
15. 第④段是围绕“________”这个意思来写，具体写了________、______和各类高档筷子。
语言表达
16. 口语交际。
王东经常不写作业，而是借同桌的作业本抄。你觉得这样的做法对吗？你会怎么劝导他？请试着写一写。
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17. 习作
假如有一天，你发现自己拥有了一种特异功能，能听懂小动物语言：两只小鸡为去哪儿捉虫争吵不停；喜鹊妈妈正在教自己的宝宝飞翔……你会和哪个小动物之间发生有趣的故事呢？请你发挥想象，编一个故事。
要求：题目自拟；语句通顺，试着运用有新鲜感的词句来表达；正确使用标点符号。