小学语文人教部编版六年级上册月光曲精品作业ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册月光曲精品作业ppt课件，文件包含第23课《月光曲》第二课时课件pptx、第23课《月光曲》第二课时教学设计docx、第23课《月光曲》第二课时分层作业docx、第23课《月光曲》第二课时学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
《月光曲》是怎样创作出来的？让我们走进课文中的对话，再次感受这个美好的传说。
展开想象 品艺术之美
请默读课文第9自然段，找出体现《月光曲》旋律变化的语句，并用“ ”标记出来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
自由朗读，借助关键词句，想象课文描绘的三幅画面，体会《月光曲》旋律的美妙。
多么美丽的画面，多么优美的乐曲！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激越！有感情地读一读。
根据图片提示，诵读第9自然段，感受语言之美。
根据乐曲旋律变化，背诵第9自然段，感受音乐之美。
仔细倾听乐曲，说说你联想到怎样的画面？选择听自己喜欢的音乐，展开想象和联想，模仿《月光曲》第9自然段的写法，把想到的情景写下来。
音乐不仅给人以美的享受，还可以陶冶人的性情，激发人们向困难挑战。贝多芬四十多岁时完全失去了听力，但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望——苦难变成了他的创作力量的源泉。“我要扼住命运的喉咙，它决不能让我屈服！”伟大的《命运交响曲》便应运而生了。现在让我们用心倾听那激越豪迈的乐章，感受他那融入音乐之中的博大的胸怀和不屈的力量。