仰望星空，脚踏实地——主题班会教学设计

这是一份仰望星空，脚踏实地——主题班会教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，教学评估，教学延伸等内容，欢迎下载使用。

1. 引导学生理解“仰望星空”和“脚踏实地”的含义及其关系。
2. 帮助学生树立远大的理想和目标，并认识到实现理想需要付出实际行动。
3. 培养学生的规划意识和执行力，鼓励他们为实现梦想而努力奋斗。
二、教学重难点
1. 教学重点
- 让学生深入理解“仰望星空，脚踏实地”的内涵。
- 引导学生明确自己的梦想，并制定可行的行动计划。
2. 教学难点
- 如何激发学生将梦想转化为实际行动的动力和决心。
- 帮助学生在面对困难和挫折时，保持坚持和努力的态度。
三、教学方法
1. 讲授法
- 讲解“仰望星空，脚踏实地”的概念和重要性。
- 分享相关的故事和案例。
2. 讨论法
- 组织学生讨论自己的梦想和实现梦想的途径。
- 探讨在追求梦想过程中可能遇到的困难及应对方法。
3. 活动体验法
- 开展梦想规划活动，让学生制定个人的梦想清单和行动计划。
- 进行小组合作活动，培养学生的团队协作和实践能力。
4. 多媒体辅助教学法
- 播放相关的视频、图片等资料，增强学生的感性认识。
四、教学准备
1. 收集与“仰望星空，脚踏实地”相关的图片、视频、故事等资料。
2. 制作 PPT 课件，包含教学内容、案例分析、讨论问题等。
3. 准备活动所需的道具，如纸张、彩笔等。
五、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 播放一段关于星空的美丽视频或展示一些星空的图片，引起学生的兴趣。
2. 提问学生看到星空时的感受，引导学生思考星空所代表的无限可能性和未知的梦想。
（二）讲解“仰望星空”的含义（10 分钟）
1. 通过 PPT 展示一些成功人士追求梦想的案例，如科学家、艺术家、企业家等。
（1）南仁东：中国科学院国家天文台研究员，“中国天眼”（FAST）的首席科学家、总工程师。他用了22年时间，从提出 FAST 工程概念、选址，到主持攻克一系列技术难题，为 FAST 重大科学工程的顺利落成发挥了关键作用。南仁东把最美好的年华都奉献给中国天文事业，为了给“天眼”选址，他用12年时间带着团队对1000多个洼地进行比选，又实地走遍上百个窝凼。FAST 建造没有经验可循，关键技术需自主创新，他带领团队历时两年多研发，经历近百次失败，才解决钢索技术难题。FAST 已在多个研究方向产出科研成果。2019年9月17日，南仁东获得“人民科学家”国家荣誉称号。
（2）黄大年：地球物理学家。他在英国潜心学习地球物理学前沿科学技术，成为世界航空地球物理研究领域的“领头羊”。2009年，他毅然放弃国外的事业回到中国，为了国家战略安全，挑起航空重力梯度仪项目的重担。在外国长期对华技术封锁的情况下，他执着探索，使我国深部探测关键仪器装备研制与实验取得突破性进展，该技术在探明国外深海大型油田等成功实验中发挥了至关重要的作用。
（3）师昌绪：中国著名材料科学家、战略科学家。他早年留学美国，面对新中国成立、百废待兴的局面，渴盼投身祖国建设，在与美国当局周旋抗争3年后回国。回国后，他服从分配转向炼铁、炼钢和轧钢技术研究。之后，他带领课题组仅用一年时间就攻克飞机空心涡轮叶片研发的诸多技术难关，使我国自主研制的第一片铸造九孔空心涡轮叶片装机试车成功。后来，年近六旬的他主动请缨带队赴贵州协助生产，提高了空心涡轮叶片的合格率，助力几百架军机翱翔蓝天。
（4）李宁：体操王子，中国民族体育品牌的标杆。1990年，他怀揣着“让中国运动员穿着自己国家的品牌服装站上最高领奖台”的梦想，创立李宁品牌。他的第二家公司非凡领越，则致力于成为国际化的优秀消费品牌运营企业，引领人们追求优雅愉悦和健康休闲的生活方式。目前，非凡领越旗下拥有完整的服装鞋履产品组合和丰富的运动体验资源，业务遍布80多个国家。
（5）马云：他创立的阿里巴巴改变了中国电商格局。即便取得巨大成功，马云也并未停下脚步，始终在追寻新的梦想，开拓新的领域。他曾说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大部分人都死在明天晚上。”他用切身经历证明了成功需要无数的努力和坚持。
（6）阿达·尤纳特（Ada E. Ynath）：2009年诺贝尔化学奖得主，是诺贝尔奖历史上第4位获得化学奖的女性科学家。她出生于极端贫困家庭，但好奇心从未被生活压垮。为了解开蛋白质合成的关键细胞器核糖体的结构之谜，她进行了大约两万五千次的尝试，面对科学界的质疑和嘲笑也从未动摇，最终成功解码核糖体的分子结构。
（7）冯毅：“90后”青年科学家，之江实验室计算天文快速射电暴方向负责人。他所在的团队将人工智能技术引入天文研究，破解 FAST 捕获的海量数据筛选难题，目前正在对首例持续活跃的快速射电暴进行分析研究，努力探索快速射电暴的起源等未知领域。
（8）李国瑞：“90后”青年科学家，致力于深海软体机器人的研究。他所在团队研发的仿生深海软体机器人成功进入马里亚纳海沟万米海底。之后他们不断探索，在南海3000米深海中实现了“机器鱼”的深海航行。李国瑞的目标是将前沿基础研究成果服务于深海探索等重大需求，提升智能机器人在深海等恶劣及特种环境下的自主、智能作业能力。
（9）位光明：一位收废品的租客，同时也是“陋室油画师”。2016年，他心中的绘画梦想被点燃，尽管生活艰苦，但他在不到15平方米的小屋里坚持努力，经过5年的时间，其油画作品获得认可，订单从开始的每月三五个增加到上百个。位光明的故事展示了普通人对艺术梦想的不平凡追求和不懈努力。
（10）屠呦呦：药学家，多年从事中药和中西药结合研究。她带领团队通过大量实验和研究，发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献，挽救了数百万人的生命。屠呦呦的坚持和努力使得青蒿素成为疟疾治疗的重要药物，她也因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
这些成功人士在不同领域展现了对梦想的执着追求和不懈努力，他们面对困难和挑战时不放弃，通过持续的学习、创新和奋斗，最终实现了自己的梦想，并为社会做出了重要贡献。他们的故事激励着更多的人勇敢地去追求自己的梦想。
2. 讲解“仰望星空”意味着要有远大的理想、抱负和对未来的美好憧憬，鼓励学生大胆地想象和追求自己的梦想。
（三）讲解“脚踏实地”的含义（10 分钟）
1. 分享一些通过不懈努力和踏实工作最终实现梦想的故事。
2. 强调“脚踏实地”是指要一步一个脚印，通过实际行动、努力和坚持来实现梦想，让学生明白只有付出实际行动，梦想才有可能成真。
（四）小组讨论（15 分钟）
1. 将学生分成小组，每组 4 - 6 人。
2. 给出以下讨论话题：
- 你认为“仰望星空”和“脚踏实地”之间有什么关系？
- 分享你自己或身边人的梦想，以及为实现梦想所做的努力。
- 在追求梦想的过程中，可能会遇到哪些困难和挫折？如何克服？
3. 每个小组推选一名代表，汇报讨论结果。
（五）梦想规划活动（20 分钟）
1. 给每位学生发放一张纸和彩笔。
2. 让学生写下自己的梦想清单，包括短期（如本学期）、中期（如未来几年）和长期（如人生目标）的梦想。
3. 针对每个梦想，制定具体的行动计划，包括需要采取的步骤、时间安排和可能需要的资源。
（六）小组展示与交流（15 分钟）
1. 每个小组选派代表展示自己的梦想清单和行动计划。
2. 其他小组的同学可以提出问题、建议和鼓励。
（七）案例分析与反思（15 分钟）
1. 展示一些未能实现梦想的案例，分析其原因，如目标不明确、缺乏行动、半途而废等。
2. 引导学生反思自己的梦想和行动计划，是否存在类似的问题，如何改进。
（八）总结与鼓励（5 分钟）
1. 总结本次主题班会的主要内容，强调“仰望星空，脚踏实地”的重要性。
2. 鼓励学生勇敢地追求梦想，在实现梦想的道路上不断努力，坚持不懈。
六、教学评估
1. 学生的参与度
- 观察学生在讨论、活动中的表现，是否积极参与，发表自己的观点。
2. 梦想清单和行动计划的质量
- 评估学生制定的梦想清单是否明确、具体、具有可行性，行动计划是否详细、合理。
3. 学生的反思与改进
- 通过学生在案例分析后的反思和对自己计划的修改，判断他们对“仰望星空，脚踏实地”的理解和应用能力。
七、教学延伸
1. 设立梦想监督小组，定期检查学生梦想实现的进度，并给予鼓励和指导。
2. 开展“梦想之星”评选活动，对在追求梦想过程中表现出色的学生进行表彰和奖励。
3. 组织与梦想相关的实践活动，如职业体验、志愿服务等，让学生在实践中感受梦想与现实的距离，增强实现梦想的动力。