山东省滨州市沾化区2023-2024学年四年级下学期期末复习质量检测语文试题

这是一份山东省滨州市沾化区2023-2024学年四年级下学期期末复习质量检测语文试题，共6页。试卷主要包含了生活中，我们常以动物喻人，根据语境看拼音写汉字，按要求,写句子，佳句积累运用，用修改符号修改下面的这段话等内容，欢迎下载使用。

温馨提示：
(一)本试卷共6页，满分100分，考试时间为90分钟。考试结束后，将答题卡交回。
(二)答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级、学校、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
(三)选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。
(四)其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第一部分：基础知识积累与运用 (35分)
一、选择题。每小题只有一个选项正确，请在答题卡上涂正确选项。 (10分)
1.下列各组词语中，字音、字形全部正确的一项是 ( ) (2分)
A.音调(dià) 徜徉(xiáng) 呼啸而来 振耳欲聋
B.繁衍(yán) 供养(gòng) 惊慌失措 悬梁刺股
C.秩序 ( zhì) 叫嚣(xiā) 从容不迫 无忧无虑
D.响午(shǎng) 欺侮(wǔ) 手不释卷 井然有序
2.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( ) (2分)
A.放学后，妈妈问我今天在学校过得怎么样，我从容不迫地告诉了她。
B.哈尔威船长站在船上，纹丝不动，随着轮船一起沉入了大海。
C.两声枪声响后，一群大雁惊恐万分地向南飞去。
D.卫星的成功发射离不开科学家们一丝不苟的科研精神。
3.下列加点的字意思解释不正确的一组是( ) (2分)
A.家贫不常得油(贫穷) B.最喜小儿无赖(顽皮、淘气)
C.太白感其意(感到) D.博学多通(通晓)
4.生活中，我们常以动物喻人。结合情境，按顺序选择恰当的词语，正确的一组是 ( ) (2分)
①百灵鸟 ②领头羊 ③老黄牛 ④纸老虎
我们小组的同学各有各的特点。组长小龙是“ ( )”，凡事都能拿主意；童童性格开朗，有一副好嗓子，大家都叫她“ ( )”；别看壮壮表面上凶巴巴的，其实是只“( )”，只要组长一生气，他马上变得没了脾气；
打扫卫生时，我总是默默地干活，大家都夸我是“( )”。我非常喜欢我们小组。
A.③②①④ B.②①④③ C.④③①② D.②①③④
5.江华同学对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等地质问题十分感兴趣。周末他来到图书馆借阅这方面的书籍，你可以向他推荐 ( )这本书。(2分)
A.《十万个为什么》 B.《灰尘的旅行》
C.《看看我们的地球》 D.《人类起源的演化过程》
二、填空题。根据题目要求工整美观地书写。 (25分)
6.根据语境看拼音写汉字。 (7分)
神秘qí huàn( )的宇宙, 星光càn làn ( ) 的银河, 无时无刻不给人遐想。你是否也有过飞天的梦想?你是否也曾在寂静的夜晚，双手托着liǎnjiá( ),仰望fán xīng ( )闪烁的夜空? 你是否也曾冲着天空ménglóng( )的夜色, hū huàn( )月宫的嫦娥? 是否也曾对着月光miáhuì( )心中的航天愿景?同学们，努力吧！心中有梦，不断追寻，相信你们一定能圆梦！
7.按要求,写句子。 (8分)
(1)青青的草地，白色的羊群，清澈的小河，构成了迷人的草原风光。 (仿写句子) (3分)
, , ,构成了宁静的乡村夜晚。
(2)她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 (照样子改写下面的句子，表达出合适的感情) (2分)
在家里，爷爷任劳任怨的干了很多活。
(3)他勇敢地抓住抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。(照样子，选一种情况，用连续动作写一写) (3分)
爸爸浇花 妈妈做饭 小狗吃骨头

8.佳句积累运用：根据本学期所学内容填空。 (7分)
(1)诗人往往用诗句表达自己的心声，如王昌龄的“洛阳亲人如相问, ”,王冕的“不要人夸好颜色, ”,李白的“ ， 只有敬亭山”， 罗隐的“采得百花成蜜后, ? ”
(2)这些事——/是永不漫灭的回忆;/ ,/ ,/ 。
(3)遇到困难时，我会引用名句“天行健， ” 来激励自己坚持不懈地努力。
9.用修改符号修改下面的这段话。 (找出三处错误) (3分)
我喜欢特别读书，坚持天天读。功夫不负有心人，今年学校组织了一次读书比赛，我评为了“读书小达人”。老师告诉我说，好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系。
第二部分：阅读积累与运用 (35分)
三、阅读理解题。 (35分)
(一)顾欢①勤学(5分)
乡中有学舍，欢贫。无以受业②，于舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》 《诗》 《论》。及④长，笃⑤志好学。母年老，躬耕⑥读书，夜则燃糠自照。
【注释】① 顾欢：人名，南北朝时期的人。②无以受业：没有办法上学。
③亡: 同“忘”。④及:等到。⑤笃:坚定。⑥躬耕:亲自参与农事。
1.理解加点字的意思。(2分)
于舍壁后倚听 无遗亡者
2.用自己的话写出画横线句子的意思。(1分)

3.假如要建一个“勤学群”，车胤和顾欢都写了入群申请书。请结合本文及所学知识把车胤、顾欢的申请书填写完整。(2分)
“勤学群”申请书 “勤学群”申请书
姓名：车胤 姓名：顾欢
勤学行为： 勤学行为：
(二) 岗山 (16分)
①林子后面就是岗山。山脚下，是勤快的人开出的一方方田地，种着花生和地瓜，地瓜已拖了很长的秧，秧的根部是深绿色，梢部是浅绿色。昨夜下了一场雨，我想那段浅绿的半尺长的秧子肯定是在这个雨夜生长的。
②往上，有石砌的盘山路。路边的岩石上贴着几棵蒺藜(jí li)。几日前，还顶着一朵朵黄色的小花，如今却已结了果实，用手摸一摸它棱状的果实，硬硬的有些扎手。一块卧在那里的巨石， 中间裂了一道直直的缝，像是用剑劈的。就在这条裂缝里，生出一溜密密的小草，像是要把分成两块的石头缝合。不知谁拔下了一把草放在石头上，草上的泥土被雨水冲掉，散着白色的根须，微微翘起，试图慢慢站立起来。
③沿着盘山路往上走，来到半山腰，尽收眼底的便是繁密的景芝了。景芝正开了紫白色的碎花，有不少被雨水打落，撒了一地落英。还有拉拉秧，将没有生长植物的地方填满……其实山上拉拉秧并不是很多，田野里到处都是。如果你到田野里看看，田野的小路边啦，沟边啦，小河边啦，甚至河道里所有没有水的地方，拉拉秧一丛一丛的，将所有的裸石覆住，那才叫壮观呢！
1.联系上下文，理解词语的意思。 (2分)
落英:
壮观:
2.阅读第①②自然段，作者具体描写了 、蒺藜和小草这三种植物。对于 ，作者主要抓住了它的 和 写出了它的勃勃生机；对于蒺藜和小草，作者突出了野草 。(5分)
3.这篇短文是按照 顺序写的。根据短文内容把下图补充完整。 (5分)
4.读第②自然段，想想作者是怎么把盘山路边的景物写清楚的，完成思维导图。(2分)
5.读画“ ”的句子，加点的字如果删去，表达效果会有什么不同? (2分)
(三) 冰灯(14分)
在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。
这一年的腊月二十五， 大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯罩是菱形的， 用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。
回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。我知道， 父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。父亲答应了。
大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了， 睁开眼睛，看见父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。①冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。
我问： “爹，你在干啥?”
父亲把头扭过来，说： “没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早， 你再睡一会儿吧。 ”说完， 父亲回过头去， 继续用力磨了起来。
我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉衣里时，我急忙喊他，“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。
②父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷不冷。小心冻着，要过年了。”
父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。
这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点儿羡慕我。
过了几天，冰灯融化了， 变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。
1.联系上下文，给加点字选择合适的解释，把序号写在横线上。 (1分)
“走街串巷”的“串”应选第 种解释。
①用于连贯起来的东西；②连贯；③由这里到那里走动；④勾结(做坏事)。
2.短文围绕着冰灯写了哪些事情?按顺序进行简要概括。(3分)
3.品读文中画横线的句子，感受父亲的形象。(6分)
(1)句①描写了父亲磨冰的情景, 从“ ” “ ”的动作中，可见父亲宁愿受冻，也要为“我”做冰灯，我们能感受到 。
(2)句②是对父亲 和 的描写，我们能体会到 。
4.“我的鼻子发酸，心里直后悔”的原因是( )。(2分)
A.“我”要的灯笼是市场卖的高级玻璃灯
B.冰灯会融化成水，不好保存
C.父亲一早起来做冰灯，手冻得冰凉，太辛苦了， “我”心疼父亲
D.父亲做的冰灯不够精美， “我”不想要
5.结尾写“冰灯融化了，变成了一片水”，为什么作者却说“它从此留在了我心里”?(2分)


第三部分：快乐写作 (30分)
题目: 的我
提示：每个人都有自己的特点：有些人勇敢，有些人勤劳，有些人活泼，有些人内向……你是什么样的人?
要求：
1.不要出现真实学校、班级和姓名。
2.通过具体事例，写出自己的特点。
3.注意运用人物描写的方法。
4.书写工整，能用恰当的修改符号进行修改。
5.字数不低于 400字。