初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册享受学习教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册享受学习教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了唇枪舌战，学习是快乐的，学习是痛苦的，学习中有快乐，我很负责任地说，学习中也有辛苦等内容，欢迎下载使用。
第二课 学习新天地 第二框 享受学习
（自主学习，进行圈画）1、如何体味学习中的苦与乐？ （或为什么学习是苦乐交织的？） p20 2、怎样学会学习？p22
同学们认为学习快乐的理由有哪些？
1.对某方面的知识有强烈兴趣
3.学习中找到志趣相投的同伴
看到这些谁能高兴的起来？
作业不会：苦
我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声的告诉所有的同学，我解出了这道题，我多么希望所有的同学都来分享我的快乐，为了这道题，我整整一个中午没有休息，连吃饭都顾不上，而且用掉了一大堆高脂，在这个过程中我经历了困惑与疑虑，苦思冥想，功夫不负有心人，在我感到山重水复的时候，突然柳暗花明，这种豁然开朗的感觉简直无法用语言语言形容。
你有过类似的经历吗？如果有说说你当时的感受。
学会将“苦”转化为“乐”
如：老师批评我考试让我头疼学习退步了
换个角度：老师很关心我考试是对我学习的检验只要我有正确的方法并且努力，我就会取得进步
苦乐相伴，体验美好，享受过程
“口” 字加两笔，最多可以变成几个字？
旧、目、田、由、甲、申、电、白、石、巴、巨、尺、户，兄、句、叴、叼、叩、叫、叨、叹、占、台、囚、白、四、右、旦、史、另、叱、囜、卟、叮、叶、台、加、召、古、叵、可、号、叭、兄、叽、叹、司、叻、
当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。
一、如何理解学习是苦乐交织的？P20~P21
（1）学习中有快乐。①对某方面知识感兴趣;②自己解决某个问题;③找到志趣相投的同伴时;④发现自己的潜能时.（2）学习中也有辛苦。①学习过程中需要集中注意力、耗费精力;②遇到困难和阻挠时要调节不良情绪。 （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好
你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”翻译：比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。
① 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
学习需要兴趣的原因和要求（P22）
1.积极期待。2.从可以达到的小目标开始。3.了解学习目的,间接培养兴趣。4.培养自我成功感。5.把原来的其它兴趣转移到学习上来。6.在解问实际问题过程中,确立稳定的兴趣。7.不断给自已提问。8.想像学习成功后的情境。
八个培养学习兴趣的小技巧
（1）比较这两幅图有哪些不同？
低效学习者和高效学习者在时间分配和时间利用方面存在明显的不同。
（2）造成这些不同的原因可能有哪些？
学习策略不同；学习时间安排不同；学习习惯不同。
（3）你该怎样有效利用时间？
①分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；②制定计划，列出清单；③立即行动等。
（4）这给我们什么启示？
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
适合自己的方法就是最好的方法。
5.找到适合自己的方法才是最好的方法
1.掌握一些基本的学习策略
4.提升自己的学习能力
3.养成良好的学习习惯
我的困扰二我想提高自己，但我在学习上遇到了问题不敢问老师，怕老师批评我，又不愿与同学沟通，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？
③ 学会学习，意味着要善于运用不同的学习方式。
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
①学会学习，需要保持对学习的兴趣。（P22）②学会学习，需要掌握科学的学习方法。（P23）③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。（P23）
善于运用不同的学习方式
背诵作业：1、如何体味学习中的苦与乐？ （或为什么学习是苦乐交织的？） p20 2、怎样学会学习？p22
单项选择题1.“学习像爬山，爬山中必有难；难中必有苦，苦中必有甜。”这首童谣蕴含的道理是(　　)A．学习像爬山，必有苦难B．学习要不断超越自己C．学习中有苦更有乐D．学习要具有爬山精神
2．下图为“初中生学习的苦与乐情况统计”，这启示我们(　　)①要凭借坚强的意志战胜学习中的苦　②要善待自己，回避学习中的辛苦　③学习是多方面的，并不是时刻都能感受到快乐　④学习是一个苦乐交织的过程A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
3．下列是对学习的苦与乐的描述。其中描述以学习为乐事的是(　　)A．头悬梁，锥刺股B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C．梅花香自苦寒来D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者
4．“学习有法，学无定法，贵在得法”这句话说明(　　)①学习方法应该因人而异　②学习是没有规律可循的　③学习要选择最适合自己的方法　④学习方法要与兴趣爱好相结合A．①③B．①④C．②③D．②④
“教学有法”，指的是教学有一定的方法、规律。“教无定法”说的是教学没有固定的、死板的方法；“贵在得法”指的是贵在有恰当而合适的方法。