小学语文人教部编版五年级下册草船借箭教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册草船借箭教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了草船借箭，短时间内造十万支箭，雾中草船借箭，如期如数，自叹不如，任务一感知人物形象，联系上下文，忠厚老实诚实守信，生性多疑，蒋干盗书等内容，欢迎下载使用。
周瑜很（ ）诸葛亮的才干，用（ ）来为难诸葛亮，这是“草船借箭”的（ ）。诸葛亮深知（ ）为人忠厚，可以信赖，请其帮忙。又用（ ）的妙计来的对付周瑜的暗算，这是“草船借箭”的（ ）。诸葛亮（ ）交箭，周瑜的如意算盘落了空，他（ ），这是“草船借箭”的（ ）。
周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
默读课文，用“ ”画出你认为最能表现诸葛亮“神机妙算”的句子，再读一读。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
何以见得这场大雾是诸葛亮事先算到的？去前文找一找。
a.诸葛亮敢立三天造好十万支箭的军令状。
b.立下令状后并不是急于造箭，而是悄悄向鲁肃借好20条草船，是因为他算到三天后有大雾，心中早已想好利用大雾去借箭。
c.诸葛亮在前两天按兵不动，偏等第三天四更时分才行动，也是因为他早已事先预知到这场大雾。
“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
下面请同学们浏览课文，用“ ”画出描写周瑜、曹操、鲁肃的语句，感悟他们的形象并进行批注。之后，在小组内分享自己对人物的看法。
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
果然不提借船的事
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” “ 十天造得好吗？” “先生预计几天可以造好？” “军情紧急，可不能开玩笑。”
用心险恶 心胸狭窄 忌才妒能
周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
赤壁大战前夕，曹操亲率百万大军，驻扎在长江北岸，意欲横渡长江，直下东吴。东吴都督周瑜也带兵与曹军隔江对峙，双方剑拔弩张。曹操手下的谋士蒋干，因自幼和周瑜同窗读书，便向曹操毛遂自荐，要过江到东吴去作说客，劝降周瑜。结果周瑜设下计策，令蒋干盗得假冒曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降书。蒋干献书曹操，令其斩了蔡瑁、张允。周瑜的这个计谋成功后就派鲁肃去试探诸葛亮，看有没有识破他的反间计。谁知诸葛亮早已识破，周瑜听后大惊失色，说此人决不可留，必须斩之以除后患，鲁肃劝其以抗曹大局为重。周瑜却说依军法办事，让诸葛亮死而无怨。
“用弓箭最好。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” “只要三天。” “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” “ 十天造得好吗？” “先生预计几天可以造好？” “军情紧急，可不能开玩笑。”
东汉末年，曹操（魏）统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。孙权（吴）手下大将周瑜驻守在长江南岸，刚刚打了败仗的刘备（蜀）派诸葛亮前去联吴抗曹。
心胸开阔、顾全大局、神机妙算
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追上也来不及了。
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这节课我们运用了哪些阅读古典名著的方法？
联系上下文作批注想象画面画思维导图
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭!”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。 ——选自元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回
这段话与课文中哪些自然段相对应？与课文中的语言用什么不同？
相对于现代文，原著的语言有一定的文言色彩，但与文言文相比又不是那么难以理解，即使没有注释也能大致明白。虽然难读懂，但语言精练，引人遐想。
在《三国演义》中还有许多惊心动魄、斗智斗勇的故事，你们还想了解《三国演义》中的那些故事？
《诸葛亮三气周瑜》《水淹七军》《桃园三结义》《赤壁之战》《舌战群儒》《空城计》《六出祁山》等。