人教部编版八年级下册小石潭记课文课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册小石潭记课文课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了柳宗元，心情为之高兴，名词作状语向西，澄清而寒冷清凉，水中高地，不平的岩石，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，参差不齐，随风飘拂等内容，欢迎下载使用。

唐代文学家、哲学家。字子厚，世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史，与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，同列“唐宋八大家”，代表作有《河东先生集》。
篁（ ） 冽（ ） 坻（ ）屿（ ） 嵁（ ） 佁（ ）俶（ ） 翕（ ） 邃（ ）龚（ ） 参差（ ）（ ）差互（ ） 悄怆（ ）（ ）
从小丘西行/百二十步，隔/篁huáng竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下见小潭，水尤清洌liè。全石/以为底，近岸，卷石/底以出，为坻chí，为屿yǔ，为嵁kān，为岩。青树/翠蔓màn，蒙络/摇缀，参差cēn cī/披拂。
潭中鱼/可百许头，皆若/空游/无所依。日光/下澈，影布石上，佁yǐ然/不动；俶chù尔远逝，往来翕xī忽。似与游者/相乐。
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差cī互，不可知/其源。
坐潭上，四面/竹树环合，寂寥liá无人，凄神/寒骨，悄qiǎ怆chuàng/幽邃suì。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚gōng 古，余弟/宗玄。隶lì/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤 清 冽。
好像佩带的珮环碰撞发出的声音。
名词作状语，向下，往下
形容词的意动用法，以……为乐
译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像佩带的珮环碰撞的声音，（我的）心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，往下看见一个小潭，潭水格外清凉。
全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻， 为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差 披拂。
石底周边部分翻卷过来，露出水面
译文：（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的蔓藤，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼儿）静止不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。
潭西南而望，斗折 蛇行， 明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
像狗的牙齿那样交错不齐。
译文：向小石潭的西南方看去，(溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状,像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源泉在哪里。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神 寒骨， 悄怆 幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
让人感到心情悲伤，寒气透骨
译文：坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记下小石潭的景色后离开。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
译文：同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着一同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
吴武陵也是被贬到永州的，和柳宗元“同是天涯沦落人”；龚古是永州的隐士，是柳宗元在文学上的知音；宗玄是他的堂弟，柳宗元被贬后，他放弃家业，一路陪伴他来到永州；崔氏二小生是柳宗元姐姐家的两个孩子，是他的亲外甥。
1、找出表明作者游踪变化和景物变化的词句。
发现小潭（石潭全貌）
潭中景物（潭中游鱼）
以游踪为线索，移步换景与定点观察相结合
移步换景： 移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
2、用文中原话回答作者是怎样发现小石潭的？写法上有何特点？
隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
以珮环之音来写水声，声音清朗，使人身心愉悦，又以水声烘托出山林的幽僻静谧。
3、结合文章内容，思考作者“心乐之”，“乐”在哪些景物上？
潭中石
潭中鱼（影）
请先找出对应语句，然后以“心乐之，乐其运用了_________的写景方法，突出_____的_____特征”句式，体会作者所乐之景。
作者“心乐之”，“乐”在哪些景物上？
4、皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
借游鱼写水清，"皆若空游无所依""日光下澈"时鱼"影布石上"，很好地突出了水清的特点。
5、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
"怡然"写小鱼的静态，形容小鱼憨态可掬，"俶尔""翕忽"是写小鱼的动态，突出小鱼灵巧、轻快、自由，生动传神，动静结合，也从侧面写出了水的清澈。
6、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
运用比喻的修辞手法，将溪流比作北斗星，比作蜿蜒前行的蛇，将溪岸比作狗牙，生动形象地描绘出溪流的曲折，岸势的参差不齐，展现小潭水源头的神秘莫测。
7、用原文回答作者坐潭上时，产生了怎样的内心感受？结合背景思考，作者开头说“心乐之”，这里有这样的内心感受，如何理解这种巨大的变化？
背景补充：公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收，他便把自己的身世遭遇、思想感情融于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，表现孤寂、悲凉、愤懑的心情。著名的《永州八记》即为这一时期所作，《小石潭记》为其中之一记。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，凄苦忧伤是感情主调；寄情山水为了摆脱这种心情，但这种“乐”只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便流露出来。
8、最后一段作者交代同行的有五人，为何第4段还要说“寂寥无人”？
①这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后的心情暗中契合，作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下，所以有此说。②这里的"无人"并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。
本文记叙了游览小石潭的经过，生动地描绘了小石潭景物之美和环境幽深冷寂的景色，渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，表现出作者孤寂、悲凉、苦闷的心境。