部编版小学语文四年级上册第三单元综合测试 课件

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第三单元知识总结要素分布方法突破第9课《古诗三首》 描绘了从不同角度观察到的景物。借助注释、插图理解诗意。用自己的话说出想象到的景象。结合诗意谈感悟。第10课《爬山虎的脚》 描写了爬山虎椅子和脚的细微变化，以及爬山虎向上攀爬的过程。品读描写叶子的语句，感受作者连续细致的观察。品读描写爬山虎的脚以及攀爬过程的语句，感受作者连续细致的观察。关注提示观察方式的词语，加深体会。第11课《蟋蟀的住宅》再现了蟋蟀住宅的特点及修建过程。抓住关键语句体会蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。品味准确生动的语言，感受作者连续细致的观察。交流平台梳理、总结了观察的方法，鼓励学生进行迁移运用。庐山（ )√茎（ )√住宅（ )输（ )√√空隙（ )√洞穴（ )√你填对了吗？右边是“今”，不要写成“令”。右部下面是“㐄”，不要写成“牛”右部是“攵”，不要写成“攵”。下面是“且”，不要多写一横。下面是“乇”，不要写成“毛”Ready？Go!近义词配对反义词配对1. 含关联词（1）它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。不光还（2）（ ）有骤雨，这里（ ）立刻会干的。即使也2. 运用修辞 （1）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的两根细丝，这些细丝很想蜗牛的触角。修辞手法：（ ）（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。修辞手法：（ ）比喻拟人本单元以“连续观察”为主题，编排了三篇课文。 1. 《暮江吟》是唐代诗人白居易的一首七言绝句，诗人用浅白的语言，描绘出他观察到的美妙景色，抒发出了对自然美景的喜爱之情。《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句，是他便游庐山之后的题咏。全诗道出一个朴素又重要的倒立：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难以清事物的真相和全貌。《雪梅》是宋代诗人卢钺的一首七言绝句，诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪，从而告诉我们：事物各有所长。 2. 《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 3. 《蟋蟀的住宅》中作者通过细致而储蓄的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的经过，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞誉。下课啦！