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2024浙江中考物理二轮重点专题研究 微专题 家用电器类相关计算及电路模型建构(课件)
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这是一份2024浙江中考物理二轮重点专题研究 微专题 家用电器类相关计算及电路模型建构(课件),共32页。PPT课件主要包含了家用电器类相关计算,低温挡,452×105,电路模型建构,绝缘体,多挡位电路模型,R1与R2,S1断开S2接A,R1+R2,例4典型情境拓展等内容,欢迎下载使用。
1. (2023绍兴23题6分)图甲是某电烤箱的内部简化电路图,图乙是电烤箱铭牌的部分信息,R0和R均为电热丝,其他电阻均忽略不计,已知R=202欧。(1)电烤箱A、B触点中连接火线的是________触点。
(2)闭合总开关,将旋钮开关转到如图所示位置,此时电烤箱处于________(选填“高温挡”或“低温挡”)。(3)在额定电压下,电烤箱高温挡工作2分钟产生内能__________焦。
2.电加热眼罩对缓解眼疲劳有一定效果。如图甲是一款市场上的产品,小敏查阅使用说明书,其相关参数如下表乙。(1)当该款眼罩还剩10%的电池容量时,在额定电压下充电,充满电至少需要多少时间?
解:t= =1.44 h
(2)图丙是小敏设计的可以手动调节高、中、低三挡加热的电热眼罩原理图。电源电压U恒为4.8伏,已知电热丝R1阻值为4欧,电热丝R2阻值为6欧,开关S3只接a或b。①丙图电路中S1闭合,S2断开,S3接a时,加热电路为________(选填“高”“中”或“低”)温挡。②中温挡功率为多少瓦? ③高温挡工作20分钟,眼罩消耗的电能为多少焦?
②当S1闭合,S2闭合,S3接a时电路为中温挡,P1= = =5.76 W③当S1闭合,S2闭合,S3接b时电路为高温挡,R2的功率:P2= = =3.84 WR1的功率:P1=5.76 W则总功率:P=P1+P2=5.76 W+3.84 W=9.6 W则眼罩消耗的总电能:W=Pt=9.6 W×20×60 s=11 520 J
3. 人们对自我保健越来越关注。图甲为某品牌足浴盆及相关参数。其内部电路可分为工作电路和控制电路两部分(如图乙所示)。闭合总开关S,当足浴盆有水注入到一定量时压控开关S1、S2就会自动闭合,此时R1、R2会同时工作,加热至40 ℃时,控制电路中的电磁铁会将衔铁吸合,自动进入保温模式。
(1)图乙的工作电路中,处于保温状态时,工作的电阻是______。压控开关S1的作用是防止______________________________,达到保护电路的目的。(2)控制电路中电磁铁线圈的电阻为100欧,为电磁铁供电的电池电压为6伏,Rx为热敏电阻,阻值随温度变化关系可由图丙中的某条曲线表示。当线圈中的电流大于或等于20毫安时,控制电路中继电器的衔铁被吸合,则Rx的阻值随温度变化的曲线为图丙中的________。
足浴盆中没水时电路处于工作状态
(3)求R2的阻值。(4)在一次使用过程中,加热时间为5分钟,保温时间为20分钟,则整个过程中消耗了多少电能?
解:(3)P2=P加热-P保温=2 100 W-100 W=2 000 WR2= = =24.2 Ω(4)W加热=P加热t加热=2 100 W×5×60 s=6.3×105 JW保温=P保温t保温=100 W×20×60 s=1.2×105 JW总=W加热+W保温=6.3×105 J+1.2×105 J=7.5×105 J
4. (2023台州32题11分)电热水壶由分离式底座和壶身两个部分组成。分离式底座由电源线、圆形底座和供电插座组成,如图甲;电热水壶内部简化电路,如图乙。(1)为防止触电,供电插座的外壳材料应是_______(选填“绝缘体”或“导体”)。(2)电热水壶额定电压为220 V,额定功率为1 000 W。求:①电阻R1的阻值是多少?②正常工作时,烧开一壶水需要300 s,消耗多少电能?
解:①由P= 可得,电阻R1的阻值R1= = =48.4 Ω②烧开一壶水消耗的电能W=Pt=1 000 W×300 s=3×105 J
(3)为满足人们随时取用热水需求,电热水壶需设置保温功能。现有一个温控开关(一定温度时,可以自动断开或闭合;元件符号为“ ”),一个阻值远大于R1的定值电阻R2(元件符号为“ ”)。要求利用提供的器材,对原电热水壶的简化电路进行改进。实现既可加热又能保温的功能,且加热功率保持不变。请画出电路图,并说明保温的工作原理。
S闭合,温控开关处于断开状态,R1、R2同时工作,根据P= ,当电路中总电阻R最大时,电路功率最小,此时电路处于保温状态,如答图所示。
5. (2021嘉兴33题8分)学习了电学知识后,某科学兴趣小组开展制作“电热水壶”的项目化学习。【项目任务】制作一款电热水壶。经过小组同学讨论后确定电热水壶的要求如下:容积:1 L;功能:①加热;②保温;性能:能在7分钟内将1 L水从20 ℃加热到100 ℃(不计热量损失)。
【方案设计】为实现上述功能,同学们利用两个不同阻值的电阻(R1
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