物理第四章 物质的形态及其变化4.2 汽化和液化教课内容ppt课件

这是一份物理第四章 物质的形态及其变化4.2 汽化和液化教课内容ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了探究水的状态变化，4蒸发吸热，电子秤示数，转换法，蒸发与沸腾的比较，探究液化放热，降低温度，压缩体积等内容，欢迎下载使用。

1.描述固、液、气三种物态的基本特征.列举自然界和生活中不同状 态的物质及其应用.2.知道什么是汽化和液化,理解汽化吸热、液化放热. 3.知道什么是蒸发和影响蒸发快慢的因素.了解沸腾现象和沸腾的特 点,知道什么是沸点. 4.能用汽化和液化的知识解释自然界和生活中的有关现象.
1.物质的三种状态及其特征
通常情况下,水有三种状态.满足一定的条件,其他物质也有三种状态.
探究归纳 水的三种状态是可以相互转化的.
3.物态变化的定义物质从一种状态变成另一种状态的过程叫做物态变化.
教材深挖判断一个变化是否为物态变化的方法（1）在变化过程中物质是否由一种状态变成另一种状态,若是则该变化是物态变化.（2）物质种类发生变化的不是物态变化.（3）形状的改变和状态的变化不是一回事.
典例1 下列情境,哪一个过程属于物态变化( )
A.一块铁放在火炉中烧红了B.一根铁丝被折弯了C.食物腐败变质D.阳光下,小雪人“流汗了”
[解析] 选项A中铁块温度改变了,选项B中铁丝形状发生了改变,但两者状态均没变,不属于物态变化；选项C中食物的成分发生了变化,不属于物态变化；选项D中雪由固态变成了液态,属于物态变化.
晾晒在阳光下的湿衣服会变干
水烧开后，锅里的水逐渐减少
衣服变干，锅中水减少，都是液态的水变成气态的水蒸气的过程.物理学中,把物质由液态变成气态的现象叫做汽化.
2.汽化的一种方式——蒸发 （1）蒸发的概念只在液体表面进行的汽化现象叫做蒸发.常见的蒸发现象有潮湿的衣服晾干、粮食晒干、酒精（汽油）挥发等.（2）蒸发的特点蒸发是在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象,它具有以下特点：①在任何温度下都能发生；②发生在液体表面；③是一种缓慢的汽化现象.敞口杯中的水随时间流逝缓慢地减少,就是典型的蒸发现象.
（3）探究影响蒸发快慢的因素
教材深挖影响液体蒸发快慢的其他因素1.液体蒸发的快慢还与液体的种类有关.如在相同条件下,酒精就比水蒸发得快.2.周围空气的湿度也影响蒸发的快慢.周围空气湿度越大,蒸发越慢.如夏天下雨前,空气湿度大,人身上的汗液难以蒸发,人会感到闷热.
典例2 (佛山期中)老师带领同学们进行“探究液体蒸发快慢的影响因素”实验，她将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中，又找来常温下3张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3并将它们放在电子秤上，三只电子秤示数相同，B、C中热水温度也相同。一段时间后（外界环境相同），电子秤示数如图A、B、C所示。
（1）通过_______两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的温度有关；
（2）通过B、C两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与_____________有关；
液体表面积
（3）实验中利用____________判断液体蒸发的快慢，用到的物理研究方法是________.
[解析] （1）根据控制变量法的思想，要想探究液体蒸发的快慢与液体的温度的关系，应控制液体的表面积相同，表面空气流动速度相同，温度不同，故选A、B两图进行对比. （2）通过B、C两图的对比可知，液体的温度、表面空气流动速度均相同，只有液体的表面积不同，所以可以验证液体蒸发的快慢与液体的表面积有关. （3）实验中利用电子秤的示数判断液体蒸发的快慢，电子秤的示数越小，说明蒸发越快，用到的物理研究方法是转换法.
1.沸腾烧开水时,我们观察到的现象与蒸发有不同之处.物理学中,把在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象叫做沸腾.2.探究水沸腾时温度变化的特点 提出问题 水在沸腾时有什么特点？
设计实验与制定方案 按如图所示从下往上安装实验器材,用酒精灯给水加热,记录水温的变化,观察水沸腾时的现象,并作出水沸腾前后温度随时间变化的图像.
（4）停止加热，几秒后水停止沸腾.
沸腾前,水的温度不断上升,烧杯底部有少量气泡产生,并且温度越高气泡越多.气泡在上升过程中逐渐变小,直至消失.
沸腾时,水的温度保持不变,烧杯底部有大量气泡产生,并且气泡上升过程中变大,到液面处破裂,释放出里面的水蒸气.
根据表中数据,在坐标系中标记出对应的点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来,从而得到水沸腾前后的温度—时间图像,如图所示.
实验结论 对水不断加热,水的温度不断升高,达到某一温度时,水开始沸腾,此后,虽然继续对水加热,但水的温度保持不变.停止加热,沸腾停止.
特别提醒1.实验时应注意：酒精灯要用点火工具点燃,并用酒精灯的外焰加热,用完后用灯帽盖灭,如图所示.2.如何缩短加热到沸腾的时间:（1）烧杯中的水要适量.水太多,则加热时间太长;水太少,则温度计的玻璃泡不能全部浸入水中,且水温变化太快,不便于记录水温.（2）在烧杯上加一纸板，减少加热过程中的热量损失,但要注意需在纸板上留下透气孔,以免影响水的沸点.（3）应用初温较高的热水.
教材深挖水沸腾前后气泡大小变化的原因1.现象：水沸腾前，气泡在上升过程中逐渐变小，直至消失.原因：这是因为水沸腾前，烧杯底部的水温度高，上部的水温度低.气泡在上升过程中，里面的部分水蒸气遇到温度偏低的水又变成了液态水了，导致气泡的体积逐渐变小，直至消失.
2.现象:水沸腾时，气泡在上升过程中迅速变大，到达液面后破裂.原因：因为水沸腾时，烧杯底部和上部的水温度相同，气泡在上升的过程中，内部的水蒸气不断增多，气泡逐渐变大，直至到达水面破裂.这一现象可以说明，沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.此时，虽然继续加热，但温度保持不变，水吸收的热量使水汽化了.
典例3 (哈尔滨中考)关于“水沸腾规律”实验，下列描述不正确的是( )
1.现象探究：液化现象
2.液化的定义液化是汽化的相反过程.物理学中,把物质由气态变为液态的过程,叫做液化.
3.使气体液化的两种方式（ 生产生活中常常两种方式同时使用）
有些气体仅靠压缩体积的方法难以液化，常采用压缩体积和降低温度相结合的方法，如氮气的液化.
典例4 使气体液化的方法有两个：__________和__________.根据生活所见请判断：罐装液化石油气是采用__________的方法使石油气液化装入钢罐的,且液化会____热.
[解析] 降低温度可以使气体液化,压缩体积也可以使气体液化.罐装液化石油气通常采用常温下压缩体积的方法把石油气装在钢罐里.气体液化是放热的过程.