初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册我与社会获奖复习习题课件ppt

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第一课：丰富的社会生活
第一 单元 走进社会生活
做的最有趣的事情是什么？去的最有趣的地方是哪里？
讲授新课：中国24小时
《中国24小时》展现的内容是什么？说明我们的社会生活是怎样的？
我们的社会生活是绚丽多彩的！
1.1-1感受社会生活
李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？我们还可以通过哪些方式了解、参与社会生活？
了解社会生活的方式是多种多样的，我们的社会生活绚丽多彩
①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询②（到社区）进行社会调查③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式④（到农村、社区等）参与社会实践活动
1.感受社会生活的方式有哪些？
暑假里，哪些事情让你印象深刻，你都与哪些人打过交道？❑ 参加这些活动有什么意义？
提示：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。
近日，册亨县巧马镇组织20名大学生开展社会实践活动，引导鼓励本土大学生参与新市民社区共商共建共治共享。通过4天的调研，大学生们通过PPT、短视频、小故事等形式展现了小组调研成果，针对社区发展提出了有力可行的措施，为巧马镇打造“四共”最美社区提供了新思路、新方法。
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2. 走进社会、感受社会生活的意义？（P4） 人们在社会交往中形成了各种社会关系。① 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。 （个人）② 我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社区）③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家）
人的本质不是单个所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和马克思
人是政治的存在者，必定要过共同的生活。亚里士多德
理解名言并且思考问题：个人和社会有什么之间关系？
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
通过上图，你得出哪些结论？
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
①个人是社会的有机组成部分。
3.个人与社会的关系是怎样的？
思考一：同一个人，为什么身份不同？
思考二：你知道几种主要的社会关系吗？
在社会关系中，我们只有一种身份吗？
课堂笔记— 几种主要的社会关系？P5①②③
1. 个人与社会的关系？（P4）① 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。② 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③两者是相互依存，相互促进的关系。（补充）2. 几种主要的社会关系（P5）：① 血缘关系 ② 地缘关系 ③ 业缘关系
1.感受社会生活有哪些意义？P4
我们的社会生活绚丽多彩
2.★个人与社会的关系？P4-P5
3.几种主要的社会关系?P5
1．马克思说：人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。下列理解不正确的是( )A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展
2．一个人会有很多不同的“身份”，例如我和我妈在一起时就是“子女身份”，坐在教室听课时就是“学生身份”，在餐馆吃饭时就是“顾客身份”。这些都表明了（ ）A.个人是社会的有机组成部分B.个人是社会的一员C.每个人都没有身份D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
1．我们的社会生活绚丽多彩。下面活动属于感受社会生活的是（　　）①去敬老院教老人使用手机上网 ②在家做作业 ③收看新闻联播 ④参观辽宁省科技馆A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
2．2021年10月1日，天安门广场举行国庆升国旗仪式。北京某中学组织学生前往，和社会各界人士及海内外友人一起齐聚天安门广场，见证五星红旗冉冉升起的庄严时刻。可见（　　）A．人们在交往中形成各种社会关系B．人们对社会生活的感受是一成不变的C．每个人都要观看一次升国旗 D．我们应积极融入社会，体验社会生活
3.人们常说:“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的理解不正确的是( )A.个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中B.个人不可能离开社会独立存在C.个人是社会中的人D.个人的成长与社会无关
4．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这告诉我们（　　）①个人的生存与发展都离不开社会 ②社会生活是丰富多彩的③个人是社会的有机组成部分 ④社会发展需要每个人的积极参与A．①②B．③④C．①③D．②③
5. 公交车司机、银行职员通过哪种社会关系的方式与我产生联系。 （ ）A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.业缘和地缘关系6.下列对应正确的是（　　）①他是我的同学——业缘关系 ②他是我的邻居小李——地缘关系③他是我爸爸的同事——地缘关系 ④她是我的表姐——血缘关系A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
材料解析题1：一名大学生在演讲中说道：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。”（1）结合所学知识，分析为什么说“我们与社会零距离”。（4分）（2）结合所学知识，谈谈我们怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。（6分）
【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（2）①我们应与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②我们应更加关注社区治理，并献计献策；③我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
材料解析题2：张苗苗,小学教师,爱人是一名医生,一直忙碌在一线.居家隔离期间,她一手支撑着整个家庭,照顾2个年幼的孩子;一手上好“网课”,做好班级管理和语文线上教学工作,并主动承担了区“空中课堂”录课任务.作为一名教师,她不能去抗疫前线,却用自己的担当守护好家庭“大后方”,默默地在另一个“战场”上贡献出自己的力量.(1)此时的张苗苗具有哪些身份?（4分）(2)结合材料，谈谈应如何理解个人与社会之间的关系.（6分）
（1）教师、妻子、母亲、班主任等等。（2）①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，每个人，包括张张苗苗老师都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份，张苗苗老师在家庭、学校等不同的社会关系中具有不同的身份。