小学语文人教部编版六年级上册花之歌一等奖课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册花之歌一等奖课文ppt课件，文件包含六上4花之歌pptx、六上4花之歌教案docx、4花之歌略读mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 晏殊《寓意》
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 杜甫《江畔独步寻花》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 林逋 《山园小梅》
我们在三年级曾学过一篇与花有关的课文——《花的学校》
“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”
纪伯伦（1883-1931）
黎巴嫩诗人、小说家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。
其主要作品有《泪与笑先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。
纪伯伦和泰戈尔、鲁迅一样，是近代东方文学走向世界的先驱。
属于诗，也属于散文﹐有诗的情绪和幻想﹐有散文的外观和内涵，给读者美和想象。题材丰富性，形式短小灵活。
散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触﹐注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。
从哪些地方可以看出“我”是花？
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
花的生长过程——芬芳而短暂的一生
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
我是 __________________ , __________________。
请同学们展开想象，仿写1-4自然段。
读进去：花的一生中，都做了什么？
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
想开去：花的一生中，还做了什么？
我在溪边摇曳，合着溪水的汩汩声响；我伴着春风起舞，鸟儿鸣啭和旋。
我微醺时，丛中的蜜蜂悄没声儿地戳戳我绯红发烫的脸颊； 我酣睡时，夜空中的璀璨繁星偷偷地窥探我……
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
“我”有怎样的精神追求？
1883年1月6日，纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。
在纪伯伦短暂的生命之旅中，他饱经颠沛流离、痛失亲人、疾病煎熬等之苦。
当感到死神将临，他决心将自己的生命之火燃烧得更加光耀遂不顾病痛，终日伏案，直到48岁去世。
《花之歌》用第一人称写法，以花自喻，借用花的语言表达自己对世界的认识，表达自己高尚的理想追求。人应该像花一样，得意时不骄傲，失意时不自卑，无论怎样都要仰望高空，向往光明，向阳而生。
《杨柳与水莲》以寓言形式，两者对话方式，拟人手法启示人们要仰望星空，执着于对美的探寻，追求积极阳光的人生态度。
阅读《杨柳与水莲》，找出想象奇特的地方。
可以从这些角度想开去……
你从《花之歌》中得到了哪些启发？
纪伯伦的一生就像花一样，短暂但芳香四溢，你希望你的一生像什么？
请你仿写《花之歌》进行创作，表明你的人生态度。