2024年一升二语文暑假专题训练 专题11 口语交际和综合实践

这是一份2024年一升二语文暑假专题训练 专题11 口语交际和综合实践，共22页。试卷主要包含了口语交际和综合实践复习等内容，欢迎下载使用。
在小学一年级，要学习的口语交际和综合实践是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在一年级主要学习了听故事，讲故事、请你帮个忙、打电话、一起做游戏、姓氏问答游戏、猜谜语、读童谣和儿歌、说说美好的愿望等，养成善于交流和实践的良好习惯，整体提高语文素养。
一、口语交际和综合实践复习。
1.什么是口语交际？
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。就是根据不同的主题，把心里想的完整、清晰地表达出来，是知识与能力的综合应用和体现。
2.口语交际归类。
（1）学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
（2）最喜欢的书，书名是什么?作者是谁?主要人物有哪些?故事精彩在何处?这部名著对你有什么启迪和教育意义?联系名著与你日常学习和生活中发生的场景、事例有机结合，引起共鸣。
（3）再现美好的一瞬间，诉说内心最真实的感受。
（4）竞选产生班长。展示口才，获取大家的信任和支持。
（5）开卷是否有益。
（6）说出你的心里话，表达你的真情，留下对小学生活的美好回忆吧!
3.口语交际需要注意的问题。
（1）能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。
（2）懂得“请人帮忙”时要把话说清楚，有礼貌。
（3）借助图片、联系生活实际理解古诗，和大人一起读绕口令。
（4）打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌。
（5）介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。
4.什么是综合实践？
综合实践是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
5.开展综合实践需要注意的问题。
（1）在活动中了解节日的来历。通过活动，提高搜集资料、整理资料、交流资料的能力。
（2）搜集并试写赞美母爱的诗歌。“了解母爱”“赞美母爱” “评议母爱”中把自己对的爱表达出来。
（3）在活动中增强心理素质。
（4）在活动中提升创新意识。如：在制作贺卡、学写诗歌等一系列活动中，学会观察、发现自己存在的问题，从而发展能力，提升创新意识。
二、二年级口语交际和综合实践知识点复习。

高

频

考

点
高频考点：
从近年来考题的命题来看，“口语交际和综合实践” 已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。这就要求抓好基础知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。
根据高频考点对一年级重点知识做如下练习：

考

点

训

练
1.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
（1）听别人讲故事时,要看着别人,认真听,这是对别人的尊重。（ ）
（2）向别人介绍游戏的玩法时,可以一边说一边做动作,这样别人就更容易看懂。（ ）
（3）给别人讲故事时,要降低音量,快点讲,这样别人才会更认真地听。（ ）
2.讲故事。
三(1)班要举行“趣味故事会”,要求每个同学讲述一个民间故事。如果你也来参加,你打算讲什么故事呢?把故事内容介绍给大家吧。




3.仔细看图，想一想图画讲了一个怎样的故事，然后完成练习。
（1）故事里的人物是
（2）根据故事内容连连看。
一个和尚 抬水吃
两个和尚 没水吃
三个和尚 挑水吃
（3）三个和尚最后明白了（ ）
A.只有齐心合作，才能把事情办好。 B.三个和尚没有水喝。
4.根据情景补充对话。
（1）周末,小文打电话想约小城去看电影,请根据下面的提示,将对话补充完整。(填序号)
①我想约他看电影，你替我转告他吧。
②阿姨您好！我是小城的同学小文，请问小城在吗？
③我找小城！
④我想约小去看电影、您能帮我转告吗？
⑤谢谢阿姨，再见！
小文:
小城妈妈:哦,小文呀!小城现在不在家,你找他有什么事吗?
小文:
小城妈妈:当然可以了,等他回来我会转告他的。
小文：
小城妈妈:再见,小文。
（2）星期三,小芳要去医院做检查,想向刘老师请半天假,小芳拨通了刘老师的电话,她该怎么说呢?请把对话补充完整。
小芳:刘老师, 。
刘老师:小芳,你好,有什么事吗?
小芳:刘老师, 。
刘老师:好的。
小芳： 。
刘老师:小芳,再见!
（3）汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？
汪亮：__________________________________________________
老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
汪亮：__________________________________________________
老奶奶：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！
5.阅读材料，完成练习。
为了实现去上海某主题乐园游玩的心愿,图图需要做许多准备,小朋友,你能帮帮他吗?
（1）图图住在北京,他去上海不适合乘坐( )。
A.汽车 B.飞机 C.高铁 D.轮船
（2）图图查到了游乐园的价目表,如果想利用节假日去,14米高的图图需要支付的票价是( )
A.370元 B.495元 C.296元 D.396元
6.口语交际。
体育课上，大林忘记了带足球，他会怎样向小伙伴求助？试着选择句子完成下面的对话。（填序号）
①小山，我今天没带足球，把你的足球给我用一下！
②小山，我今天没带足球，请问我可以和你一起玩吗？
③别客气，小山。
④谢谢你，小山。
大林：
小山：当然可以了，我们一起玩。
大林：
小山：别客气，大林，我们都是好伙伴。
7.口语交际。
遇到下列情况，我们应该怎样劝说他们？选一选。（填序号）
（ ） （ ） （ ）
①请不要摘花,花是供大家欣赏的。 ②为了生命安全,请不要闯红灯。
③请把垃圾送回它的家。
8.根据情景，把对话补充完整。
（1）看图，把下面的对话补充完整。
亮亮要打电话约他的同学阳阳去踢球，把下列的内容补充完整。
亮亮：_________________________________________
阳阳：你好，好的。下午我们几点去？
亮亮：_________________________________________
阳阳：好的，我一定准时到，再见。
亮亮：_________________________________________
（2）美术课上,小明想借小红的绿彩笔用一下,他应该怎么说?
小明:小红,
小红:
小明:谢谢你!
小红：
9.看图，把对话补充完整。（填序号）
①小鸡 ②老鹰 ③鸡妈妈 ④保护
淘淘:壮壮,来和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏吧!
壮壮:可是我不会玩啊。
淘淘:没关系,我教你。玩这个游戏的时候,我来当 ，你当 ,龙一鸣和其他同学当 。我来抓“小鸡”,你 他们就行啦！
10.看图讲故事。
（1）图上画了哪些小动物?他们在做什么?可能还会有哪些小动物过来?展开丰富的想象讲一个生动的故事。



（2）请你按照顺序观察图片,说说图画的是什么地方,都有谁,他们在做什么,然后展开想象,将故事写下来吧!






（3）森林里举办运动会啦!请仔细观察:参加运动会的都有谁?它们都参加了哪些项目的比赛?结果会是什么样的?展开想象,将故事写下来吧!







（4）野餐时,他们会说些什么呢?心情怎么样?






提

升

训

练
1.打电话。
今天是你的好朋友王明的生日，你特地打电话给他送祝福，而接电话的恰好是王明的妈妈，你会怎么说呢？
你说: 。
王明的妈妈说: 。
你说： 。
王明的妈妈说: 。
2.说一说，蚂蚁是怎样传递信息召集伙伴的?骨头搬回家后,他们会怎么做？




3.根据语境，完成口语交际。
（1）你借了同学的钢笔用,在使用时,一不小心掉在地上将笔头摔坏了,你会怎么和同学说呢?



（2）你最玩什么游戏呢？给大家介绍一下你喜欢的游戏。



4.根据情景补充对话。
（1）选择合适的礼貌用语填一填。(填序号)
①请问 ②不客气 ③您好 ④谢谢 ⑤您
小红:阿姨, ! 知道水族馆怎么走吗?
阿姨:从这里向前走五百米,在红绿灯路口右拐就到了。
小红: 阿姨。
阿姨: 。
（2）星期三,小芳要去医院做检查,想向刘老师请半天假,小芳拨通了刘老师的电话,她该怎么说呢?请把对话补充完整。
小芳:刘老师,
刘老师:小芳,你好,有什么事吗?
小芳:刘老师,
刘老师:好的。
小芳：
刘老师:小芳,再见!
5.看图讲故事。
小兔家失火了，怎么办呢？小动物们都来帮忙了。
小鸟：
小猴：
小狗：
大象：
最后，大家终于把火扑灭了。
6.一起做游戏
下边图中的同学们在玩什么游戏，是怎么玩的？选择其中的一幅图，说一说，写一写，不会写的字用拼音代替。




7.综合实践。
刘明邀请王飞一起玩捉迷藏的游戏,但是王飞不会玩。刘明不知道该怎么介绍这种游戏的玩法。请你帮帮刘明好吗?



8.周末，小文想独自外出，请根据他家周围的平面图完成练习。
（1）离小文家最近的是（ ）。
A.超市 B.学校 C.公园
（2）小文想去书店买书,他经过 去书店路线最近。
（3）小文买完书后想去公园看一看,此时来了一位阿姨,小文会怎样向阿姨问路呢?下列表达正确的一组是( )
A.你知道去公园的路吗?
B.去公园怎么走?
C.阿姨好!请问您知道去公园怎么走吗?
9.生活实践。
（1）体育课上，大林忘记了带足球，他会怎样向小伙伴求助？试着选择句子完成下面的对话。（填序号）
①小山,我今天没带足球,把你的足球给我用一下!
②小山,今天我没带足球,请问我可以和你一起玩吗?
③别客气,小山。
④谢谢你，小山。
大林：
小山：当然可以了，我们一起玩。
大林：
小山：别客气，大林，我们都是好伙伴。
（2）华华去替妈妈扔垃圾的时候,看到一个叔叔要将一些苹果核、剩饭菜等垃圾扔进标有“干垃圾”的垃圾桶中,华华该怎么劝说那位叔叔呢?请你选一选。(填序号)
①叔叔，你这么大人了，还不知道垃圾要分类吗?
②叔叔,您提的是湿垃圾，应该扔在对应的垃圾桶里。
③不客气,我也还在学习怎么分类垃圾。
④你以后别再乱丢垃圾了!
华华: 。
叔叔:小朋友,谢谢你的提醒。
华华： 。
叔叔:叔叔以后也会好好学习的。
（3）仔细阅读这张优食物单,完成练习。(填序号)
①小丽暑假要去旅行,她不需要带( )。
A.芭比娃娃 B.牛奶 C.面包 D.汽水
②通过食品包装,我们可以认识许多新字,比如上图中的“芭、酸、汽”,请你猜一猜它们的读音。（ )
A.bā suān qì B.pā suān qì C.bā suān qǐ
③从上图可知,牛奶的保质期是( )天,购买时一定要看仔细。
A.7天 B.15天 C.21天 D.90天
10.根据故事的内容，给图画排排序，然后再讲讲这个有趣的故事。
（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）
根据故事的内容，尝试同桌间互讲这个故事吧！









答案
考点训练
1.（1）√ （2）√ （3）×
2.示例:我要介绍的故事是《孟美女哭长城》。秦始皇为了修建长城,到处抓人做劳工,已经不知累死、饿死多少人。那时,孟美女的新婚丈夫也被抓去长城做苦工了。孟姜女十分思念和担心史夫,于是踏上了寻夫的路程,可是当孟姜女来到长城后,却得到了丈夫已经死了的消息。伤心欲绝的孟姜女哭了三天三夜,长城被哭倒了,露出了丈夫范喜良的尸首。
3.（1）三个和尚
（2）一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃
（3）A
4.（1）② ④ ⑤
（2）示例:您好。
我星期三要去医院做检查,向您请半天假。
谢谢刘老师,再见!
（3）老奶奶您好，请问去阳光花园怎么走？
谢谢您，老奶奶。
5.（1）D （2）D
6.② ④
7.③ ① ②
8.（1）示例:对不起,我不小心将你借给我的钢笔给弄坏了。我回家后让爸爸妈蚂给我买一支类似的还给你。请原谅我,好吗?
（2）我喜欢玩丢手绢。小朋友们都蹲下围成一个圈，我就拿着一个手绢在小朋友背后跑圈圈，大家拍手唱“丢手绢”的歌。我悄悄地把手绢丢到一个小朋友的后边，然后使劲儿跑，那个小朋友刚开始没发现，后来发现了捡起手绢跑也来不及了，我把他抓进圈里，他为大家唱了首歌，真开心啊！
9.② ③ ① ④
10.（1）示例:一年一度的森林音乐会开始了,小动物们都作了充足的准备。小熊拉手风琴,小猴子打鼓,小鸟、大象在一旁唱歌,孔雀开着屏在给大家伴舞,小松鼠在树上拉小提琴。还有歌唱家小青蛙没有过来呢,他来了肯定会更精彩的!
（2）静悄悄的夜晚,一只小蚂蚁一不小心掉进公园的池塘里。小蚂蚁在水里一边挣扎一边喊:“救命啊!救命啊!”他拼命挣扎,害怕极了。另一只蚂蚁听见了,赶紧找来一片树叶丢到小河里。小蚂蚁赶紧爬上树叶,用力地划啊划,终于被同伴拉上了岸。
（3）例文:森林运动会开始啦!老虎举着发令枪当裁判小熊、小象比赛举重,小兔、小狗比赛跑步,小马、小鹿比赛跳高,大家你追我赶,都不肯认输。最终,小马荣获跳高冠军,小熊荣获举重冠军,小狗荣获跑步冠军,大家都为他们感到高兴,运动场上响起热烈的欢呼声。
（4）提示:又是一个阳光明媚的星期天,蔚蓝的天空中飘着几朵白云。明明、丽丽、红红和琪琪兴致勃勃地去野外郊游。他们唱啊，跳啊,欢快的笑声洒了一路。野餐时间到了,他们把一大块方形的布平铺在草地上,围坐成一圈,摆好美味的点心可口的水果、清凉的饮料,便开始津津有味地吃起来。他们一边享受美食,一边呼吸着甜润的空气,心情无比舒畅。
提升训练
1.示例：阿姨，我是王明的同学小刚，请您让他接电话可以吗？
小刚你好，稍等一下。我马上帮你叫他。
谢谢阿姨！
不用谢！
2.提示:清晨,小蚂蚁黑黑在草地上散步。突然,它发现一根巨大的骨头。它高兴得手舞足蹈,眼睛中闪烁着喜悦的光芒。可是,骨头实在太大了,单凭自己的力量根本运不回去。于是,它连忙跑回去搬救兵。不一会儿,一群小蚂蚁赶来了。它们有的卯足劲用手抬,有的使劲用肩膀扛,有的重心下移使劲用胳膊托,有的一边抬边为大家喊号子鼓劲儿……很快,它们齐心协力把骨头运回了洞里。真是团结起来力量大呀!
3.（1）翔翔，你好，我是亮亮，下午咱们去公园踢足球吧。
三点可以吗？
再见！
（2）示例：我能借你的绿彩色笔用一下吗？
好的，给你。
不客气
4.（1）③ ① ④ ②
（2）示例:您好。
我星期三要去医院做检查,向您请半天假。
谢谢刘老师,再见!
5.示例:赶紧把这个消息告诉了周围的邻居们。
提着水桶帮忙灭火。
提着一桶水正在灭火。
伸出他的长鼻子,对着火喷水。
6.提示：上面的一幅图是同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。一个人当老鹰，一个当母鸡，其他人当小鸡，拉着母鸡的衣服……
左下图是画贴鼻子的游戏。现在黑板上一个没有鼻子的大头娃娃……
右下是丢手绢的游戏。小朋友们围城一圈，一个小朋友拿着手绢丢，丢手绢的小朋友，悄悄地把手绢放在蹲着的小朋友后面，如果这个小朋友没有发现了……
7.示例:玩捉迷藏的规则是:选定一个人先蒙上眼睛或背着大家数数作为寻找者,其他人赶紧找到合适的地方躲藏起来,时间到后寻找者开始找躲藏起来的人,先找到的第一个躲藏起来的人,就是下一轮找人的人。没有被找到,且最后回到出发点没有被寻找者发现的人,继续做躲藏者。游戏可反复进行。
8.（1）A
（2）超市和学校
（3）C
9.（1）②④ （2）②③ （3）①A ②A ③D
10.
（1）（4）（6）
（5）（3）（2）
小猫种鱼
从前有一只小猫非常贪吃，他总是想要是把一条鱼变成好多条鱼，那该多好呀！
有一天小猫出去玩，看见农民伯伯用铁锹在地里挖了一个坑，然后把玉米种子埋在土里，到了秋天，农民伯伯收获了好多金灿灿的玉米。
春天又来了，阿姨在地里种了花生，秋天又丰收了许多的花生。小猫想：要是我把一条鱼种在地里，秋天到了，不就可以收获许许多多的小鱼吗？
于是小猫学起了他们的样子，在地里挖了一个大坑，小猫兴高采烈的把小鱼种下去，她美滋滋的想，秋天一定会收获许多的小鱼吧！然后小猫在草丛里睡起了懒觉，他还做了一个美梦，梦见自己收获了好多好多的鱼。
到了秋天，小猫开开心心的来到地里收鱼，可是什么也没有，他翻开泥土，只有一堆腐烂的骨头，小猫这才明白鱼是生活在水里的，不能种，只有植物才是生长在土里的。
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