小学语文人教部编版四年级上册爬天都峰课文配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册爬天都峰课文配套课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了导入新课，认读词语，指导书写，区分字形，初读课文，课文写了一件什么事，事情发展的顺序，细读课文，指导朗读，布置作业等内容，欢迎下载使用。

本文主要讲了“我”和一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，克服山高路陡的困难，最终一起爬上了天都峰的故事。
课文是按照什么顺序写的？从哪里可以看出来？
作者看到了什么从而下定决心爬上峰顶的？
他们是怎样爬的？他们爬上去了吗？
他们为什么能爬上去呢？
自由读文，根据课文内容提出问题。
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
感受“我”是受老爷爷的鼓励而下定决心爬上峰顶的内心活动
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
“我们”是怎样爬天都峰的？
画出描写爬山动作的词语。
体会爬山的辛苦以及上山后的喜悦。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
“我”和老爷爷为什么要互相道谢？
你从爸爸所说的话中懂得了什么道理？
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
回家把故事讲给家长听，注意叙述顺序，把事件说清楚。