语文四年级上册爬山虎的脚教学ppt课件

这是一份语文四年级上册爬山虎的脚教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了自学提纲一，爬山虎的脚与墙的关系，观察细致，抓住特点，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1.学会抓住关键词句品读感悟爬山虎脚的特点。2.能说出爬山虎爬的过程，感受作者连续细致的观察。3.学写观察记录。
请同学们自由朗读课文第3自然段：1.画出描写爬山虎的脚的有关句子。2.思考每句话概括讲了爬山虎脚的什么方面。
爬山虎的脚长在茎上 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的
用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。
自学提纲二： 默读第四自然段： 圈出爬山虎怎样爬的动词。
爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
“巴”字尤为典型，写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
茎上伸出（ ）→触着墙，细丝头变成（ ），巴住墙→细丝由（ ）变（ ），把（ ）拉一把，使它紧贴在墙上→一脚一脚往上爬。
视频欣赏：爬山虎的生长过程
自学提纲三： 齐读第5自然段： 对比体会爬山虎的脚触着墙和没有触着墙的不同情况。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。
从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，你受到了什么启发？
想一想：叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？
3.注意事物的 细微变化
我们要学习叶圣陶爷爷留心周围的事物，细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写。
小小观察家 选一种事物，观察一段时间，试着运用本节课已经学习的观察方法，记录它的变化。 小贴士：可以参考课后的“资料袋”中的两种方法记录——图文结合和做表格。
欲要看究竟，处处细留心。——宋帆细节在于观察，成功在于积累。——爱默生