小学语文人教部编版四年级上册盘古开天地背景图课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册盘古开天地背景图课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了第2课时，盘古为什么开天地，盘古怎样开天地，开出了什么样的天地，支撑天地之神奇，化为万物之神奇，花草树木，课外书屋，练一练等内容，欢迎下载使用。

二 初读课文 理清脉络
听课文朗读，完成任务，解决问题（1）文中那句话告诉我们“盘古开天地”的意思，用 画出来。（2）用 画出文中表示时间和推动事情发展的关键词。
文中哪句话告诉我们“盘古开天地”的意思？
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
文中表示时间和推动事情发展的关键词
很久很久以前有一天，盘古醒来了天和地分开后，这样过了一万八千年，盘古倒下以后，
小组活动一：抓住课文插图，发现故事的起因、经过和结果。 课文中有一组图片也为我们展示了盘古创造世界的过程，请同学们默读课文，找出图片对应段落。完成学习卡①。展示一：（1）组内练读（2）梳理文章脉络（思维结构图 表格）（3）概括段落大意（4）总结课文内容。
人物，事件（起因+经过+结果）
小组评价：1.表述是否清晰，声音是否洪亮？2.内容是否完整？3.总结是否准确，到位？你的建议：
朗读第1自然段，边读边想象画面，分享你认为神奇的地方。
三 教师领学 感受神奇
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
盘古是怎样开天地的呢？请迅速圈出文中的两个关键动词。
从盘古的一系列动作，你感受到了盘古怎样的人物形象？
你“看”到了盘古劈天开地时哪些神奇的画面？
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
需要双手双脚和全身同时发力。
盘古这样顶天立地，是一天吗？是一年吗？是？不知过了多少年。他为什么不休息一下?他担心什么？所以他就——
盘古头顶天，脚踏地，站在天地当中；
四 小组研读 体会变化
小组群学，完成学习卡②，组内预演。展示二：（1）组内自由读第五自然段（2）勾画出盘古身体的变化。说说盘古的身体与变成的事物之间有什么联系？（3）大胆想象：你们认为盘古还会用自己的身体变成什么？
小组评价：1.分工是否合适？表述是否清晰？声音是否洪亮？2.事物之间的联系是否准确？3.想象是否合理？你的建议：
他柔软的______变成了______的_______。
他______的_______变成了______的_______。
世界万物不可计数，有很多我们不知道的事物，这些都是盘古的身体变成的。你有什么感受？
五 拓展延伸 领悟精神
说一说你心目中的盘古？
《中国古代神话》记录了许多古代神话，如《愚公移山》《女娲造人》《神农尝百草》，翻开这本书就能进入远古神奇的世界，感受神话永久的魅力。
一、完成导学案练一练