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初中科学浙教版八年级下册第7节 自然界中的氧循环和碳循环导学案
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这是一份初中科学浙教版八年级下册第7节 自然界中的氧循环和碳循环导学案，共13页。学案主要包含了自主学习，合作探究，跟进训练，教师点拨等内容，欢迎下载使用。
【重点】
自然界中的氧循环和碳循环。
教学过程
知识点一 自然界中的氧循环
【自主学习】
阅读教材第114～115页的有关内容，完成下列填空：
1．大自然中，消耗氧气的途径主要有生物的 、各种物质的 和 作用，产生氧气的途径主要是 。
2．绿色植物在光合作用中制造的 ，超过了自身 作用对氧气的需要，其余的氧气都以 形式释放到大气中。
3．大自然中氧气的含量会由于 和 等减少，但又会随植物的 而增加，周而复始地进行循环。这就是 。
【合作探究】
在我国北方的冬天，许多树的叶都掉光了，光合作用的能力大大下降。北方的人会有缺氧的感觉吗？
答：不会，人所需氧气的主要来源是大气中的氧气，植物光合作用产生的氧气只是起调节作用，也就是我们所说的使空气清新。
【跟进训练】
1．大自然中，消耗氧气的途径主要有 ( )
A．各种燃料的燃烧
B．动植物的呼吸作用
C．微生物氧化分解有机物
D．以上都是
2．根据氧循环的原理，在室内，下列方法不可能使空气清新的是 ( )
A．开窗
B．在阳台上种花
C．在屋内多种点花
D．装上空气清新装置
3．下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是 ( )
A．植物→呼吸作用→氧气→光合作用→氧气
B．植物→光合作用→氧气→呼吸作用→二氧化碳
C．植物→呼吸作用→氧气→光合作用→二氧化碳
D．植物→光合作用→氧气→呼吸作用→水
知识点二 自然界中的碳循环
【自主学习】
阅读教材第116页的有关内容，完成下列填空：
1．碳是构成生物的基本元素之一，自然界中的碳以单质或化合物的形式存在。大气中碳的气态化合物主要是 ，与氧一样，碳在自然界也是可以 的。
2．自然界中二氧化碳的产生途径主要有人和动植物的 作用、含碳燃料的 、 的分解作用；消耗途径主要是 。
3．在自然界中， 和 有着密切的联系。通过 作用和 作用，保持了大气中 和 含量的相对稳定，维持了整个生物圈中的 平衡。
【教师点拨】
自然界中的碳循环保持相对稳定，对生命活动非常重要，其中光合作用和呼吸作用是维持碳循环的重要环节。
【跟进训练】
1．绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，原理是绿色植物通过光合作用 ( )
A．消耗氧气，释放二氧化碳
B．消耗二氧化碳，释放氧气
C．消耗氧气，制造有机物
D．分解有机物，释放二氧化碳
2．如图，有关生物圈中的碳循环，错误的是( )
空气中的二氧化碳
Ⅰ↑↓Ⅱ
生物体有机物中的碳
A．图中Ⅰ可表示光合作用
B．图中Ⅱ可表示呼吸作用
C．植物、动物、细菌、真菌能完成图中Ⅱ所示过程
D．绿色植物白天完成图中Ⅰ所示过程，夜晚完成图中Ⅱ所示过程
3．对于维持生物圈中的碳—氧平衡，以下做法错误的是 ( )
A．积极参加植树造林活动
B．多使用一次性筷子
C．清明节由烧纸祭祀改为用鲜花祭祀
D．出行尽量步行
知识点三 温室效应
【自主学习】
阅读教材第117～118页的有关内容，完成下列填空：
1．大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着 作用，大气中二氧化碳的含量 ，进而导致气温 ，引起“ ”。
2．“温室效应”加剧的原因：大量使用 ；森林面积因 而急剧减少等。
3．能造成“温室效应”的气体除二氧化碳外，还包括 、臭氧、氧化亚氮、甲烷、氯氟烃、全氟碳化物及六氟化硫等，统称为 。其中 所占比例最大，约为55%。
【合作探究】
我们可以采取哪些措施来防治“温室效应”的加剧？
答：(1)减少化石燃料的使用；(2)开发利用新能源，如太阳能等；(3)大力植树造林，严禁乱砍滥伐，退耕还林还草等。
【教师点拨】
1．温室玻璃的作用：太阳光透过温室的玻璃后，会使室内地面温度升高，而地面的辐射却很少能穿透玻璃，因此温室具有保温作用。
2．“温室效应”的利与弊
(1)利：适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存；促进绿色植物的光合作用，增加农作物产量等。
(2)弊：过度的“温室效应”会使气候变暖，引起一系列恶果，如两极冰川融化，海平面上升；气候恶化等。
【跟进训练】
1．造成“温室效应”的主要原因是 ( )
A．汽车和工厂排放的废气和烟尘
B．煤、石油、天然气的大量燃烧
C．人造含氟制冷剂的泄漏
D．二氧化硫等有毒气体的大量产生
2．下列环境的重大变化，除哪项外都是“温室效应”增强导致的 ( )
A．气候变暖
B．酸雨频繁发生
C．自然灾害增多
D．濒危生物物种灭绝加速
3．“温室效应”愈演愈烈，导致冰川融化，干旱、洪涝灾害频发。下列措施中与减缓“温室效应”无关的是 ( )
A．保护现有森林
B．大力植树造林
C．倡导“低碳”生活
D．大力发展工业
练习设计
一、选择题
1．下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多（ ）
A．利用石灰水吸收空气中的二氧化碳
B．汽车数量增加
C．发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料
D．植树造林
2．某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。图中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，下列描述中，正确的组合是（ ）
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳
③丙内石灰水保持澄清
④丙内石灰水变浑浊
A．①③B．②④C．①④D．②③
3．先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线(图乙)，该气体是（ ）
A．氧气B．二氧化碳
C．水蒸气D．氮气
4．下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（ ）
A．自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化
B．氧气和二氧化碳都含有氧分子
C．氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集
D．氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧
5．为研究温度对某植物生命活动的影响，研究人员进行了相关实验，获得实验结果如图，曲线A表示该植物在充足光照条件下单位时间氧气释放量与温度的关系（氧气释放量=光合作用产生的氧气量一呼吸作用消耗氧气量），曲线B表示该植物在黑暗条件下单位时间氧气吸收量与温度的关系。则在25℃，充足光照条件下，该植物体通过光合作用每小时产生的氧气量约为（ ）
A．0．5毫克B．2．5毫克C．3．0毫克D．5．5毫克
6．放在黑暗处大小相同的4个密闭鱼缸，里面的水高度相同，鱼的大小也相同，进行如下处理。那么，哪个鱼缸中的鱼先死？（ ）
A．1缸清水、1条鱼
B．1缸清水、5条鱼
C．1缸清水、10条鱼和一部分水草
D．1缸清水、10条鱼
7．为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是（ ）
①骑自行车或者步行上学
②农田秸秆焚烧处理
③少开空调、少吹风扇
④电脑始终处于开机状态
⑤少看电视，多户外运动
A．①②③⑤B．②④⑤C．①②③D．①③⑤
8．如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．种植密度为b时，即为玉米的合理密植
B．种植密度为d时，玉米的产量最高
C．种植密度越大，玉米有机物的积累越多
D．随种植密度的增加，光合作用的强度越强
9．安吉白茶是我国六大茶类之一的绿茶，因其加工原料采自一种嫩叶全为白色的茶树而得名。茶叶中的咖啡因能使中枢神经系统兴奋，咖啡因的化学式为C8H10N4O2，下列说法中错误的是（ ）
A．茶叶树的根向地生长是植物对地球引力刺激作出的反应
B．茶叶树根吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育
C．茶叶树相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应
D．咖啡因中含碳、氢、氮、氧四种元素
10．生态球是家庭中常见的绿化美化饰品，置于阳台上能较长时间稳定存在（如图）。下列是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线（晴天，日出、日落时间分别为6：00和18：00），正确的是（ ）
A．B．
C．D．
11．下列说法中正确的是（ ）
A．空气中的氧气含量永远不变
B．空气中的氧气处于动态平衡
C．空气中氧气的含量越高越好
D．氧气有百利而无一害
12．甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，如图表所示。下列分析中正确的是（ ）
A．甲地的甜瓜含糖量高主要是因为白天甲地甜瓜植株的光合作用比乙地的强
B．甲地的甜瓜含糖量高主要是因为白天甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱
C．甲地的甜瓜含糖量高主要是因为夜间甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的强
D．甲地的甜瓜含糖量高主要是因为夜间甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱
13．自然界中的一个简单的碳循环示意过程如图，分析正确的是（ ）
A．空气中的二氧化碳是通过植物的茎从空气中吸收的
B．碳元素主要以有机物（食物）形式从植物流向动物体内
C．植物不会将二氧化碳排放到空气中
D．动物的排放是大气中二氧化碳的唯一来源
二、填空题
14．如图为自然界中的氧循环，请据图回答问题：
（1）图中A是氧气，C是________。
（2）B、D为自然界氧循环不可缺少的两个过程：D为_______，B为_______。
15．自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题：
（1）图中①所指过程的含义：①______________________；
（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO2，放出氧气，另一层含义是_____________
（3）在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2，臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。请从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点________
16．如图是自然界中碳循环的示意图，据图回答问题：
（1）图中③表示的生理过程是________。
（2）图中乙代表的生物是________(选填动物、绿色植物或微生物)。
17．绿色植物通过光合作用制造的 超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的 ，这样就维持了生物圈中 和 的相对平衡，简称碳一氧平衡。
18．（1）下图是自然界中氧的部分循环示意图．从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有______，产生氧气的有____________。
（2）下列说法中正确的是_______（填字母标号）
a．空气中的氧气含量永远不变；
b．空气中的氧处于动态平衡状态；
c．空气中氧气的浓度越高越好；
d．氧气有百利而无一害；
e．氧在自然界中既有单质，又有化合物．
三、探究题
19．兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。
（1）实验中，叶在27℃时通过光合作用产生的有机物量是________毫克
（2）图乙是27℃时，该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线，则b点的含义________ 。
四、简答题
20．全面开展“五星达标3A争创”的美丽乡村建设行动是当前绍兴农村工作的重点。
（1）生态宜居。人与自然和谐是美丽乡村建设的主题。
①村委举办了“最美庭院”评选活动，小敏对自家庭院进行了绿化，并修建了一个池塘，里面养了水生动植物。水生植物通过___________为水生动物提供___________。
②庭院建设完成后，小敏根据所学知识对自家庭院中的碳循环绘制如图。其中b、e是通过生物的___________实现。
（2）尾气达标排放，避免二次污染是或善空气质量的有效措施。焚烧温度低于800℃时，含氯垃圾不完全燃烧，极易生成有毒物质二恶英（C12H4O2Cl4）。
①二恶英由___________种元素组成，其中碳元素和氯元素的质量比为___________。
②为降低尾气中二恶英的排放重，垃圾发电厂可以采取的措施是___________。
A．减少通入类烧炉内的空气量
B．焚烧过程中要不断搅动垃圾
C．减少垃圾在焚烧炉内的停留时间
D．升高垃圾焚烧炉内的温度
【重点】
自然界中的氧循环和碳循环。
教学过程
知识点一 自然界中的氧循环
【自主学习】
阅读教材第114～115页的有关内容，完成下列填空：
1．大自然中，消耗氧气的途径主要有生物的 、各种物质的 和 作用，产生氧气的途径主要是 。
2．绿色植物在光合作用中制造的 ，超过了自身 作用对氧气的需要，其余的氧气都以 形式释放到大气中。
3．大自然中氧气的含量会由于 和 等减少，但又会随植物的 而增加，周而复始地进行循环。这就是 。
【合作探究】
在我国北方的冬天，许多树的叶都掉光了，光合作用的能力大大下降。北方的人会有缺氧的感觉吗？
答：不会，人所需氧气的主要来源是大气中的氧气，植物光合作用产生的氧气只是起调节作用，也就是我们所说的使空气清新。
【跟进训练】
1．大自然中，消耗氧气的途径主要有 ( )
A．各种燃料的燃烧
B．动植物的呼吸作用
C．微生物氧化分解有机物
D．以上都是
2．根据氧循环的原理，在室内，下列方法不可能使空气清新的是 ( )
A．开窗
B．在阳台上种花
C．在屋内多种点花
D．装上空气清新装置
3．下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是 ( )
A．植物→呼吸作用→氧气→光合作用→氧气
B．植物→光合作用→氧气→呼吸作用→二氧化碳
C．植物→呼吸作用→氧气→光合作用→二氧化碳
D．植物→光合作用→氧气→呼吸作用→水
知识点二 自然界中的碳循环
【自主学习】
阅读教材第116页的有关内容，完成下列填空：
1．碳是构成生物的基本元素之一，自然界中的碳以单质或化合物的形式存在。大气中碳的气态化合物主要是 ，与氧一样，碳在自然界也是可以 的。
2．自然界中二氧化碳的产生途径主要有人和动植物的 作用、含碳燃料的 、 的分解作用；消耗途径主要是 。
3．在自然界中， 和 有着密切的联系。通过 作用和 作用，保持了大气中 和 含量的相对稳定，维持了整个生物圈中的 平衡。
【教师点拨】
自然界中的碳循环保持相对稳定，对生命活动非常重要，其中光合作用和呼吸作用是维持碳循环的重要环节。
【跟进训练】
1．绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，原理是绿色植物通过光合作用 ( )
A．消耗氧气，释放二氧化碳
B．消耗二氧化碳，释放氧气
C．消耗氧气，制造有机物
D．分解有机物，释放二氧化碳
2．如图，有关生物圈中的碳循环，错误的是( )
空气中的二氧化碳
Ⅰ↑↓Ⅱ
生物体有机物中的碳
A．图中Ⅰ可表示光合作用
B．图中Ⅱ可表示呼吸作用
C．植物、动物、细菌、真菌能完成图中Ⅱ所示过程
D．绿色植物白天完成图中Ⅰ所示过程，夜晚完成图中Ⅱ所示过程
3．对于维持生物圈中的碳—氧平衡，以下做法错误的是 ( )
A．积极参加植树造林活动
B．多使用一次性筷子
C．清明节由烧纸祭祀改为用鲜花祭祀
D．出行尽量步行
知识点三 温室效应
【自主学习】
阅读教材第117～118页的有关内容，完成下列填空：
1．大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着 作用，大气中二氧化碳的含量 ，进而导致气温 ，引起“ ”。
2．“温室效应”加剧的原因：大量使用 ；森林面积因 而急剧减少等。
3．能造成“温室效应”的气体除二氧化碳外，还包括 、臭氧、氧化亚氮、甲烷、氯氟烃、全氟碳化物及六氟化硫等，统称为 。其中 所占比例最大，约为55%。
【合作探究】
我们可以采取哪些措施来防治“温室效应”的加剧？
答：(1)减少化石燃料的使用；(2)开发利用新能源，如太阳能等；(3)大力植树造林，严禁乱砍滥伐，退耕还林还草等。
【教师点拨】
1．温室玻璃的作用：太阳光透过温室的玻璃后，会使室内地面温度升高，而地面的辐射却很少能穿透玻璃，因此温室具有保温作用。
2．“温室效应”的利与弊
(1)利：适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存；促进绿色植物的光合作用，增加农作物产量等。
(2)弊：过度的“温室效应”会使气候变暖，引起一系列恶果，如两极冰川融化，海平面上升；气候恶化等。
【跟进训练】
1．造成“温室效应”的主要原因是 ( )
A．汽车和工厂排放的废气和烟尘
B．煤、石油、天然气的大量燃烧
C．人造含氟制冷剂的泄漏
D．二氧化硫等有毒气体的大量产生
2．下列环境的重大变化，除哪项外都是“温室效应”增强导致的 ( )
A．气候变暖
B．酸雨频繁发生
C．自然灾害增多
D．濒危生物物种灭绝加速
3．“温室效应”愈演愈烈，导致冰川融化，干旱、洪涝灾害频发。下列措施中与减缓“温室效应”无关的是 ( )
A．保护现有森林
B．大力植树造林
C．倡导“低碳”生活
D．大力发展工业
练习设计
一、选择题
1．下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多（ ）
A．利用石灰水吸收空气中的二氧化碳
B．汽车数量增加
C．发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料
D．植树造林
2．某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。图中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，下列描述中，正确的组合是（ ）
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳
③丙内石灰水保持澄清
④丙内石灰水变浑浊
A．①③B．②④C．①④D．②③
3．先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线(图乙)，该气体是（ ）
A．氧气B．二氧化碳
C．水蒸气D．氮气
4．下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（ ）
A．自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化
B．氧气和二氧化碳都含有氧分子
C．氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集
D．氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧
5．为研究温度对某植物生命活动的影响，研究人员进行了相关实验，获得实验结果如图，曲线A表示该植物在充足光照条件下单位时间氧气释放量与温度的关系（氧气释放量=光合作用产生的氧气量一呼吸作用消耗氧气量），曲线B表示该植物在黑暗条件下单位时间氧气吸收量与温度的关系。则在25℃，充足光照条件下，该植物体通过光合作用每小时产生的氧气量约为（ ）
A．0．5毫克B．2．5毫克C．3．0毫克D．5．5毫克
6．放在黑暗处大小相同的4个密闭鱼缸，里面的水高度相同，鱼的大小也相同，进行如下处理。那么，哪个鱼缸中的鱼先死？（ ）
A．1缸清水、1条鱼
B．1缸清水、5条鱼
C．1缸清水、10条鱼和一部分水草
D．1缸清水、10条鱼
7．为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是（ ）
①骑自行车或者步行上学
②农田秸秆焚烧处理
③少开空调、少吹风扇
④电脑始终处于开机状态
⑤少看电视，多户外运动
A．①②③⑤B．②④⑤C．①②③D．①③⑤
8．如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．种植密度为b时，即为玉米的合理密植
B．种植密度为d时，玉米的产量最高
C．种植密度越大，玉米有机物的积累越多
D．随种植密度的增加，光合作用的强度越强
9．安吉白茶是我国六大茶类之一的绿茶，因其加工原料采自一种嫩叶全为白色的茶树而得名。茶叶中的咖啡因能使中枢神经系统兴奋，咖啡因的化学式为C8H10N4O2，下列说法中错误的是（ ）
A．茶叶树的根向地生长是植物对地球引力刺激作出的反应
B．茶叶树根吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育
C．茶叶树相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应
D．咖啡因中含碳、氢、氮、氧四种元素
10．生态球是家庭中常见的绿化美化饰品，置于阳台上能较长时间稳定存在（如图）。下列是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线（晴天，日出、日落时间分别为6：00和18：00），正确的是（ ）
A．B．
C．D．
11．下列说法中正确的是（ ）
A．空气中的氧气含量永远不变
B．空气中的氧气处于动态平衡
C．空气中氧气的含量越高越好
D．氧气有百利而无一害
12．甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，如图表所示。下列分析中正确的是（ ）
A．甲地的甜瓜含糖量高主要是因为白天甲地甜瓜植株的光合作用比乙地的强
B．甲地的甜瓜含糖量高主要是因为白天甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱
C．甲地的甜瓜含糖量高主要是因为夜间甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的强
D．甲地的甜瓜含糖量高主要是因为夜间甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱
13．自然界中的一个简单的碳循环示意过程如图，分析正确的是（ ）
A．空气中的二氧化碳是通过植物的茎从空气中吸收的
B．碳元素主要以有机物（食物）形式从植物流向动物体内
C．植物不会将二氧化碳排放到空气中
D．动物的排放是大气中二氧化碳的唯一来源
二、填空题
14．如图为自然界中的氧循环，请据图回答问题：
（1）图中A是氧气，C是________。
（2）B、D为自然界氧循环不可缺少的两个过程：D为_______，B为_______。
15．自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题：
（1）图中①所指过程的含义：①______________________；
（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO2，放出氧气，另一层含义是_____________
（3）在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2，臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。请从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点________
16．如图是自然界中碳循环的示意图，据图回答问题：
（1）图中③表示的生理过程是________。
（2）图中乙代表的生物是________(选填动物、绿色植物或微生物)。
17．绿色植物通过光合作用制造的 超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的 ，这样就维持了生物圈中 和 的相对平衡，简称碳一氧平衡。
18．（1）下图是自然界中氧的部分循环示意图．从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有______，产生氧气的有____________。
（2）下列说法中正确的是_______（填字母标号）
a．空气中的氧气含量永远不变；
b．空气中的氧处于动态平衡状态；
c．空气中氧气的浓度越高越好；
d．氧气有百利而无一害；
e．氧在自然界中既有单质，又有化合物．
三、探究题
19．兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。
（1）实验中，叶在27℃时通过光合作用产生的有机物量是________毫克
（2）图乙是27℃时，该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线，则b点的含义________ 。
四、简答题
20．全面开展“五星达标3A争创”的美丽乡村建设行动是当前绍兴农村工作的重点。
（1）生态宜居。人与自然和谐是美丽乡村建设的主题。
①村委举办了“最美庭院”评选活动，小敏对自家庭院进行了绿化，并修建了一个池塘，里面养了水生动植物。水生植物通过___________为水生动物提供___________。
②庭院建设完成后，小敏根据所学知识对自家庭院中的碳循环绘制如图。其中b、e是通过生物的___________实现。
（2）尾气达标排放，避免二次污染是或善空气质量的有效措施。焚烧温度低于800℃时，含氯垃圾不完全燃烧，极易生成有毒物质二恶英（C12H4O2Cl4）。
①二恶英由___________种元素组成，其中碳元素和氯元素的质量比为___________。
②为降低尾气中二恶英的排放重，垃圾发电厂可以采取的措施是___________。
A．减少通入类烧炉内的空气量
B．焚烧过程中要不断搅动垃圾
C．减少垃圾在焚烧炉内的停留时间
D．升高垃圾焚烧炉内的温度
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