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    人教版(2024)九年级上册课题1 我们周围的空气优秀教学课件ppt

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    这是一份人教版(2024)九年级上册课题1 我们周围的空气优秀教学课件ppt,文件包含核心素养课题1第1课时《我们周围的空气》课件PPTpptx、核心素养课题1第1课时《我们周围的空气》教学设计含答案和教学反思docx、核心素养课题1第1课时《我们周围的空气》同步练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。

    1.通过了解空气主要由氛气、氧气、稀有气体和二氧化碳等组成及其体积分数。通过实验,知道氧气约占空气总体积的 1/5。2.通过实验探究,初步理解空气中氧气含量测定的实验方法及原理。3.通过在自主设计实验探究的过程中,体验探究的乐趣,发展学习化学的兴趣。在课堂训练的过程中让学生体验成就感,感受自己也是创作的天才。
    学生成果展示:1.用透明塑料袋灌装空气2.微型打气筒鼓吹气球3.给车胎打气4.用注射器往水中注射空气5.风扇往脸上吹6.……
    一、空气主要是由什么组成的?
    拉瓦锡探究空气成分的实验
    由于密闭系统中氧气的消耗,钟罩中的水银液面上升
    银白色的液态汞变成红色粉末;汞槽中液面上升,约占气体体积的1/5
    红色粉末变成银白色的液态物质,汞槽中液面下降,得到的气体体积等于原密闭容器里减少的体积
    空气由氧气和氮气组成;其中氧气约占空气总体积的1/5
    拉瓦锡实验的优缺点是什么?
    用什么办法看到消耗掉氧气所占的体积?
    1.所选药品只能够和空气中的氧气发生反应;2.且不产生其它气体。
    ①装置如图,在集气瓶内加入少量水,(为什么?)并做好记号。②用弹簧夹夹紧乳胶管。③点燃燃烧匙内的红磷(P)后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。④待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况。
    ①红磷燃烧,发出黄白色火焰,产生大量的白烟;
    ②冷却后打开弹簧夹,水沿导管流入集气瓶,约占瓶内空气体积的1/5。
    红磷(P)燃烧消耗氧气(O2),气体减少压强变小,小于外界大气压,水由烧杯流入集气瓶。因为V进水=1/5空气 所以V氧气=1/5空气
    氧气约占空气体积的1/5。
    1、为什么红磷要足量或过量?集气瓶底为什么放水?2、点燃的红磷为何要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞?3、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗?4、集气瓶剩余的气体是什么?集气瓶剩余气体有哪些物理性质和化学性质?
    防止集气瓶内的空气逸散到空气中。
    不能,烟是固体小颗粒;雾是液体小液滴。
    剩余气体主要成分是氮气。氮气既不能燃烧也不能支持燃烧,不易溶于水。
    吸收五氧化二磷防止污染空气。
    5、我们实验中气体减少的体积小于1/5或大于1/5,请你分析有可能是哪些原因所引起的?
    体积小于1/5原因:(1)红磷不足量;(2)装置漏气;(3)红磷熄灭后未等冷却到室温,就打开弹簧夹;体积大于1/5原因:点燃的红磷没有迅速伸入集气瓶中;红磷在集气瓶燃烧过程中,弹簧夹没有夹紧。
    6、用石蜡替代该实验中的红磷,能否可行?教师强调:蜡烛、镁、铜丝、铁丝都不能代替红磷!
    01.蜡烛在空气中燃烧只与氧气反应生成二氧化碳和水蒸气。02.镁很活泼,在空气中燃烧时既可与氧气反应,也可与氮气、二氧化碳发生反应。03.铜丝、铁丝在空气中不能燃烧。
    (1)装置不能漏气;(2)红磷应足量或过量;(3)点燃红磷前必须把弹簧夹夹紧;(4)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子;(5)待红磷燃烧完集气瓶冷却后,打开弹簧夹;
    ①点燃方式的改进:实验过程中不打开装置,使装置始终保持密闭,如图①、②所示。②测量方式的改进:利用量筒或注射器等测量仪器,减小实验误差,使测定结果更加精确,如图③所示。
    图①                       图②                      图③ 
    改进优点:装置始终密闭减小测量误差且环保
    测定空气中氧气含量的数字化实验
    实验步骤如下:(1)将氧气传感器与数据采集器、计算机连接;(2)把氧气传感器插入盛有空气的容器,采集数据;(3)通过相关软件处理数据,并在计算机屏幕上显示空气中氧气的含量。
    用如图1所示装置,分别进行足量的红磷或木炭在空气中燃烧的实验(装置冷却至室温后结束实验),测定集气瓶内的压强变化如图2所示。
    (1)图2曲线①数据表明,红磷燃烧后集气瓶内的压强低于起始压强,原因是         。(2)某同学根据图2曲线②推断:不能用木炭测定空气中的氧气含量,其实验依据是      。
    红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,产生五氧化二磷固体,气体减少,压强也减小。
    燃烧消耗氧气的同时产生气体,容器内气压几乎不变,没有产生压强差。
    1.下列物质能在空气中燃烧,且产生大量白烟的是( ) A、木炭 B、硫粉 C、红磷 D、铁丝
    2.某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入集气瓶内液体的液面高度小于集气瓶容积的1/5,造成这一现象的原因可能是( )A.实验时未夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热逸出B.将燃烧匙插入集气瓶时速度太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出C.实验装置可能漏气D.实验中所取的红磷量太多
    3.教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图)。该实验中选择汞进行实验的优点不包括( )A.在加热的条件下,汞只和氧气反应B.汞无毒,不会对人体造成危害C.汞为液态,能起到液封的作用,并能直接用来测量密闭装置内气体体积的变化D.生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气,把得到的氧气加到剩下的一体积的气体中,所得气体跟空气的性质完全一样。
    课题1(第1课时 )我们周围的空气
    拉瓦锡测定空气中氧气的含量
    测定结果偏小的原因:(1)红磷不足量;(2)装置漏气;(3)红磷熄灭后未等冷却到室温,就打开弹簧夹;测定结果偏大的原因:点燃的红磷没有迅速伸入集气瓶中;红磷在集气瓶燃烧过程中,弹簧夹没有夹紧。
    1.练习与应用2.同步练习
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