还剩31页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
沪粤版（2024）八年级上册第四章 物质的形态及其变化4.1 从全球变暖谈起课堂教学ppt课件
展开
这是一份沪粤版（2024）八年级上册第四章 物质的形态及其变化4.1 从全球变暖谈起课堂教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了感受温度，热胀冷缩，硬玻璃瓶，使用前“二看”等内容，欢迎下载使用。
1.知道温度是表示物体冷热程度的物理量,能说出生活环境中常见的 温度值.2.了解液体温度计的工作原理,会用常见温度计测量温度.
1.温度我们能感受到春天温暖,夏天炎热,秋天凉爽,冬天寒冷.四季变换,最明显的是冷热不同.温度是表示物体冷热程度的物理量.
实验时不要用太烫的水，以免烫伤.
3.温度计 （1）温度计的作用：测量物体的温度.（2）温度计的构造常见温度计的主要部分有内径很细的玻璃直管、壁很薄的玻璃泡和测温物质（一般为液体）,在玻璃管上有刻度和单位,如图所示.
（3）常用温度计的工作原理常用的液体温度计是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质来测量温度的.当温度升高时,玻璃泡内的测温物质受热膨胀,液面上升；温度下降时,玻璃泡内测温物质遇冷收缩,液面下降.从液面的位置可读出温度的数值.
教材深挖不同种类温度计的原理和特点
教材深挖三种不同的温标
典例1 (西安模拟)以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是( )
典例2 (湛江期中)如图是小明用小药瓶、细玻璃管和酒精制作成的简易温度计.
（1）该温度计是利用酒精的__________原理制成的，小药瓶的材质应该选择__________（选填“软塑料瓶”或“硬玻璃瓶”）.
[解析] 一般液体具有热胀冷缩的性质，温度计的原理是
利用酒精的热胀冷缩，小药瓶应选择容积不会发生变化的硬玻璃瓶.
2.使用过程中做到“五会”（1）会选：估计被测物体的温度,选择量程、分度值合适的温度计.绝不能让被测物体的温度超过温度计的测量范围.若被测物体的温度过高,温度计里的测温物质可能将温度计胀破；若被测物体的温度过低,则测不出温度.（2）会拿：拿温度计时,要手拿温度计上部,不可让手触及温度计的玻璃泡.
（3）会放：温度计玻璃泡与被测物体充分接触,不能碰到容器底、容器壁,如图所示.
（4）会读：待温度计示数稳定后再读数,读数时温度计继续留在被测物体中,且视线要与温度计内液面相平,如图所示.
（5）会记：区分温度的正负,记录正确的数值（不用进行估读）,然后加上单位.
特别提醒错误操作对温度计读数的影响1.测量温度时,温度计的玻璃泡不能接触容器的底部或侧壁,是因为容器的温度与被测液体的温度不同,会影响测量结果的准确性.例如,加热烧杯时,烧杯底部的温度高于液体的温度,若温度计接触烧杯底部,会使测量结果偏大.2.读数时，若仰视玻璃管内的液面，会造成读数偏小；若俯视，会造成读数偏大.
典例3 小迪测量烧杯中热水温度时,将少量热水倒入另一烧杯中,然后像图示的那样去测量和读数,他这样做被小明找出了一些错误,但有一条找得有点问题,请你把它挑出来( )
A.不应倒入另一烧杯,这会使温度降低B.应该将温度计取出读数,而不应该放在水中读数C.温度计玻璃泡应浸没在水中D.读数时,视线应该与温度计玻璃管内液面相平,而不应斜视
[解析] 由题图知,不应倒入另一烧杯,这样会使水向外散热，温度降低,故A正确；不应该将温度计取出读数,而应该放在水中读数,故B错误；温度计玻璃泡应浸没在水中,故C正确；读数时,视线应该与温度计玻璃管内液面相平,而不应斜视,故D正确.所以只有B符合题意.
2.用途：用于测量体温.
3.体温计的特殊结构及作用
体温计的玻璃直管和玻璃泡的连接处的管孔特别细并且略有弯曲,如图所示.测体温时,玻璃泡中的水银受热膨胀,通过
细弯管进入直管中,指示人体的温度.当体温计离开人体后, 玻璃泡和直管中的水银遇冷收缩,细弯管内的水银断开,直管中的水银不能流回到玻璃泡中（只升不降）,这样体温计即使离开人体也能指示人体的温度.
4.体温计的使用方法 体温计在使用前,应先用酒精消毒（不要用开水高温消毒,防止体温计玻璃泡胀破）,并将玻璃泡朝下用力甩几下,以确保测体温前体温计指示的温度低于待测人体的温度.若在使用前不甩而直接用它测人体的温度,当人体的温度低于体温计的原示数时,体温计的汞柱不会下降,会导致测量值偏高；当人体的温度高于体温计的原示数时,体温计的汞柱还可以上升,测出的是人体的实际温度.即用体温计测体温时,温度“能上不能下”.
教材深挖实验室用温度计、寒暑表、体温计
典例4 如图所示的体温计量程为___________，分度值为______，它____（选填“能”或“不能”）离开人体读数，现在的示数为________.
1.气温变化对自然环境的影响（1）生态系统失衡：气温升高导致一些地区的生态环境发生变化，如极地冰川融化、海平面上升等.这些变化会破坏生态系统的平衡，导致一些物种灭绝，生物多样性减少.（2）自然灾害频发：气温变化还会增加极端天气事件的发生频率和强度，如暴雨、洪涝、干旱、热浪等.这些极端天气事件会对人类居住环境造成严重的破坏，威胁人们的生命财产安全.
2.气温变化对人类社会的影响（1）农业生产受影响：气温变化会影响农业生产的稳定性和产量.极端天气事件可能导致农作物受灾减产，而长期的气候变化则可能改变农业生产的地域分布和作物种类.（2）能源需求变化：随着气温升高，人们对制冷设备的需求增加，导致能源消耗增加.同时，气候变化也可能影响可再生能源的利用，如风能、太阳能等.
（3）健康问题：高温天气会增加人们患相关疾病的风险，如中暑、热射病等.此外，气候变化还可能加重空气污染和水污染问题，进一步威胁人类健康.
1.知道温度是表示物体冷热程度的物理量,能说出生活环境中常见的 温度值.2.了解液体温度计的工作原理,会用常见温度计测量温度.
1.温度我们能感受到春天温暖,夏天炎热,秋天凉爽,冬天寒冷.四季变换,最明显的是冷热不同.温度是表示物体冷热程度的物理量.
实验时不要用太烫的水，以免烫伤.
3.温度计 （1）温度计的作用：测量物体的温度.（2）温度计的构造常见温度计的主要部分有内径很细的玻璃直管、壁很薄的玻璃泡和测温物质（一般为液体）,在玻璃管上有刻度和单位,如图所示.
（3）常用温度计的工作原理常用的液体温度计是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质来测量温度的.当温度升高时,玻璃泡内的测温物质受热膨胀,液面上升；温度下降时,玻璃泡内测温物质遇冷收缩,液面下降.从液面的位置可读出温度的数值.
教材深挖不同种类温度计的原理和特点
教材深挖三种不同的温标
典例1 (西安模拟)以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是( )
典例2 (湛江期中)如图是小明用小药瓶、细玻璃管和酒精制作成的简易温度计.
（1）该温度计是利用酒精的__________原理制成的，小药瓶的材质应该选择__________（选填“软塑料瓶”或“硬玻璃瓶”）.
[解析] 一般液体具有热胀冷缩的性质，温度计的原理是
利用酒精的热胀冷缩，小药瓶应选择容积不会发生变化的硬玻璃瓶.
2.使用过程中做到“五会”（1）会选：估计被测物体的温度,选择量程、分度值合适的温度计.绝不能让被测物体的温度超过温度计的测量范围.若被测物体的温度过高,温度计里的测温物质可能将温度计胀破；若被测物体的温度过低,则测不出温度.（2）会拿：拿温度计时,要手拿温度计上部,不可让手触及温度计的玻璃泡.
（3）会放：温度计玻璃泡与被测物体充分接触,不能碰到容器底、容器壁,如图所示.
（4）会读：待温度计示数稳定后再读数,读数时温度计继续留在被测物体中,且视线要与温度计内液面相平,如图所示.
（5）会记：区分温度的正负,记录正确的数值（不用进行估读）,然后加上单位.
特别提醒错误操作对温度计读数的影响1.测量温度时,温度计的玻璃泡不能接触容器的底部或侧壁,是因为容器的温度与被测液体的温度不同,会影响测量结果的准确性.例如,加热烧杯时,烧杯底部的温度高于液体的温度,若温度计接触烧杯底部,会使测量结果偏大.2.读数时，若仰视玻璃管内的液面，会造成读数偏小；若俯视，会造成读数偏大.
典例3 小迪测量烧杯中热水温度时,将少量热水倒入另一烧杯中,然后像图示的那样去测量和读数,他这样做被小明找出了一些错误,但有一条找得有点问题,请你把它挑出来( )
A.不应倒入另一烧杯,这会使温度降低B.应该将温度计取出读数,而不应该放在水中读数C.温度计玻璃泡应浸没在水中D.读数时,视线应该与温度计玻璃管内液面相平,而不应斜视
[解析] 由题图知,不应倒入另一烧杯,这样会使水向外散热，温度降低,故A正确；不应该将温度计取出读数,而应该放在水中读数,故B错误；温度计玻璃泡应浸没在水中,故C正确；读数时,视线应该与温度计玻璃管内液面相平,而不应斜视,故D正确.所以只有B符合题意.
2.用途：用于测量体温.
3.体温计的特殊结构及作用
体温计的玻璃直管和玻璃泡的连接处的管孔特别细并且略有弯曲,如图所示.测体温时,玻璃泡中的水银受热膨胀,通过
细弯管进入直管中,指示人体的温度.当体温计离开人体后, 玻璃泡和直管中的水银遇冷收缩,细弯管内的水银断开,直管中的水银不能流回到玻璃泡中（只升不降）,这样体温计即使离开人体也能指示人体的温度.
4.体温计的使用方法 体温计在使用前,应先用酒精消毒（不要用开水高温消毒,防止体温计玻璃泡胀破）,并将玻璃泡朝下用力甩几下,以确保测体温前体温计指示的温度低于待测人体的温度.若在使用前不甩而直接用它测人体的温度,当人体的温度低于体温计的原示数时,体温计的汞柱不会下降,会导致测量值偏高；当人体的温度高于体温计的原示数时,体温计的汞柱还可以上升,测出的是人体的实际温度.即用体温计测体温时,温度“能上不能下”.
教材深挖实验室用温度计、寒暑表、体温计
典例4 如图所示的体温计量程为___________，分度值为______，它____（选填“能”或“不能”）离开人体读数，现在的示数为________.
1.气温变化对自然环境的影响（1）生态系统失衡：气温升高导致一些地区的生态环境发生变化，如极地冰川融化、海平面上升等.这些变化会破坏生态系统的平衡，导致一些物种灭绝，生物多样性减少.（2）自然灾害频发：气温变化还会增加极端天气事件的发生频率和强度，如暴雨、洪涝、干旱、热浪等.这些极端天气事件会对人类居住环境造成严重的破坏，威胁人们的生命财产安全.
2.气温变化对人类社会的影响（1）农业生产受影响：气温变化会影响农业生产的稳定性和产量.极端天气事件可能导致农作物受灾减产，而长期的气候变化则可能改变农业生产的地域分布和作物种类.（2）能源需求变化：随着气温升高，人们对制冷设备的需求增加，导致能源消耗增加.同时，气候变化也可能影响可再生能源的利用，如风能、太阳能等.
（3）健康问题：高温天气会增加人们患相关疾病的风险，如中暑、热射病等.此外，气候变化还可能加重空气污染和水污染问题，进一步威胁人类健康.
相关课件
初中物理粤沪版八年级上册1 从地球变暖谈起图片课件ppt： 这是一份初中物理粤沪版八年级上册<a href="/wl/tb_c42653_t3/?tag_id=26" target="_blank">1 从地球变暖谈起图片课件ppt</a>，共25页。PPT课件主要包含了摄氏度，温度计，热胀冷缩，冰水混合物，分度值，完全浸没在被测液体中，稍等一会，继续停留在被测液体中，温度计的量程太小，～42等内容，欢迎下载使用。
初中物理粤沪版八年级上册1 从地球变暖谈起多媒体教学课件ppt： 这是一份初中物理粤沪版八年级上册<a href="/wl/tb_c42653_t3/?tag_id=26" target="_blank">1 从地球变暖谈起多媒体教学课件ppt</a>，共20页。PPT课件主要包含了活动1想想做做，活动2认识温度计，热胀冷缩，冰水混合物，－1℃，物体温度，液面位置，看不见，看得见，转换法等内容，欢迎下载使用。
初中物理粤沪版八年级上册1 从地球变暖谈起教案配套ppt课件： 这是一份初中物理粤沪版八年级上册1 从地球变暖谈起教案配套ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了想一想议一议，温度计的结构，温度计的原理，放入冷水中时，放入热水中时，液体的热胀冷缩，玻璃泡大毛细管细，实验室用温度计，寒暑表，摄氏温度等内容，欢迎下载使用。
