《西游记》2024中考复习热点试题（含答案） 2024年中考专题复习资料名著阅读部分（长春专版）

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《西游记》2024中考复习热点试题（原卷版）
（23-24七年级上·新疆和田·期末）语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。每年的4月23日也成为了世界读书日，只有全民爱上阅读，生活里的阳光才会更加灿烂，人类的智慧才能振翅高飞。作为读书活动推广人的你策划了一次“少年正是读书时”的活动，请你完成以下任务：
1．请你写一条名言警句来为“少年正是读书时”活动作宣传。
2．在印制《朝花夕拾》和《西游记》两本名著的宣传海报时，篇目印刷不清晰，请你根据图片补充文章篇目。
（1） （2） （3）
3．活动中读书爱好者们针对《朝花夕拾》和《西游记》的内容展开了激烈的讨论，但有一项表述不准确，请你指出来。（ ）
A．鲁迅在《二十四孝图》中批判了虚伪的孝道。
B．有人这样评价《朝花夕拾》：既有温情的回忆，也有理性的批判。
C．《西游记》主要讲取经的故事，但对青少年读者来说，更像一个励志的故事。
D．唐僧是取经团队的灵魂人物，悟空为取经立下大功，沙僧则是团队的开心果。
4．谈起《朝花夕拾》和《西游记》，有的同学对三味书屋中方正质朴的寿镜吾先生印象深刻，有的同学对没有民族偏见的藤野先生肃然起敬，有的同学喜欢任劳任怨的沙和尚，还有的同学喜欢坚持不懈的唐僧。那么，你喜欢书中的哪个人物？请结合名著内容说说喜欢的理由。
5．作为读书推广人的你，相信你的收获是最大的。请你为大家推荐一本你最喜欢的书并说明推荐理由。
6．（23-24七年级上·重庆巴南·期末）下列关于名著内容的说法错误的一项是（ ）
A．《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
B．《朝花夕拾》中的“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”指的是寿镜吾先生。
C．《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。
D．《＜二十四孝图＞》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，斥责这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”的做法。
（23-24七年级上·湖南株洲·期末）阅读下面《西游记》片段，完成下面小题。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮， 抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”
那猴才跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣，整一整锦直裰，束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来。慌得那群猴拦住道：“大圣爷爷，你往那里去？带挈我们耍子几年也好。”行者道：“小的们，你说那里话！我保唐僧的这桩事，天上地下，都晓得孙悟空是唐僧的徒弟。他倒不是赶我回来，倒是教我来家看看，送我来家自在耍子。如今只因这件事，你们却都要仔细看守家业，依时插柳栽松，毋得废坠，待我还去保唐僧，取经回东土。功成之后，仍回来与你们共乐天真。”众猴各各领命。
那大圣才和八戒携手驾云，离了洞，过了东洋大海。至西岸，住云光，叫道：“兄弟，你且在此慢行，等我下海去净净身子。”八戒道：“忙忙的走路，且净什么身子？”行者道：“你那里知道，我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。”八戒于此始识得行者是片真心，更无他意。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．上文内容节选自明代吴承恩创作的《西游记》，此书很有趣，是“神魔小说”，也是“童心之作”。
B．孙悟空桀骜不驯，但他见唐僧之前却要把身子洗干净，这说明了他对唐僧忠心耿耿。
C．选文语言幽默、活泼、风趣，口语话，通俗易懂，显示浓郁的世俗化风气。
D．孙悟空说得 “众猴各各领命”，表现众猴对孙悟空的信任，而孙悟空存心欺骗辜负了众猴的情谊。
8．人们都认为猪八戒好吃懒做，是一个“呆子”形象，但文中却有一句话最能体现他不呆，请找出来并说说这体现了他怎样的性格特点？
9．（23-24七年级上·广西梧州·期末）在“读名著·知人物·赏情节·谈感悟”活动中，请你阅读下面片段，回答文后问题。
行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见[A]叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那[A]渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”[A]大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”
(1)以上文段中A是 （人物），文段出自《西游记》中的 情节。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《签略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(2)以上片断选自鲁迅的《五猖会》，文中父亲说“给我读熟。背不出，就不准去看会”，你赞同“父亲”的做法吗？请结合文章内容简要回答。
10．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末）请运用所积累的知识，完成各题。
那毛女即便回身转洞，对罗刹道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似提盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头：“这泼猴今日来了！”叫丫鬟取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来，高叫道：“孙悟空何在？”
(1)选文出自小说 ，作者是 ，文中罗刹女指的是（别称） 。
(2)罗刹听到“孙悟空”三字为何会生气？
11．（23-24七年级上·山东济南·期末）灵山雷音学院要评选“最美西游人”，请你根据《西游记》内容，帮孙悟空填写申请表。
“最美西游人”申请表
12．（23-24七年级上·浙江绍兴·期末）为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，经典组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的三次“离”，请一起完成。
(1)阅读图1、表2，结合名著相关内容，补全信息。
①所属篇目： ②离国之因： ③离队之因：
(2)结合图1与表2内容，说说人物是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。
13．（21-22七年级上·吉林白山·期末）①众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是 的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了三昧真火，却也神通广大……乳名叫作红孩儿，号叫作圣婴大王。”
②行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏被观音菩萨收他去，救出我师。如今做了善财童子，受了正果，与天地同寿，日月同庚。”
(1)以上两个情节均出自明代小说家吴承恩所著的《西游记》，语段①中横线处应填 。（人名）
(2)请简要概括这两个情节之间的关系。
14．（23-24七年级上·浙江宁波·期末）同学们阅读名著时，也领略到了想象的魅力，梳理了学习单，请你补充完整。
15．（23-24七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）请你完成下面表格的梳理。
（23-24七年级上·吉林长春·期末）阅读名著，可以采用不同的探究方法。如《西游记》，我们可以借助对比探究法，来探究《西游记》人物的个性化语言，加深对作品的理解。
16．横向对比
吴承恩善于运用个性化的语言体现人物鲜明的性格特点。以下是师徒四人在遭遇镇元大仙赶捉后所说的话，请根据小说内容与人物语言特色，将字母填入相应的横线处。
A.“你等闯出祸来，却带累我在此受罪，这是怎的起？”
B.“且休报怨，打便先打我，你又不曾吃打，倒转嗟呀怎的？”
C.“哥哥又弄虚头了。这里麻绳喷水，紧紧的绑着，还比关在殿上，被你使解锁法搠开门走哩！”
①猪八戒 ②唐僧 ③孙悟空
17．纵向对比
A.“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”（第十四回《心猿归正六贼无踪》）
B.“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩！”（第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）
C.“这和尚负了我的心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来…纵是弟子不善，也当将功折罪，不该这般逐我…”（第五十七回《真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞文》）
（1）从以上三句话中，你能看出孙悟空对唐僧的前后态度发生了怎样的转变？
（2）孙悟空是个鲜活的人物形象，他的取经之路同时也是个体的成长之路。他是花果山的“美猴王”，他是向菩提祖师学艺的“孙悟空”，他是养马的“弼马温”，他是大闹天空的①“______”，他是一路取经的“行者”，最后取得真经，成为了②“______”。
要求：请在空格处填入作品中人物称呼。
18．（23-24七年级上·山西太原·期末）“三调芭蕉扇”的情节是吴承恩在杂剧《西游记》的基础上改编而成，下面表格是原作与改编版本的不同之处。
(1)请你完成上面表格中画横线处空缺的内容。
(2)你喜欢吴承恩改编后的故事情节吗？请从上面表格中任选一个不同之处谈谈自己的看法。
（23-24七年级上·湖北武汉·期末）行者去解开包袱，见那光艳艳的一领绵布直裰，一顶嵌金花帽，行者道：“这衣帽是东土带来的？ ”三藏就顺口儿答应道：“是我小时穿戴的。这帽子若戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼，就会行礼。”行者道：“好师父，把与我穿戴了罢。”三藏道：“只怕长短不一，你若穿得，就穿了罢。”行者遂脱下旧白布直裰，将绵布直裰穿上，也就是比量着身体裁的一般，把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默地念那紧箍咒一遍。行者叫道：“头痛，头痛！”那师父不住地又念了几遍，把个行者痛得打滚，抓破了嵌金的花帽。……三藏道：“你今番可听我教诲了？”行者道：“听教了！”“你再可无礼了？” 行者道：“不敢了！”
他口里虽答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，不能举手，只教：“师父！我晓得了！再莫念，再莫念！”三藏道：“你怎么欺心，就敢打我？”行者道：“我不曾敢打，我问师父，你这法儿是谁教你的？”三藏道：“是适间一个老母传授我的。”行者大怒道：“不消讲了！这个老母，坐定是那个观世音！他怎么那等害我！等我上南海打他去！”三藏道：“此法既是他授与我，他必然先晓得了。你若寻他，他念起来，你却不是死了？”行者见说得有理，真个不敢动身，只得回心，跪下哀告道：“师父！这是他奈何我的法儿，教我随你西去。我也不去惹他，你也莫当常言，只管念诵。我愿保你，再无退悔之意了。”三藏道：“既如此，伏侍我上马去也。”那行者才死心塌地，抖擞精神，束一束绵布直裰，扣背马匹，收拾行李，奔西而进。
（基于命题需要，原文有删改）
19．用简洁的语言概括选段主要内容。
20．从选段两处画横线句子，分别可看出唐三藏怎样的个性特点？
21．（21-22七年级上·北京通州·期末）班级语文兴趣小组进行《西游记》学习探究活动，请阅读下面的回目，完成任务。
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟浄
第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪
第六十五回 妖邪假设小雷音 四众皆遭大厄难
(1)下面四幅图画，最适合作为《西游记》第六十五回“妖邪假设小雷音四众皆遭大厄难”插图的是( )
(2)小组成员决定探究《西游记》中孙悟空“重情重义”的性格特征，你认为上述回目中哪一回适合跳读？哪一回适合精读？为什么？
第 回适合跳读，因为
第 回适合精读，因为
22．（23-24七年级上·山东德州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【选段一】那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了，道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活。把老猪弄作个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
却说行者跳过枯松涧，按下云头，只听得八戒与沙僧朗朗的在松间讲话。行者上前喝八戒道：“你这呆子，全无人气！你就惧怕妖火，败走逃生，却把老孙丢下，早是我有些南北哩！”八戒笑道：“哥啊，你被那妖精说着了，果然不达时务。古人云：‘识得时务者，呼为俊杰。’那妖精不与你亲，你强要认亲，既与你赌斗，放出那般无情的火来，又不走，还要与他恋战哩！”行者道：“那怪物的手段比我何如？”八戒道：“不济。”—“枪法比我何如？”八戒道：“也不济。老猪见他撑持不住，却来助你一钯，不期他不识耍，就败下阵来，没天理，就放火了。”行者道：“正是你不该来。我再与他斗几合，我取巧儿捞他一棒，却不是好？”他两个只管论那妖精的手段，讲那妖精的火毒，沙和尚倚着松根笑得呆了。行者看见道：“兄弟，你笑怎么？你好道有甚手段，擒得那妖魔，破得那火阵？”沙僧道：“我也没甚手段，也不能降妖。我笑你两个都着了忙也。”行者道：“我怎么着忙？”沙僧道：“那妖精手段不如你，枪法不如你，只是多了些火势，故不能取胜。若依小弟说，以相生相克拿他，有甚难处？”
（节选自《西游记》第四十一回）
【选段二】不一时，望见那菩萨了。行者道：“妖精，我怕你了，你饶我罢。你如今赶至南海观音菩萨处，怎么还不回去？”那妖王不信，咬着牙，只管赶来。行者将身一幌，藏在那菩萨的神光影里。这妖精见没了行者，走近前，睁圆眼，对菩萨道：“你是孙行者请来的救兵么？”菩萨不答应。妖王捻转长枪，喝道：“咄，你是孙行者请来的救兵么？”菩萨也不答应。妖精望菩萨劈心刺一枪来，那菩萨化道金光，径走上九霄空内，行者跟定道：“菩萨，你好欺伏我罢了！那妖精再三问你，你怎么推聋装哑，不敢做声，被他一枪搠走了，却把那莲台都丢下耶！”菩萨只教：“莫言语，看他再要怎的。”
（节选自《西游记》第四十二回）
(1)最终观音菩萨用① （A 金箍儿 B 禁箍儿 C 紧箍儿）（填字母）套住红孩儿，收服了他。纵观整本书我们会发现，“收服红孩儿”的这段经历其实是一个伏笔，之后的取经途中，当孙悟空想要借取② ③ （填两个道具名）来解决困境时，他都遇到了坎，这些都是这段经历产生的连锁反应。
【知情节】
(2)选段一末尾沙僧提到用“相生相克”的方法对付红孩儿，孙悟空是如何操作的？结果如何？
【重思辨】
(3)有人说，孙悟空和选段中妖王的经历，体现了一条共同的成长脉络。你认为这条共同的成长脉络是什么？请结合相关情节，谈谈你的看法。
24．（2023·山东济南·三模）你作为名著阅读推广大使，分享了“初中经典名著分类复习表”，请完成表格。
（2023·四川泸州·二模）阅读下面三则材料，完成下面小题。
【甲】五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做什么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却（A）被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。
节选自《水浒传》
【乙】“我必须承认B给我的影响很深。B的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。B的动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。……从这一点和其他方面可以看出他精力过人。”
节选自《红星照耀中国》
【丙】C连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，我去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”C见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个C，连本身四个，四面围住师父下拜。
节选自《西游记》
25．请补充表中的内容。
A ： B： C：
26．追逐熠熠星光，在名著中探寻英雄走过的足迹，感受英雄的自信和卓越，分享英雄的成功和辉煌。在上述文段中任选一个英雄人物，说说他身上值得我们学习的优秀品质。
《朝花夕拾》目录
狗·猫·鼠
阿长与《山海经》
五猖会
无常
从百草园到三味书屋
父亲的病
琐记
藤野先生
范爱农
表2 悟空取经道路中的“离”
第一次
第二次
第三次
“离”的
表现
原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！”
悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。
大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”
离队
之因
打死了六个强盗，被唐僧训斥。
③______
打死了几个贼盗，被唐僧赶离。
所写之处
《西游记》
（1）《 》
《无常》（《朝花夕拾》）
天宫
女儿国
阴间
再现奇异想象
（2）
男子反穿衣裙，作为妇人，以治内事，女子反穿靴帽，作为男人，以治外事。女子的智慧、才能都不弱于男子，从皇帝到辅臣都是女子。
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放她儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
推测想象意图
（3）
主张男女平等，关注妇女问题，并对妇女怀有一定的人道主义的同情。
（4）
名著
书中良师
相关语句
良师品质
《朝花夕拾》
鲁迅的老师
寿镜吾
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
①
②
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。”
治学严谨
《西游记》
悟空的老师
菩提祖师
“凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个‘筋斗云’罢。”
③
④
“他们虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他们去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命……”
为人善良
不同之处
杂剧《西游记》
吴承恩《西游记》
身份来历
铁扇公主原是天宫掌管风神的祖师，因为带酒与王母娘娘相争，被贬下天宫。
铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿的母亲。
铁扇功用
以铁铸成，重一千余斤，柄长面阔。
唤作芭蕉扇，可用口诀变成杏叶大小，也可以变成一丈二尺。
拒绝缘由
孙悟空出言无礼，强行借扇。
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灭火经过
孙悟空被铁扇公主扇走后求助观音，观音派风雨雷电神浇灭山火。
孙悟空被铁扇公主扇走后，引出二调、三调芭蕉扇情节，最后铁扇公主为保全牛魔王借出芭蕉扇，孙悟空持扇灭火。
分类
经典名著
阅读关注重点
科普作品
《① 》
科学精神、思想、方法，艺术趣味
②
《红星照耀中国》
纪实性，理想信念、爱国情怀
中国小说
《西游记》《水浒传》《儒林外史》《骆驼祥子》
③
④
《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
叙事角度，文化内涵