珍爱生命，远离溺水》主题班会教学设计

这是一份珍爱生命，远离溺水》主题班会教学设计，共4页。教案主要包含了班会主题，班会背景，班会目的，班会时间，班会地点，参与人员，班会准备，班会过程等内容，欢迎下载使用。

珍爱生命，远离溺水
二、班会背景
随着夏季的来临，溺水事故成为了威胁青少年生命安全的重要隐患。为了增强学生的防溺水意识，提高自我保护能力，特组织本次主题班会。
三、班会目的
1. 让学生了解溺水的危害和原因，增强防溺水意识。
2. 引导学生掌握预防溺水的方法和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生珍爱生命、敬畏生命的价值观。
四、班会时间
[具体时间]
五、班会地点
教室
六、参与人员
全班同学
七、班会准备
1. 收集有关溺水事故的图片、视频、新闻报道等资料。
2. 制作 PPT，包括溺水的危害、原因、预防措施等内容。
3. 准备模拟溺水场景的道具，如水盆、毛巾等。
4. 准备知识竞赛的题目和奖品。
八、班会过程
（一）导入（5 分钟）
1. 播放一段溺水事故的视频，让学生感受到溺水的可怕和危险。
2. 提问学生对溺水事故的感受，引导学生思考溺水事故的原因和危害。
（二）知识讲解（15 分钟）
1. 通过 PPT 展示，向学生讲解溺水的定义、危害和常见原因。
- 溺水是指人淹没于水中，由于水吸入肺内或喉痉挛所至窒息。
- 溺水的危害包括失去生命、对家庭造成巨大痛苦、对社会产生不良影响等。
- 常见的溺水原因有私自下水游泳、在危险水域玩耍、不熟悉水性、盲目施救等。
溺水的原因通常包括以下几个方面：
（1）缺乏安全意识：对水域的危险性认识不足，贸然下水。
（2）私自下水游泳：没有成年人的陪同，独自前往水域。
（3）高估自身游泳能力：认为自己游泳技术好，能应对各种情况，实际超出自身能力范围。
（4）身体突发状况：在水中突然抽筋、体力不支、眩晕等。
（5）不熟悉水域环境：不清楚水深、水流、水底状况等。
（6）冒险行为：比如跳水、潜水到未知区域。
（7）恶劣天气影响：如暴雨导致水流湍急、水位上升。
（8）施救不当：未掌握正确的救援方法，盲目下水救助溺水者，导致自己也陷入危险。
（9）酒后下水：酒精会影响判断力和身体协调性。
（10）监管缺失：家长、学校或社会对未成年人在水域附近的活动监管不足。
2. 结合图片和案例，让学生更加直观地了解溺水事故的严重性。
同学们，今天想跟大家分享一些令人痛心的真实案例，让我们更深刻地认识到溺水带来的巨大危害和惨痛后果。
案例一：[具体地点]的[姓名]小朋友，在暑假的一天和小伙伴们一起去河边玩耍。因为天气炎热，看到清凉的河水，便忍不住下水嬉戏。然而，他对河水的深度和水流情况并不了解，一脚踩空，瞬间被河水淹没。尽管同伴们惊慌失措地呼救，附近的大人也急忙赶来营救，但最终还是没能挽回他年轻的生命。一个原本充满活力、对未来充满憧憬的孩子，就这样因为一时的疏忽离开了我们，留给家人无尽的悲痛。
案例二：在[另一地点]，有几位中学生相约去水库游泳。其中一位同学自认为水性很好，游到了水库中央。但突然腿部抽筋，使他无法正常游动。尽管他拼命挣扎呼救，可其他同学因为恐惧和缺乏救援能力，只能眼睁睁地看着他逐渐沉入水底。这个同学正值青春年华，有着美好的未来等待着他，却因为这次溺水事故，生命永远定格在了那一刻。他的父母悲痛欲绝，整个家庭陷入了巨大的痛苦之中。
同学们，这些案例都真实地发生在我们身边，溺水带来的后果是极其严重的。一旦发生溺水，失去的不仅仅是宝贵的生命，还有家人的幸福、自己的梦想和未来。每一个生命都是独一无二、无比珍贵的，我们一定要时刻保持警惕，远离危险水域，保护好自己，不让这样的悲剧在我们身上重演。
（三）预防措施（15 分钟）
1. 组织学生分组讨论预防溺水的措施，每组派代表发言。
（1）增强安全意识
- 充分认识到水的危险性，尤其是不熟悉的水域。
- 牢记溺水事故的严重性和后果。
（2）遵守规定
- 严格遵守禁止游泳的警示标识，不擅自进入禁止游泳的区域。
（3）选择安全的游泳场所
- 去有救生员监护的正规游泳池游泳。
- 了解游泳池的深度和相关安全设施。
（4）做好准备工作
- 游泳前进行热身运动，防止在水中抽筋。
- 确保身体状况良好，患有不适宜游泳的疾病时不游泳。
（5）家长监护
- 对于未成年人，家长或监护人要时刻关注其行踪，避免其私自前往危险水域。
- 带孩子去游泳时，家长要保持近距离的监护。
（6）学习游泳技能
- 掌握基本的游泳和自救技能，提高在水中的自我保护能力。
（7）不单独行动
- 不到无人监管的水域游泳，不单独或结伴前往危险水域。
（8）不盲目施救
- 遇到他人溺水，不要盲目下水施救，应立即呼救并寻求帮助。
（9）关注天气
- 恶劣天气如暴雨、洪水时，远离河流、池塘等水域。
（10）加强教育
- 学校和家庭要加强对孩子的防溺水安全教育，提高孩子的安全意识和自我保护能力。
（11）了解水域情况
- 如果在自然水域游泳，提前了解水况，如水流、水深、水底状况等。
（12）携带必要的装备
- 如救生圈、浮板等，但不能依赖这些装备而放松警惕。
2. 总结学生的发言，通过 PPT 展示预防溺水的“六不准”和“两会”。
- “六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。
- “两会”：会相互提醒、劝阻并报告；会基本的自护、自救方法。
3. 讲解如何正确选择游泳场所、游泳前的准备工作、游泳时的注意事项等。
（四）自救与互救（15 分钟）
1. 邀请几位同学上台，模拟溺水场景，让其他同学观察并指出错误的做法。
2. 讲解溺水后的自救方法，如保持冷静、放松身体、仰泳露鼻、呼救等。
3. 讲解遇到他人溺水时的正确做法，如大声呼救、拨打急救电话、寻找漂浮物等，强调不能盲目下水施救。
如果看到有人溺水，应该采取以下正确的行动：
（1）保持冷静
- 避免惊慌失措，迅速判断周围环境和自身能力，以便做出合理的决策。
（2）立即呼救
- 大声呼喊，引起周围人的注意，请求他们的帮助。
- 拨打当地的紧急救援电话，如 110、120 等，清晰准确地报告溺水地点和情况。
（3）寻找工具
- 看看周围是否有救生圈、绳索、竹竿等可以用来救援的物品。
（4）不可盲目下水
- 如果自己不会游泳或没有救援能力，切勿盲目下水施救，以免自己也陷入危险。
（5）借助工具救援
- 如果有救生圈或绳索等，可以将其抛向溺水者，让其抓住，然后将其拉回岸边。
- 用竹竿伸向溺水者，让其抓住竹竿，将其拖回岸边。
（6）配合救援人员
- 当专业救援人员到达时，积极配合他们的工作，提供准确的信息和必要的协助。
（7）现场急救
- 溺水者被救上岸后，如果意识不清，应立即进行心肺复苏和人工呼吸，直到急救人员赶到。
总之，在遇到有人溺水的紧急情况时，要以保障自身安全为前提，采取科学有效的救援措施，最大程度地挽救溺水者的生命。
（五）知识竞赛（15 分钟）
1. 分成若干小组，进行防溺水知识竞赛。
2. 竞赛题目包括选择题、判断题、简答题等，涵盖溺水的危害、原因、预防措施、自救与互救等方面的知识。
3. 对表现优秀的小组进行奖励。
（六）承诺签名（5 分钟）
1. 发放《珍爱生命，远离溺水承诺书》，让学生认真阅读并签字。
2. 强调承诺书的重要性，让学生牢记自己的承诺。
（七）总结（5 分钟）
1. 对本次班会进行总结，强调珍爱生命、远离溺水的重要性。
2. 鼓励学生将所学的知识传递给家人和朋友，共同做好防溺水工作。
九、班会延伸
1. 制作防溺水手抄报，在班级内展示。
2. 开展“防溺水小卫士”评选活动，对表现优秀的学生进行表彰。
3. 定期组织防溺水演练，提高学生的应急能力。
十、注意事项
1. 班会过程中要注意引导学生积极参与讨论和发言，营造轻松活跃的氛围。
2. 讲解知识时要语言简洁明了，通俗易懂，让学生能够理解和接受。
3. 模拟溺水场景时要注意安全，避免发生意外事故。