沪教版六年级下册数学专题训练专题06计算能力之有理数四则混合运算难点专练(原卷版+解析)

这是一份沪教版六年级下册数学专题训练专题06计算能力之有理数四则混合运算难点专练(原卷版+解析)，共24页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
思路设计：重在培优训练，分选择、填空、解答三种类型题，知识难度层层递进，由中等到压轴，基础差的学生选做每种类型题的前4题；基础中等的学生必做前4题、选做5-8题；尖子生全部题型必做，冲刺压轴题。
专题06 计算能力之有理数四则混合运算难点专练（原卷版）
错误率：___________易错题号：___________
一、单选题
1．下列各命题中，①既是分数，也是无理数；②定理的逆命题也是定理；③有两边和其中一边上的高对应相等的两个三角形全等；④若，则n的值为14，真命题的个数有（ ）个
A．1B．2C．3D．4
2．计算等于（ ）．
A．B．C．D．
3．求1+2+22+23+…+22020的值，可令S＝1+2+22+23+…+22020，则2S＝2+22+23+…+22020+22021，因此2S﹣S＝22021﹣1，S＝22021﹣1．参照以上推理，计算4+42+43+…+42018+42019的值为（ ）
A．42020﹣1B．42020﹣4C．D．
4．若，，则整式的值为（ ）
A．B．C．9D．0
5．按下图的程序计算，若x为任意整数，则输出的所有结果中，出现次数最多的结果是（ ）
A．－5B．－7C．－9D．－13
6．计算（﹣2）2015+（﹣2）2014所得的结果是（ ）
A．﹣2B．2C．﹣22014D．22015
7．下列各式正确的是（ ）
A．B．
C．D．
8．为了求的值，可令，则，因此，所以．仿照以上推理计算出的值是（ ）
A．B．C．D．
9．如图所示的运算程序中，若开始输入x的值为2，则第2020次输出的结果为（ ）
A．﹣1B．﹣3C．﹣8D．﹣2
10．计算的值为（ ）
A．B．C．D．
二、填空题
11．已知整数的绝对值均小于5，且满足则的值为_____．
12．规定一种新的运算，例如：2*3=5，（－1）*3=－4，（－2）*（－3）=5，3*（－3）=－10，则（－2）*2=______，=_____．
13．我们规定一种新运算：，例如，则(27)4的值为__________________．
14．定义一种新运算：．如：，则__________．
15．已知：，，且，则的值为______．
16．已知有理数a≠1，我们把称为a的差倒数，如：2的差倒数是．如果a1＝﹣2，a2是a1差倒数，a3是a2的差倒数，……依次类推，那么a1+a2+a3+…+a100的值是 ___．
17．如图是一个数值转换机的示意图，若输入x的值为﹣2，y的值为﹣3，根据程序列出算式并求出输出的结果为___．
18．若规定符号“&”的意义是a&b＝ab﹣b2，则3&（﹣1）的值是 _____．
19．用“☆”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定a☆b＝，
（1）计算：(－6)☆5＝_______．
（2）从－9，－8，－7，－6，－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9中任选两个有理数做a，b的值，并计算a☆b，那么所有运算结果中的最大值是_______．
20．在有理数的原有运算法则中，我们补充定义一种新运算“★”如下：，例如：，下面给出了关于这种新运算的几个结论：
①
②
③若，则
④若，则
其中正确的结论有_________．（只填序号）
三、解答题
21．计算：
（1）（﹣4）×（﹣3）+（﹣6）×（﹣3）+10×（﹣3）；
（2）（﹣2）3+（﹣3）×[（﹣4）2+2]﹣（﹣3）2÷（﹣2）．
22．已知、互为相反数，、互为倒数，的绝对值是最小的正整数，求的值．
23．若，先化简，再求下列多项式的值；
24．计算：（1）；
（2）．
（3）化简：．
25．计算：
（1）（﹣7）﹣（﹣10）+（﹣8）+（﹣2）；
（2）（﹣﹣）×（﹣24）；
（3）（﹣2）3+|5﹣8|+24÷（﹣3）；
（4）﹣12020×[4﹣（﹣3）2]+3÷（﹣）．
26．阅读材料：对于任何有理数，我们规定符号的意义是，例如：．
（1）按照这个规定，请你计算的值；
（2）按照这个规定，请你计算当|x+|+(y﹣2)2＝0时，．
27．计算：
（1）
（2）
28．王大伯的农场里种植四种蔬菜，其中玉米面积占35%，油菜面积占，黄瓜与西红柿的种植面积比为2：3，其中油菜的种植面积是800平方米．
（1）求王大伯农场的种植面积有多少平方米？
（2）西红柿的种植面积比黄瓜的种植面积多百分之几？
（3）预计每平方米玉米产量是0.8千克，玉米的市场收购价为2元/千克，扣除搬运、损耗等5%的费用，王大伯今年玉米预计收入为多少元？
编者小k君小注：
本专辑专为2022年初中沪教版数学第二学期研发，供中等及以上学生使用。
思路设计：重在培优训练，分选择、填空、解答三种类型题，知识难度层层递进，由中等到压轴，基础差的学生选做每种类型题的前4题；基础中等的学生必做前4题、选做5-8题；尖子生全部题型必做，冲刺压轴题。
专题06 计算能力之有理数四则混合运算难点专练（解析版）
错误率：___________易错题号：___________
一、单选题
1．下列各命题中，①既是分数，也是无理数；②定理的逆命题也是定理；③有两边和其中一边上的高对应相等的两个三角形全等；④若，则n的值为14，真命题的个数有（ ）个
A．1B．2C．3D．4
【标准答案】A
【思路指引】
根据实数，命题的定义、全等的判定、实数的计算依次判断即可．
【详解详析】
解:①是无理数, 但不是分数，分数是有理数，故该命题为假命题；
②定理的逆命题不一定也是定理，故该命题为假命题；
③有两边和其中一边上的高对应相等的两个三角形全等，错误，（反例，如图AC=A′C′，BC=B′C′，高AD=高A′D′，两三角形不全等），故该命题为假命题；
④若，则n的值为14，故该命题为真命题；
所以真命题为④，则个数有1个；
故选A．
【名师指路】
本题考查的是命题的真假判断，正确的命题叫真命题，错误的命题叫做假命题．判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理．
2．计算等于（ ）．
A．B．C．D．
【标准答案】C
【详解详析】
根据有理数的乘方可得，然后根据含乘方的有理数计算法则进行求解即可．
【解答】
解：
．
故选C．
【名师指路】
本题主要考查了含乘方的有理数计算，解题的关键在于能够熟练掌握相关计算法则.
3．求1+2+22+23+…+22020的值，可令S＝1+2+22+23+…+22020，则2S＝2+22+23+…+22020+22021，因此2S﹣S＝22021﹣1，S＝22021﹣1．参照以上推理，计算4+42+43+…+42018+42019的值为（ ）
A．42020﹣1B．42020﹣4C．D．
【标准答案】C
【思路指引】
根据题目信息，设，表示出，然后相减求出即可．
【详解详析】
解：根据题意，设，
则，
，
所以，
故选:
【名师指路】
本题考查了有理数的乘方，读懂题目信息，利用错位相减法，消掉相关值，是解题的关键．
4．若，，则整式的值为（ ）
A．B．C．9D．0
【标准答案】D
【思路指引】
已知两等式相减求出c−b的值，进而确定出b−c的值，代入原式计算即可得到结果．
【详解详析】
解：∵a−b＝2，a−c＝，
∴（a−b）−（a−c）＝a−b−a＋c＝−b＋c＝c−b＝2−＝，
∴b−c＝−，
∴原式＝（−）2＋3×（−）＋＝．
故选：D．
【名师指路】
此题考查了整式的加减−化简求值，以及有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
5．按下图的程序计算，若x为任意整数，则输出的所有结果中，出现次数最多的结果是（ ）
A．－5B．－7C．－9D．－13
【标准答案】C
【思路指引】
由题意可知，程序算法第一次为：与比较，分情况进行讨论，当时，可判断循环永远大于0，不存在输出；当时，分别取值可知永远小于0且逐渐减小；当时，取值分别计算可得结果．
【详解详析】
解：由题意可知，算法第一次为与比较，
当时，如，①，②．．．
如，①，②．．．
可知，当时，逐渐增大，永远大于，不存在输出；
当时，如，①，输出，
如，①，输出，
如，①，输出，
．．．
可知，当时，永远小于且逐渐减小；
当时，如，①，输出，
如，①，②， 输出，
如，①，②，输出，
如，①，②，输出，
如，①，由可知输出为，
当，①，由可知输出为，
综上：输出的次数最多，
故选：C．
【名师指路】
本题考查了有理数的混合运算，读懂题意，理解题中程序代表的意义是解题的关键．
6．计算（﹣2）2015+（﹣2）2014所得的结果是（ ）
A．﹣2B．2C．﹣22014D．22015
【标准答案】C
【思路指引】
利用乘法分配律的逆运算，进行简便运算即可．
【详解详析】
解：（﹣2）2015+（﹣2）2014
=（﹣2）2014（﹣2+1）
=22014×（﹣1）
=﹣22014
故选：C．
【名师指路】
本题考查了有理数的运算，解题关键是熟练运用乘法分配律的逆运算进行简便运算．
7．下列各式正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【标准答案】C
【思路指引】
分别计算等式左右两边，即可得出正确选项．
【详解详析】
解：A．等式左边=，等式右边=，故该选项错误；
B．等式左边=，等式右边=，故该选项错误；
C．等式左边=，等式右边=，故该选项正确；
D．等式左边=，等式右边=，故该选项错误．
故选：C．
【名师指路】
本题考查有理数的混合运算．熟练掌握相关运算法则是解题关键．
8．为了求的值，可令，则，因此，所以．仿照以上推理计算出的值是（ ）
A．B．C．D．
【标准答案】D
【思路指引】
根据题目信息，设，求出，然后相减计算即可得解．
【详解详析】
解：设，
则，
∴，
则，
＝，
故选：D．
【名师指路】
本题考查了有理数的混合运算，读懂题目信息，理解求和的运算方法是解题的关键．
9．如图所示的运算程序中，若开始输入x的值为2，则第2020次输出的结果为（ ）
A．﹣1B．﹣3C．﹣8D．﹣2
【标准答案】A
【思路指引】
根据题意把x=2代入运算程序中计算，进而找出其中的规律即可得出答案．
【详解详析】
解：把x＝2代入运算程序得：×2＝1，
把x＝1代入运算程序得：1﹣5＝﹣4，
把x＝﹣4代入运算程序得：﹣4×＝﹣2，
把x＝﹣2代入运算程序得：﹣2×＝﹣1，
把x＝﹣1代入运算程序得：﹣1﹣5＝﹣6，
把x＝﹣6代入运算程序得：﹣6×＝﹣3，
把x＝﹣3代入运算程序得：﹣3﹣5＝﹣8，
把x＝﹣8代入运算程序得：﹣8×＝﹣4，
依此类推，除去第一项，分别以﹣4，﹣2，﹣1，﹣6，﹣3，﹣8循环，
∵（2020﹣1）÷6＝2019÷6＝336…3，
∴第2020次输出的结果为﹣1．
故选：A．
【名师指路】
本题考查代数式求值以及有理数的混合运算，弄清题中的运算程序是解答本题的关键．
10．计算的值为（ ）
A．B．C．D．
【标准答案】C
【思路指引】
有理数的计算有括号先算小括号，再算中括号，再算大括号，没有括号先乘除再加减．
【详解详析】
解：
．
故选：
【名师指路】
本题考查有理数的混合运算，掌握运算顺序和计算方法是解本题关键．
二、填空题
11．已知整数的绝对值均小于5，且满足则的值为_____．
【标准答案】±4
【思路指引】
先根据条件确认个位上的1一定为d4产生，得d=±1或±3，①当d=±1时，d4=1，②当d=±3时，d4=81，分别代入计算可得答案．
【详解详析】
解：∵1000a+100b2+10c3+d4=2021，整数a，b，c，d的绝对值均小于5，
∴个位上的1一定为d4产生，（±3）4=81，（±1）4=1，
∴d=±1或±3，
①当d=±1时，d4=1，
∴1000a+100b2+10c3=2020，
∴100a+10b2+c3=202，
∴个位上的2是由c3产生的，
∴c3=2或-8（-4～4中没有立方的个位数是2的），
∴c3=-8，
∴c=-2，
∴100a+10b2-8=202，
100a+10b2=210，
10a+b2=21，
∴个位上的1是由b2产生的，（±1）2=1，
∴当b=±1时，10a=20，a=2，
∴abcd=，
∴abcd=±4；
②当d=±3时，d4=81，
∴1000a+100b2+10c3=2021-81=1940，
∴100a+10b2+c3=194，
同理43=64，
∴c=4，
∴100a+10b2+64=194，
100a+10b2=130，
10a+b2=13，
不存在整数满足条件，
故d≠±3；
综上，abcd=±4．
故答案为：±4．
【名师指路】
本题考查了有理数的混合计算和绝对值的意义，根据有理数的乘方确定d=±1或±3是本题的关键．
12．规定一种新的运算，例如：2*3=5，（－1）*3=－4，（－2）*（－3）=5，3*（－3）=－10，则（－2）*2=______，=_____．
【标准答案】－4
【思路指引】
根据题意得出a*b=ab-1，据此可以求得所求式子的值．
【详解详析】
解：∵2*3=5，（－1）*3=－4，（－2）*（－3）=5，3*（－3）=－10，
∴a*b=ab-1，
∴（－2）*2=(-2)×2-1=-5；
=，
故答案为：-5，．
【名师指路】
本题考查了有理数的混合运算，解题的关键是明确新运算的计算方法，求出所求式子的值．
13．我们规定一种新运算：，例如，则(27)4的值为__________________．
【标准答案】
【思路指引】
根据：，求出的值是多少即可．
【详解详析】
解：∵，
∴=，
故答案为：．
【名师指路】
本题考查了有理数的混合运算，注意明确有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．
14．定义一种新运算：．如：，则__________．
【标准答案】69
【思路指引】
根据的含义，以及有理数的混合运算的运算方法，求出4(-7)的值是多少即可．
【详解详析】
解：-2×4+-4×(-7)=-8+49+28=69
故答案为：69．
【名师指路】
本题考查了定义新运算，以及有理数的混合运算，要熟练掌握，注意明确有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．
15．已知：，，且，则的值为______．
【标准答案】-16或-34
【思路指引】
根据绝对值的性质，得，；根据有理数大小比较的性质，得，；再根据代数式及含乘方的有理数混合运算性质计算，即可得到答案．
【详解详析】
∵，
∴，
∵
∴，
∴或
故答案为：-16或-34．
【名师指路】
本题考查了绝对值、代数式、含乘方的有理数混合运算的知识；解题的关键是熟练掌握绝对值、含乘方的有理数混合运算的性质，从而完成求解．
16．已知有理数a≠1，我们把称为a的差倒数，如：2的差倒数是．如果a1＝﹣2，a2是a1差倒数，a3是a2的差倒数，……依次类推，那么a1+a2+a3+…+a100的值是 ___．
【标准答案】
【思路指引】
根据差倒数的定义分别求出a1，a2，a3．．．，然后得出规律进行计算即可．
【详解详析】
解：根据题意：a1＝﹣2，
，
，
，
．．．，
依次类推，三个一循环，
则，
∵，
∴a1+a2+a3+…+a100＝，
故答案为：．
【名师指路】
本题考查了数字类－规律探索，有理数的混合运算，根据题意得出a1，a2，a3．．．的规律是解本题的关键．
17．如图是一个数值转换机的示意图，若输入x的值为﹣2，y的值为﹣3，根据程序列出算式并求出输出的结果为___．
【标准答案】5
【思路指引】
根据该程序列代数式得-(-6x+y3)，然后把x=-2，y=-3代入代数式中计算即可．
【详解详析】
解：根据题意得-(-6x+y3)
当x=-2，y=-3，
- ×[-6×(-2)+(-3)3]
=- ×[12-27]
=- ×（-15）
=5．
故输出的结果为5．
故答案为5．
【名师指路】
考查了列代数式，有理数混合计算，解题关键是弄清题意，根据题意把x、y的值代入代数式的求值．
18．若规定符号“&”的意义是a&b＝ab﹣b2，则3&（﹣1）的值是 _____．
【标准答案】-4
【思路指引】
根据定义，等于两个数的乘积减去第二个数的平方．
【详解详析】
解：∵a&b＝ab﹣b2，
∴原式＝3×（﹣1）﹣（﹣1）2
＝﹣3﹣1
＝﹣3+（﹣1）
＝﹣4．
故答案为：﹣4．
【名师指路】
本题考查了有理数的混合运算，考核学生的计算能力，计算减法时，要转化为加法，再计算．
19．用“☆”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定a☆b＝，
（1）计算：(－6)☆5＝_______．
（2）从－9，－8，－7，－6，－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9中任选两个有理数做a，b的值，并计算a☆b，那么所有运算结果中的最大值是_______．
【标准答案】5 9
【思路指引】
（1）根据新运算法则求解即可；
（2）根据绝对值在性质分a≥b和a＜b解答即可．
【详解详析】
解：（1）(－6)☆5===5，
故答案为：5；
（2）当a≥b时，a☆b＝= =a，a最大值为9，
当a＜b时，a☆b＝= =b，b最大值为9，
综上，所有运算结果中的最大值是9，
故答案为：9．
【名师指路】
本题考查有理数的加减运算、绝对值性质、合并同类项，理解新运算法则，掌握绝对值的性质是解答的关键．
20．在有理数的原有运算法则中，我们补充定义一种新运算“★”如下：，例如：，下面给出了关于这种新运算的几个结论：
①
②
③若，则
④若，则
其中正确的结论有_________．（只填序号）
【标准答案】①③④
【思路指引】
利用题中新定义逐个算式判断即可．
【详解详析】
解：①根据题意得：3★(-2)=1×5=5；正确；
②a★b=(a+b)(a-b)，b★a=(b+a)(b-a)，∵当a≠b时，a-b≠b-a，∴不一定不相等，错误；
③若b=0，则a★b=(a+b)(a-b)=a2，正确；
④若a★b=(a+b)(a-b)=0，∴a=-b或a=b，∴|a|=|b|，正确，
故答案为：①③④
【名师指路】
此题考查了新定义，以及有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
三、解答题
21．计算：
（1）（﹣4）×（﹣3）+（﹣6）×（﹣3）+10×（﹣3）；
（2）（﹣2）3+（﹣3）×[（﹣4）2+2]﹣（﹣3）2÷（﹣2）．
【标准答案】（1）0；（2）﹣57.5
【详解详析】
解：（1）（﹣4）×（﹣3）+（﹣6）×（﹣3）+10×（﹣3）
＝（﹣3）×[（﹣4）+（﹣6）+10]
＝（﹣3）×0
＝0；
（2）（﹣2）3+（﹣3）×[（﹣4）2+2]﹣（﹣3）2÷（﹣2）
＝（﹣8）+（﹣3）×（16+2）﹣9÷（﹣2）
＝（﹣8）+（﹣3）×18+4.5
＝﹣8+（﹣54）+4.5
＝﹣57.5．
【名师指路】
本题考查了有理数的混合运算，熟知有理数的运算法则，运算律是解题关键．
22．已知、互为相反数，、互为倒数，的绝对值是最小的正整数，求的值．
【标准答案】-1或5
【思路指引】
利用相反数，倒数，以及绝对值的意义求出a+b，cd及m的值，代入计算即可求出值．
【详解详析】
解：∵，互为相反数，，互为倒数
∴，
∵的绝对值是最小的正整数
∴,
∴
①当时，
②当时，
答：的值为或5．
【名师指路】
此题考查了代数式求值，相反数，倒数，以及绝对值，熟练掌握各自的性质是解本题的关键．
23．若，先化简，再求下列多项式的值；
【标准答案】，53
【思路指引】
先根据非负性的性质求出a，b的值，然后先去括号，再根据整式的加减计算法则化简，最后地址计算即可．
【详解详析】
解：∵，，，
∴，
∴；
，
当，时，原式．
【名师指路】
本题主要考查了整式的化简求值，去括号，非负数的性质，含乘方的有理数混合计算，熟知相关计算法则是解题的关键．
24．计算：（1）；
（2）．
（3）化简：．
【标准答案】（1）6；（2）0；（3）
【思路指引】
（1）根据有理数乘法的分配律求解即可；
（2）先计算乘方，然后根据有理数的混合计算法则求解即可；
（3）先去括号，然后根据整式的加减计算法则化简即可．
【详解详析】
解：（1）
；
（2）
；
（3）
．
【名师指路】
本题主要考查了有理数的乘法分配律，含乘方的有理数混合计算，整式的加减计算和去括号，熟知相关计算法则是解题的关键．
25．计算：
（1）（﹣7）﹣（﹣10）+（﹣8）+（﹣2）；
（2）（﹣﹣）×（﹣24）；
（3）（﹣2）3+|5﹣8|+24÷（﹣3）；
（4）﹣12020×[4﹣（﹣3）2]+3÷（﹣）．
【标准答案】（1）﹣7；（2）﹣2；（3）﹣13；（4）1
【详解详析】
解：（1）原式＝(﹣7)+10+(﹣8)+(﹣2)
=-7-8-2+10
＝﹣7；
（2）原式＝×(﹣24)﹣×(﹣24)﹣×(﹣24)
＝﹣14+8+4
＝﹣2；
（3）原式＝(﹣8)+3+(﹣8)
=-18+3
＝﹣13；
（4）原式＝﹣1×(4﹣9)+3×(﹣)
＝﹣1×(﹣5)+(﹣4)
＝5+(﹣4)
＝1．
【名师指路】
本题考查有理数的混合运算，解答本题的关键是明确有理数混合运算的运算法则和运算顺序，注意乘法分配律的应用．
26．阅读材料：对于任何有理数，我们规定符号的意义是，例如：．
（1）按照这个规定，请你计算的值；
（2）按照这个规定，请你计算当|x+|+(y﹣2)2＝0时，．
【标准答案】（1）52；（2）
【思路指引】
（1）根据即可得到，由此求解即可；
（2）先根据非负数的性质求出，再由进行求解即可．
【详解详析】
解：（1）∵，
∴；
（2）∵，，，
∴，
∴，
∴
，
当，时，原式．
【名师指路】
本题主要考查了有理数的混合计算，整式的化简求值和去括号，准确理解题目的新定义是解题的关键．
27．计算：
（1）
（2）
【标准答案】（1）9；（2）-26
【思路指引】
（1）直接根据有理数的加减计算法则求解即可；
（2）先计算乘方和绝对值，然后根据有理数的混合计算法则求解即可．
【详解详析】
解：（1）原式
（2）原式
．
【名师指路】
本题主要考查了有理数的加减计算，含乘方的有理数混合计算，熟知相关计算法则是解题的关键．
28．王大伯的农场里种植四种蔬菜，其中玉米面积占35%，油菜面积占，黄瓜与西红柿的种植面积比为2：3，其中油菜的种植面积是800平方米．
（1）求王大伯农场的种植面积有多少平方米？
（2）西红柿的种植面积比黄瓜的种植面积多百分之几？
（3）预计每平方米玉米产量是0.8千克，玉米的市场收购价为2元/千克，扣除搬运、损耗等5%的费用，王大伯今年玉米预计收入为多少元？
【标准答案】（1）平方米；（2）；（3）元
【思路指引】
（1）利用种植油菜的面积除以油菜面积的占比，即可求出种植总面积；
（2）先求出黄瓜与西红柿种植的总面积，再根据黄瓜与西红柿种植的面积比为，求出各自的面积，最后求出黄瓜和西红柿面积的百分比，即可解答；
（3）先求出玉米的种植面积，再根据预计收入玉米种植面积即可解答
【详解详析】
（1）油菜的种植面积是平方米，油菜的面积占
种植的总面积平方米
（2）种植总面积为平方米，玉米种植面积占
玉米的种植面积平方米
黄瓜和西红柿种植的总面积平方米
黄瓜与西红柿种植的面积比为
黄瓜的种植面积为平方米，西红柿的种植面积为平方米
黄瓜的种植面积占比为，西红柿的种植面积占比为
西红柿的种植面积比黄瓜种植面积多
（3）玉米的种植面积平方米
每平方米玉米产量是千克，玉米的市场收购价为元/千克，搬运和损耗费占
王大伯今年玉米的预计收入为：元
【名师指路】
本题考查了有理数混合运算的实际应用，读懂题意，准确计算是解题关键．