4.古诗三首（课件）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

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金秋时节古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音运用多种方法理解难懂的句子。学习写日记。古诗三首三年级语文•上册自读古诗自由朗读三首古诗，读准生字字音。山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。会认字这些字你能读正确吗？去掉拼音你还认识吗？径赠犹橙橘斜残君傲chénɡàojūnjìnɡxiézènɡcán挑tiǎojúyóu知有儿童挑促织多音字会写字哪些字在书写的时候需要格外注意呢？寒 径 斜 霜 赠 盖 菊 残 君 橙 送 挑 落山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧：字牧之，号樊川居士。唐代诗人。著有《樊川文集》。诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。知作者吟古诗自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。在山中行走借助插图理解解诗意山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。结合注释深秋时节的山山间小路弯弯曲曲联系生活因为表示比较查阅字典喜爱之情枫林霜叶石径人家远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。解习题这首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？学习提示：1.诗中写了哪些景物？用笔圈一圈。2.从这些景物中你看到了什么样的画面？试着给图画命名。山 行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山林秋景图枫林晚景图找关键词随堂作业1.书写本课的生字，默写《山行》；2.预习《赠刘景文》《夜书所见》。复习导入山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。结合注释联系生活查阅字典借助插图找关键词山林秋景图枫林晚景图赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 苏轼：字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。知作者赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。吟古诗自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。赠送给刘景文的诗结合注释解诗意联系生活荷花凋谢结合注释指举起的雨伞还查阅字典劝勉朋友赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。举尊称，您荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。解习题这首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？学习提示：1.诗中写了哪些景物？用笔圈一圈。2.从这些景物中你看到了什么样的画面？试着给图画命名。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋日荷尽图菊残傲霜图橙黄橘绿图写景议景夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。尝试用前面学习的方法来自学《夜书所见》吧！ 叶绍翁：字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。其诗语言清新，意境高远。知作者夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。吟古诗自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。在夜晚写下自己看到的景物解诗意结合注释形容风吹梧桐树叶发出的声音诗人身在异乡拨弄蟋蟀思乡之情夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。篱笆寒冷凄凉温馨快乐悲喜萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。拓展题你还能联想到其它的儿童生活的画面吗？儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。意欲捕鸣蝉，忽而闭口立。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。放纸鸢捕鸣蝉挑促织小结梳理古诗三首山行赠刘景文夜书所见喜爱劝勉思乡借助插图查阅字典结合注释联系生活找关键词课堂作业1.背诵三首古诗，默写《山行》；2.积累关于秋天的古诗。