沪粤版（2024）八年级上册3.1 光的传播与色散课文ppt课件

这是一份沪粤版（2024）八年级上册3.1 光的传播与色散课文ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了②③④，2小孔成像现象，辨析比较光与声的传播，光的色散实验，光的三基色等内容，欢迎下载使用。

1.了解光的作用,知道光与人类的生活密切相关.2.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播,会用光的直线传播解释影 子的形成等现象. 3.知道光在不同介质中传播速度不同,记住真空中的光速.4.了解白光的组成和不同色光混合的现象,知道光的三基色.
我们的生活离不开光，光每天都在为我们服务.例如:光能照亮物体,让我们看见物体;光能提供能量,供植物生长、供太阳能热水器烧水、使太阳能汽车奔跑;光能传递信息，通过光导纤维通信.
教材深挖光源的判断判断物体是不是光源的关键是看物体自身能否发光.有些物体看起来好像在发光,实际上是反射了其他物体发出的光,所以这些物体不是光源，如镜子、月亮、宝石、放映电影时的银幕等.
典例1 以下物体：①太阳;②月亮;③闪闪发光的宝石;④正在放映电影的幕布;⑤萤火虫;⑥烛焰.其中不属于光源的是________,属于天然光源的是______.
[解析] 太阳本身能发光,萤火虫尽管发光很微弱,但本身也能发光,烛焰本身也能发光,这些都是光源;月亮靠反射太阳光发光,宝石、幕布都是反射其他光源的光而发光,这些都不是光源.太阳、萤火虫是天然光源,烛焰是人造光源.
2.光的传播 （1）现象：光在同种均匀介质中的传播情况
归纳总结:光在空气（气体）、水（液体）、玻璃（固体）等透明介质中均沿直线传播.大量事实表明，光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.
（2）光可以在真空中传播太阳光能通过宇宙真空传播到地球表面,说明光可以在真空中传播.
教材深挖 光沿直线传播的条件在桌上放一个大的透明水槽,事先配备四杯浓度不同的糖水（每杯糖水中各添加几滴牛奶）,用长颈漏斗依次将它们按照浓度由大到小的顺序加入水槽,水槽内的糖水从上到下浓度逐渐变大.将一束激光从水槽侧面由上层溶液处射入浓度不均匀的糖水中,观察到激光在浓度不均匀的糖水中向下弯曲,如图甲所示.
用玻璃棒搅拌糖水,使其变得均匀,重复实验,会观察到激光的传播路径是直线,如图乙所示.由此可知，光在同一种均匀介质中才沿直线传播.
3.光线 （1）为了表示光的传播情况,物理学中通常用一条带箭头的直线来形象化地描述光的传播路径和方向,这样的直线叫做光线,如图甲所示.（2）有一定关系的光线的集合叫做光束.例如太阳光可视为相互平行的光线的集合.图乙和图丙分别表示平行光和点光源发出的光.
典例2 下列关于光线的说法正确的是( )
A.光源能射出无数条光线B.光线就是很细的光束C.光线是人为设定的,人们用一条看得见的有箭头的直线来表示光, 用到了模型法D.光线是用来表示光传播方向的直线,常用虚线表示
[解析] 光线是物理模型，实际并不存在，光源能发光,但不射出光线,故选项A错误.光线是人为设定的，用到了模型法，并不是很细的光束,故选项B错误,选项C正确.表示光传播路径的直线是实线,故选项D错误.
4.光沿直线传播的有关现象（1）影子的形成光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面光不能到达的区域便形成了一个阴影区域,即物体的影子，如图所示.
（3）日食和月食的形成日食:当月球转到太阳和地球中间时,由于光沿直线传播,月球挡住了部分射向地球的太阳光,形成了日食,如图所示.
月食：当地球处于月球和太阳之间时,由于光沿直线传播,地球挡住了射向月球的太阳光,形成了月食,如图所示.
辨析比较影子和小孔成像的异同
（1）要使光屏上的像变小，可将物体向____移动，或将屏向____移动.（两空均选填“左”或“右”）（2）小孔成像可以说明____________________________________.
光在同一种均匀介质中是沿直线传播的
自然界中的红、绿、蓝三种色光, 是无法用其他色光混合而成的,所以人们常称这三种色光为光的“三基色”.将光的三基色通过各种不
同的组合,可以获得各种不同的色光,如电视机上五彩缤纷的颜色,就是由红、绿、蓝三基色按不同比例混合而成的.
典例5 如图所示,太阳光经过三棱镜后,照射在白屏上,白屏上出现了彩色的光带,最上面的是____色,最下面的是____色,这是光的______
现象.彩色电视机画面上丰富的色彩是由____________三基色混合而成的.
[解析] 如图所示,太阳光经过三棱镜后照射在白屏上,白屏上出现了彩色的光带,自上而下出现的颜色是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这是光的色散现象．彩色电视机屏幕上呈现的各种颜色是由红、绿、蓝三种颜色的光混合而成的.