人教部编版三年级下册海底世界教课内容ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册海底世界教课内容ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了字词积累，海底世界，静中有声，动物活动方法，植物差异，矿产资源等内容，欢迎下载使用。

认识10个生字。会写“宁、官”等11个字，会写“宁静、光线”等18个词语。
正确流利地朗读课文。能说出课文分别是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。
能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。
单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。
金属是一种具有光泽（即对可见光强烈反射）、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质。
宁静 器官 窃窃私语 汪汪 海参危险 警报 肌肉 攻击 章鱼 推力迅速 后退 细胞 差异 海藻 达到储量 铁矿 金属
都有“辶”，笔顺都是先内后外。
都是上下结构，宁和官是上宽下窄，而“参”则是上窄下宽。
都是左右结构的字，字形都是左窄右宽，“推”的右半部分要写得紧凑。
“宀”宜宽，盖住其下，下部“竖”偏左，横间距均匀。
上部小，中间撇捺舒展，下部3撇依次渐长。
右部是“隹”，不是住，注意横画之间的距离不是均匀的，第二个和第三个横画之间距离较近。
“卂”大小要与“辶”相适应； “辶”捺要平，向右伸展。
同学们，你们见过大海吗？你能向大家介绍一下你所看到的大海吗？
要多美有多美 下面请欣赏视频你从未见过的绝美海底世界
看完录像，你们想说些什么？
千奇百怪 大开眼界 五彩斑斓 美轮美奂……
这节课就让我们一起来感受这神秘莫测的海底世界吧！
自由朗读课文，看看第一自然段为我们提出了什么问题？
你可知道，大海深处是怎样的吗？
在文中找出哪一句话可以回答这个问题？
课文就是围绕这句话来写的。
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
第（ ） ～ （ ）自然段
文章从哪几个方面介绍海底世界的景色奇异和物产丰富的？你想去看看，去听听吗？
海面上波涛澎澎湃的时候
原来海底并不像海面那样波涛澎湃，也不像海面那样光线十足，越往下越黑。
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
哪位同学来读读相关句子。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
同学们，看，这就是深海里的光点，多么像布满星星的夜空啊。
同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这多么神秘，多么奇异啊！让我们不由的发出赞叹，海底真是个景色奇异的世界啊！
海底是否没有一点儿声音呢？
海底的动物常常在窃窃私语。
“窃窃”形容声音细小。“窃窃私语”指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。
海底的动物常常发出轻微的声音。
句子对比，更喜欢哪句话，为什么？
作者用这个词语赋予动物以人的行为，好像他们在说悄悄话，使它们更加可爱、动人。
海底有哪些声音？哪位同学朗读？
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
海底的动物只有这几种声音吗？省略号在这里表示什么？除了这几种声音，还会有什么声音？你能继续说一说吗？
同学们，深深的海底一片安静，而当我们带上水中听音器，却能感受到各种格样的声音，这多么奇妙啊，不得不说，海底真是个景色奇异的世界。
（1）思考这段写了什么？围绕哪句话写的？（2）这段话围绕中心句写了哪几种动物的活动方法？（3）他们的活动方法是什么样子的？
带着以下三个问题，自由朗读第四自然段。
海里的动物,各有各的活动方法。
你发现了哪些有趣的动物？
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
小海参：慢，只能4米，太慢了，真替她着急。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
梭：这是一种行动速度很快的鱼类，梭子鱼的活动方式是穿梭前行的。。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
章鱼与乌贼：利用反推力
一个“巴”字，让我们仿佛看到这些贝类紧紧地抓住船底，生怕自己被落下，多么可爱啊！
“ 免费”字，形象生动写出了贝类的运动状态，感受贝类的聪明，怡然自得。
还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
你还知道海底那些动物的活动方法吗？
食肉性海鱼，常以吸盘吸附船底或其它大鱼远游和索食。
海底的动物种类上万种，他们的活动方式也是千姿百态，置身其中，我们不由得发出赞叹， 海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底的植物差异也很大。
说一说：这些植物的差异体现在哪里？
植物色彩多种多样，有（ ），有（ ），还有（ ），它们的形态各不相同，小的要借助 （ ），大的有几百米。
同学们一起朗读第6自然段，并把海底世界的资源用笔画下来。
海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
现在海上建立了很多石油钻井平台，而人类开采的资源却是海洋矿产中及其微小的一部分，我们不得不说，海底真是个物产丰富的世界。
说一说第4～6自然段：主要介绍了海底的哪些物产？
除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？
大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。
自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
运用了开头提出问题，结尾作出回答这种首尾呼应的表达方法。对全文进行了总结。
学了这篇课文，想不想去去海底世界看看？虽然我们现在去不了，但是我们可以把自己的愿望化作一首小诗，我们一起来读读吧
我多想去看看看看海底闪亮的星星如同童话一般，感受它的神奇、静谧我多想去听听偷听他们的窃窃私语嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼……听他们讲自己的故事，感受他们的悲喜
我多想去亲亲亲亲海底的小海参和他们一起慵懒的蠕动我多想去摸摸摸摸那长长的海藻从根摸到头，和它一起随海水轻摇自己柔软的腰肢我多想去啊，美丽的海底世界，我爱你的奇异，爱你的富饶！
发光的深水鱼窃窃私语活动方法各异
色彩多种多样大小相差很大
这篇课文写出了海底（ ）和（ ）特点，表达了作者对大自然的（ ）。
模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。
生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。
推荐书目 《海底两万里》
wēi xiǎn hǎi shēn（ ） （ ） xùn sù hòu tuì（ ） （ ）
二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。
海参梭子鱼贝类乌贼和章鱼
每小时能游几十千米靠肌肉伸缩爬行利用水的反推力迅速后退巴在轮船底下旅行
朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界，朗读时注意用轻松上扬的语调和亲切欣喜的语气来读。
参考答案：课文是从海底动物的声音和活动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海底世界的。
海底的动物，各有各的活动方法。
参考答案：这个句子在文中第四自然段,这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。
参考答案：这句话是课文第五自然段的总起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相差很远来讲述海底植物的差异很大。
海底的动物常常在窃窃私语。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想象。