人教A版普通高中数学一轮复习第2章第2节函数的单调性与最值课件
展开·考试要求·1.借助函数图象,会用符号语言表达函数的单调性、最大值、最小值.2.理解函数的单调性与最值的作用和实际意义.
必备知识 落实“四基”
4.设定义在[-1,7]上的函数y=f(x)的图象如图所示,则函数y=f(x)的单调递增区间为_________________.5.已知函数f(x)=x2-2kx+4在[5,20]上单调,则实数k的取值范围是__________.(-∞,5]∪[20,+∞) 解析:易知f(x)=x2-2kx+4的图象的对称轴为直线x=k,由题意可得k≤5或k≥20.故实数k的取值范围是(-∞,5]∪[20,+∞).
[-1,1]和[5,7]
1.增函数与减函数注意点:单调递增(减)函数定义中的x1,x2的三个特征:一是任意性;二是有大小,即x1
f(x1) < f(x2)
f(x1) > f(x2)
2.单调区间的定义如果函数y=f(x)在区间I上____________________,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间I叫做y=f(x)的单调区间.注意点:(1)单调区间只能用区间表示,不能用不等式表示.(2)求函数单调区间或讨论函数的单调性时,必须先求函数的定义域.(3)一个函数的同一种单调区间用“和”或“,”连接,不能用“∪”连接.(4)“函数的单调区间是M”与“函数在区间N上单调”是两个不同的概念,显然N⊆M.
知识点二 函数的最值1.下列函数在区间[1,4]上最大值为3的是( )A.y=x2B.y=3x-2 C.y=x2-13D.y=1-xC 解析:选项A,B,C在区间[1,4]上均单调递增,选项D在区间[1,4]上单调递减,代入端点值,即可求得最大值为3的是y=x2-13.
注意点:(1)闭区间上的连续函数一定存在最大值和最小值,当函数在闭区间上单调时,最值一定在端点处取得.(2)开区间上的“单峰”函数一定存在最小值或最大值.
核心考点 提升“四能”
反思感悟确定函数单调性的常用方法
反思感悟利用函数的单调性比较大小的方法比较函数值的大小时,若自变量的值不在同一个单调区间内,要利用其函数性质,转化到同一个单调区间上进行比较.对于选择题、填空题通常选用数形结合的思想方法进行求解.
考向2 解函数不等式【例3】(1)已知函数f(x)在R上单调递减,且为奇函数.若f(1)=-1,则满足-1≤f(x-2)≤1的x的取值范围是( )A.[-2,2]B.[-1,1]C.[0,4]D.[1,3]D 解析:因为函数f(x)为奇函数,且f(1)=-1,所以f(-1)=-f(1)=1.由-1≤f(x-2)≤1,得f(1)≤f(x-2)≤f(-1),又函数f(x)在R上单调递减,所以-1≤x-2≤1,所以1≤x≤3.故选D.
反思感悟在求解与抽象函数有关的不等式时,往往是利用函数的单调性将“f”符号脱掉,使其转化为具体的不等式求解.此时应特别注意函数的定义域.
D 解析:作出函数y=f(x)的图象如图所示.由图象可知,若f(x)在(a,a+1)上单调递增,需满足a≥4或a+1≤2,即a≤1或a≥4.
(2)已知函数f(x)=e|x-a|(a为常数),若f(x)在区间[1,+∞)上单调递增,则a的取值范围是__________.(-∞,1] 解析:令t=|x-a|,所以y=et.t=|x-a|在(-∞,a]上单调递减,在[a,+∞)上单调递增.又y=et为增函数,所以f(x)=e|x-a|在(-∞,a]上单调递减,在[a,+∞)上单调递增.因为函数f(x)在区间[1,+∞)上单调递增,所以a≤1.
反思感悟利用函数的单调性求参数的策略(1)视参数为已知数,依据函数的图象或单调性定义,确定函数的单调区间,与已知单调区间比较求参数.(2)需注意若函数在区间[a,b]上是单调的,则该函数在此区间的任意子集上也是单调的.(3)分段函数的单调性需要分段研究,既要保证每一段函数的单调性,还要注意每段端点值是否可以取到.
2.已知函数f(x)=ln 2-x-x3,则不等式f(3-x2)>f(2x-5)的解集为( )A.(-4,2) B.(-∞,2)C.(-∞,-2)∪(2,+∞) D.(-∞,-4)∪(2,+∞)D 解析:由题意知f(x)=-x ln 2-x3,易知函数f(x)在R上单调递减,而f(3-x2)>f(2x-5),所以3-x2<2x-5,即(x-2)(x+4)>0,解得x>2或x<-4,所以x∈(-∞,-4)∪(2,+∞).故选D.
3.设偶函数f(x)的定义域为R,当x∈[0,+∞)时,函数f(x)单调递增,则f(-2),f(π),f(-3)的大小关系是( )A.f(π)>f(-3)>f(-2) B.f(π)>f(-2)>f(-3)C.f(π)
一题N解 拓展思维
[一题多解]思路参考:先画出函数的图象,然后从图象上观察出最值.1 解析:在同一平面直角坐标系中,作出函数f(x),g(x)的图象,依题意,h(x)的图象如图所示.易知点A(2,1)为图象的最高点,因此h(x)的最大值为h(2)=1.
2024届人教A版高考数学一轮复习第2章函数第2节函数的单调性与最值课件: 这是一份2024届人教A版高考数学一轮复习第2章函数第2节函数的单调性与最值课件,共43页。PPT课件主要包含了增函数,减函数,单调递增,单调递减,区间D,函数的最值,fx≤M,fx≥M等内容,欢迎下载使用。
高考数学一轮复习第2章第2节函数的单调性与最值课件: 这是一份高考数学一轮复习第2章第2节函数的单调性与最值课件,共56页。PPT课件主要包含了区间D,单调递增,单调递减,fx≥M,fx≤M,考点1考点2考点3等内容,欢迎下载使用。
高中数学高考通用版2020版高考数学大一轮复习第5讲函数的单调性与最值课件文新人教A版: 这是一份高中数学高考通用版2020版高考数学大一轮复习第5讲函数的单调性与最值课件文新人教A版,共45页。PPT课件主要包含了单调函数的定义,上升的,下降的,知识聚焦,增函数或减函数,区间D,fx0M,fx≥M,题组一常识题,题组二常错题等内容,欢迎下载使用。