大班语言活动《一颗超级顽固的牙齿》教案

这是一份大班语言活动《一颗超级顽固的牙齿》教案，共3页。教案主要包含了谈话导入，阅读拓展等内容，欢迎下载使用。
仁寿县大化镇幼儿园 曾英
设计背景
换牙是每个孩子都会经历的一个成长过程,是对他们极其重要的一件事。大班的孩子正处于换牙时期,他们对此有小小的害怕,担心流血、害怕长不出漂亮的牙齿。孩子换牙时,老师和家长作为引导者,应给予他们鼓励、支持和勇气,引导孩子轻松面对换牙。本活动以公开课的形式,通过欣赏一个可爱而有趣的故事,让孩子和家长更多了解换牙、护牙知识,感受换牙的喜悦、有趣,让换牙成为孩子成长过程中的一段美好经历。
活动目标:
1、了解换牙是成长必经的过程,能以正确的心态面对换牙
2、理解超级顽固在故事中的意思,感受故事的有趣。
3、了解牙齿的有关知识,学习保护牙齿。
活动准备:
课件、图片。
教学重点、难点
了解换牙是成长必经的过程,能以正确的心态面对换牙;了解牙齿的有关知识
活动过程:
一、谈话导入
1.亲爱的小朋友们,上午好！你们在笑的时候，我发现有小朋友好像牙齿掉了，（请一个小朋友问他：会不舒服吗？）。今天丁丁老师给大家讲一个非常有趣的故事,这里有个小朋友叫芽芽，她也有这样的烦恼。一点儿也不开心。让我们来认识她一下吧。
2.出示人物图片一一芽芽
3.你来和芽芽打个招呼好吗?
4.你们猜猜看芽芽为什么笑不出来呢?(出示芽芽照镜子的照片)
5.小朋友们,就想你们说的芽芽的苦恼和他的牙齿有关呢,因为他有一颗超级顽固的牙(出示课题)（这里可以请小朋友谈谈对“顽固”的理解）
6.今天就让我们去看看芽芽和这颗超级顽固的牙之间发生的故事。
(一)牙松了
1.出示芽芽咬苹果的画面。
2.芽芽在干什么?
3.出示文字:每天早上,芽芽在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。
4.“注意看”:这个苹果一定很好吃。你看,她张大嘴巴,眼睛眯成一个点,还晃着小脚;小猫馋得口水都快流出来啦!
5.正当她张大嘴巴咬下去的时候,出示:哎哟!
“仔细想”:芽芽的牙齿怎么啦?出示:芽芽的一颗牙松了!
小朋友们你没有过牙松了的经历呢?
(二)盼掉牙
1.出示图画,为什么“她冲着爸爸笑了”?(说说芽芽心里在想着的牙精灵的故事)
2.出示文字:爸爸也冲着她笑着说“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面,牙齿小精灵就会把它收走,还会给你带去一样好玩的玩具。”(老师读爸爸说的话,注意是“今天晚上”,幼儿认真听)
3.出示:芽芽恨不得这颗牙齿马上就掉下来
芽芽的主意一:扭
1.出示图画。
谁来告诉大家芽芽的第一个主意是什么?你看到了什么?(交流,她在听音乐,站在床上跳舞呢!)
2.出示文字:她上回到房间,打开音乐。说不定,扭来扭去能把牙齿扭下来…….
3.继续交流:为了使牙齿快点掉下来,芽芽用力地跳,床都被踩得凹下去了;录音机旁边的小花也要跟着扭起来了。小朋友么芽芽的方法管用吗,让我们也来跟着音乐扭扭看。(音乐健康歌)
4,小朋友们,你们的牙掉了吗?这方法管用吗?而且(出示图片).…可是这太热了,太累了。
5.出示图画,再交流:你看,芽芽怎么样??(芽芽累倒在床上,还喘着粗气,“呼呼呼呼呼呼,呼哧!” 6.小结:芽芽折腾了半天,结果牙齿还是没有掉,真是一颗顽固的牙。(板书顽固的牙)
芽芽主意二：栓
1.出示图画,芽芽穿上衣服走下。她把绳子的一头拴在她的牙齿上,另一头拴在乌龟身上….(理解:拴)
2.这时芽芽在想什么呢?
3.交流:刚才不停地扭太累了,现在有乌龟帮忙就省力多了;乌龟加油呀,快把我的牙拉掉;我把头抬高点,牙齿翘出来点,和乌龟一起努力;这次一定会成功的。
4.结果呢?看!这只乌龟怎么啦?(播放熟睡的音乐)
出示:可是,乌龟走了两步就睡着了!
5.小结:结果,牙齿依然没有掉,真是一颗顽固的牙。(点题)
主意三:蹦
1.芽芽还是没有放弃,她想到了第三个主意。
2.出示图画文字,第三个主意又是什么呢?
3指导看芽芽的脚丫,为什么只能看到芽芽的脚丫?芽芽这是在哪呢?你猜猜看。
芽芽选择了弹性特别好的蹦床,这样就能蹦很高很高。我要尽自己最大的努力把牙齿蹦出来。
4.请班里牙齿松动的小朋友模仿芽芽的办法用力地蹦。
5.出示:可是,牙齿连动都没有动!真是一颗顽固的牙!
注意四（捕）
1.过渡:(强调)时间不多了,这颗松动的牙,扭不掉,拉不掉,蹦不掉,怎么办?怎么办?
2.出示:(芽芽)回到家里,她又有了一个主意。他来到了一颗植物的面前,那么认识这株植物吗?(介绍捕蝇草)
3.于是,芽芽张开嘴巴,伸出舌头用舌尖顶出那颗顽固的牙,心理想着:这次一定要把你解决掉。
4.“啪”(停顿一下)你们猜,怎么了?牙齿掉啦?!不…….出示图画文字:.….可是,一只苍蝇抢在了她的前面。
5捕蝇草捕住了苍蝇,没捕住芽芽的牙齿。
主意五:粘
1.现在,时间越来越晚了,芽芽只剩下一个主意了。她把使劲嚼过的泡泡糖,一头粘在牙齿上,一头粘在了门上….
2.这是芽芽最后一个主意了,她成功了吗?
3.出示图文:.…可是也没有用。芽芽不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了,现在该睡觉了。今天晚上,牙齿小精灵不会来了。这可真是一颗超级顽固的牙。
小朋友们,为了这颗超级顽固的牙,芽芽想尽了各种办法让让她掉下来,你们还记得有哪些办法吗?看书说芽芽的办法。
(五)说说你的方法
1.芽芽用了扭、拴、蹦、捕、粘的办法都没有让这颗超级顽固的牙掉下来,芽芽不高兴了,一点儿也笑不出了。小朋友们你能帮帮他吗?你说还有什么方法能让他的牙掉下来呢?
2.小朋友们,你们的想法可真多,现在就请你们在小组内讨论一下,然后把你们的办法表演出来,过会老师请你上来展示给大家看。
(六)特别的喷嚏
1.小朋友们,棒芽芽想了这么多的办法,最后芽芽的牙是怎么掉下来的呢,让我们一起来看看:边讲边出示图文,出示文字:突然,她的鼻子开始发痒,她的眼睛
也开始发痒,然后…
2.出示一幅一幅打喷嚏的图
3.出示文字:.…芽芽的牙齿“嘣”地一下跳了出来!
4.出示图画,芽芽和小猫都高兴极了,今天晚上牙仙子一定会来的!
5.(播放优美的音乐)你们瞧。芽芽还写了一封信给牙齿小精灵呢!
6.(出示图画)描述:芽芽抱着心爱的小猫美美地睡了,今晚她一定睡得很香。
小结：所以，小朋友们到了换牙的时候也不能着急，顽固的牙齿说不定哪天就掉了，就会长出新的、白白的牙齿来呢！摸摸看你们的牙齿，有很多对不对？知道这些你都叫做什么名字吗？（看图
（七）、随音乐舞动
最后，）那刚刚芽芽小朋友掉的是哪颗牙齿？我们一起来感受芽芽掉牙前想的办法，随音乐一起舞动。
三、阅读拓展
1.你知道你有几颗牙?它们分别叫什么名字吗?这些牙齿都是什么时候长出来的吗?我们一起跟着芽芽来看看吧。
2.原来,我们有这么多牙齿,那你觉得牙齿重要吗?你知道有什么保护牙齿的好办法吗?
3.芽芽和一颗超级顽固的牙的故事就这么结束了,小朋友们,你们喜欢这故事吗?
4.介绍作者。
我们要感谢夏洛特.米德尔顿给我们带来这么精彩的故事,像这样美妙的图画书还有很多,下次丁丁老师再陪大家一起看看，好吗？
活动延伸
通过本次活动，知道了乳牙、恒牙。知道每个人都要换牙。幼儿放学回到家之后，了解自己家人换牙时的趣事，有没有碰到芽芽这种情况，并用图画方式记录下来。晨间接待时大家可以互相交流自己的记录。