辽宁省营口市盖州市2023-2024学年七年级下学期7月期末考试生物试题

这是一份辽宁省营口市盖州市2023-2024学年七年级下学期7月期末考试生物试题，共3页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

(本试卷共18道题 满分30分 生物学与地理考试时间共90分钟)
一、选择题(本题包括12 小题，每小题1 分，共 12 分。每小题只有一个正确选项)
1.对于我们每个人来说，生命只有一次。这次珍贵的生命之旅开始于( )
A.精子成熟 B.卵细胞成熟 C.受精卵形成 D.婴儿出生
2.科学家比较几种现代类人猿与人类的某段DNA得到如图所示结果，该结果说明( )
A.长臂猿与人类没有亲缘关系
B.黑猩猩与人类的亲缘关系更近
C.黑猩猩是人类的祖先
D.现代类人猿与人类的共同祖先是一类古猿
3.消化液在食物消化过程中起重要作用。下列消化液中，不含消化酶的是( )
A. 唾液 B. 肠液 C. 胆汁 D. 胰液
4.“民以食为天，食以安为先”，下列有关叙述错误的是( )
A.小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官
B.图一中①是人体最大的消化腺，它分泌的胆汁能乳化脂肪
C.设计一日三餐食谱要考虑营养均衡，减少烹饪油用量，膳食清淡少盐
D.青少年正处于生长发育的关键期，每天只需要多吃图二中处于E层的食物即可
5.吐痰时要用纸巾捂住口鼻。这是因为痰液中含有细菌和病毒等物质。那么痰的形成部位是( )
A.气管、支气管 B.鼻、口腔 C.口腔、食道 D.咽、喉
七年级生物学 第1页 共6页12.露营是当下一种热门的户外活动。网络上经常能看到许多博主发一些关于露营的视频。在露营时我们要注意( )
A.在植被茂密的地方进行野外烧烤
B.露营垃圾及时回收并分类投放
C.看到花朵很美丽便摘回家欣赏
D.溪流中用大量含磷的洗涤剂清洗食物
二、非选择题(本题包括6 小题,每空 0.5 分,共 18 分)
13.(3分)今天你是开心还是忧郁、学习还是睡觉，所有状态和行为的思考执行的背后都是由大脑控制。作为神经系统的最高指挥中心，大脑神秘而复杂，调控着我们的感知、运动、语言、情感和认知等所有高级神经活动。请结合大脑与人体的神经系统结构和功能，回答下列问题。
(1)脑和脊髓是神经系统的 部分；脑神经和脊神经是神经系统的 部分。
(2)在轮滑运动过程中，教练会强调弯腰前倾，向后摔倒容易损伤脑部的 ，可能引起心跳呼吸停止而危及生命。
(3)观看篮球比赛当你班球员进球时，你会欢呼雀跃，感到特别兴奋，同时感到心跳加快、面红耳赤，可见人体生命活动调节主要受 系统的调节，但也受到 的影响。
(4)根据《道路交通安全法》规定，饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品的，不得驾驶机动车，试从脑的功能分析这样规定的原因：

14.(3分)眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道。眼和耳都是人体获取外界信息的重要结构。青少年要科学用眼，保护好耳。请分析回答下列问题。
(1)眼睛是认识世界的“窗户”，那么 就是窗户上那明亮的玻璃。
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(2)正常情况下，外界光线通过角膜、瞳孔和晶状体和玻璃体，经过晶状体的折射后在[③] 上形成物像，进而传导到大脑的特定区域形成视觉。
(3)科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光照下阅读，测定阅读前(0min)、阅读30min和60min时眼球前后径，结果如图。与阅读前相比较，志愿者弱光照阅读后的眼球前后径变 (选填“长”或“短”)，推测长期弱光照阅读可能是引起 (选填“近视”或“远视”)的原因之一。
(4)每当学校安全演练时，随着警报响起，同学们会迅速跑出教室。警报声引起了 的振动，传到内耳，刺激内耳中 内的听觉感受器产生神经冲动，进而传导到(大脑的特定区域形成听觉。
15.(3分)呼吸系统具有适于与外界进行气体交换的结构特点。请依据材料内容回答问题。
材料一：甲图是人体内气体交换过程的示意图，A、B、C分别代表呼吸的不同过程。乙图是呼吸过程中肺内气压变化示意图。
材料二：呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，影响肺泡与血液之间进行气体交换，严重时可导致死亡。若呼吸道被异物阻塞，可采用海姆立克急救法实施救助(如图)。
(1)生活中我们提倡用鼻呼吸，因为用鼻呼吸可以使到达肺部的空气变得更加 。
(2)甲图的B过程是通过 实现的。
(3)甲图中进行①时，膈肌处于 状态，对应的是乙图中 段变化。
(4)当用海姆立克急救法施救时，应注意对不同人群挤压的部位不同，并且尽量不造成再次伤害。据图分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其上腹部。挤压会使被救者膈顶上升→胸腔容积 (选填“扩大”或“缩小”)→肺内气压 (选填“降低”或“增大”)→肺内气体推动异物向外移动。重复上述操作，直至异物被排出。
七年级生物学 第4页 共6页(2)同学们总结了肾单位的工作原理：如图一所示，血液流经①时，通过 作用形成了③中的液体；该液体流经⑤ 时，全部的 、大部分的水和部分无机盐被 ，回到血液中，剩余的部分就形成了尿液。通过排尿，人体将尿素和多余的水分和无机盐等废物排出体外。学校

年级

姓名

16.(3分)图一是某同学绘制的人体部分生理活动示意图，甲、乙表示系统；图二是心脏结构示意图，其中A~D 表示心脏四腔，①~⑤表示血管。请回答下列问题：
(1)人体所需要的营养物质，主要是通过消化道中的 吸收来的。
(2)暑期临近，谨防溺水。溺水会对 (器官)与外界的气体交换造成障碍，危及生命。图一中外界空气中的氧气进入人体后，最终会运输到组织细胞中的 处被利用。
(3)心脏主要由 组织构成，其中体循环的起点是图二中的 (填字母)。
(4)图二中①~⑤表示的血管中流动脉血的有 (填数字)。
17.(3分)人体每时每刻都在产生废物，这些废物若不及时排出，就会影响健康。许多废物是通过肾脏形成的尿液排出的，每个肾脏包括大约 100万个形成尿液的“过滤工厂”——肾单位(如图一)。那么，肾单位是如何形成尿液的呢?在老师的指导下，同学们制作了过滤装置来模拟肾单位部分结构的工作原理，图二是小青同学组的作品。请分析回答：
(1)小青准备代表本组向大家介绍他们的过滤装置。若“液体a”模拟肾单位①中的血液，那么“绿豆和小米”是模拟血液中的 ；若“双层滤纸”模拟①肾小球和②肾小囊内壁，那么过滤后流入塑料杯中的液体就是模拟③中的液体，即 .
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18.(3分)下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：
(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后)，对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的 ，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度 ，恢复到正常水平。另外，某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是人体各器官协调作用的结果。
(2)如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是 .
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 .
③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 .
④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该 .
七年级生物学第6页 共6页步骤
甲鼠
乙鼠
a
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b
定时喂全营养饲料, 每次喂食前注射适量的胰岛素
定时喂与甲鼠等量的全营养饲料, 每次
喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c
重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液, 检测其葡萄糖含量, 分析得出结论