第5讲 任务驱动文论证：因果法-2024年中考语文复习之议论文写作大招课（全国通用） 课件

这是一份第5讲 任务驱动文论证：因果法-2024年中考语文复习之议论文写作大招课（全国通用） 课件，共16页。PPT课件主要包含了任务驱动文论证，因果法，范文欣赏，是什么，分析角度，第二部分，试题运用，题目分析，如何使文章变得深刻等内容，欢迎下载使用。
例1：善始善终 ①督察院王延相所讲的轿夫故事，本意是题型手下御史们要为官清廉，不可因一时之失自暴自弃、一错再错。但我想“终生不敢忘”背后，这些御史们是否都在今后的官场生活中做到“不敢忘”了呢？ ②《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终。”在漫长的人生中，在重重名利的诱惑下，又有多少人能做到善始善终呢？“初始”易，因为人本性使然，没有一个人在做事之初，不想着把事情做好的。一如轿夫，始爱新鞋，怕沾染了污泥。人生不也如此吗？无论做人抑或做官，中国人讲究的是“立德立言”，是“赢得生前身后名”。奸恶如秦桧，初为官时长且上表弹劾宰相徇私，不也是想得“善始”吗？ ③但是，这些如轿夫般“善始”的人们为何后来一错再错，乃至遗臭万年呢？我想最关键的是他们沾染污秽之后产生的自暴自弃的心理使然。鞋子一旦沾上污泥，就犹如白玉染瑕、名声见污，一旦不洁，也终将难逃世人污骂，“小人”“坏蛋”的标签也顺势被贴上。纵使他们后来有改过自新的念头，但碍于社会的宽容有限，使他们干脆自弃，李天一不就是如此吗？小小年纪，因年少冲动、行事欠妥，被媒体冠以“不良二代”的名声后，在此锒铛入狱，何也？就是因为一朝出错、悔悟有限，自暴自弃心理让他不能慎始慎终。
例2： ①古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。 ②为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
个人心理、修养、习惯分析
例3：　　①调查显示，高达99.5%的国民遭遇过作假行为，称之为“全民遇假”，并不为过。弄虚作假泛滥成灾，随之而来的就是诚实守信无处落脚，无法立足，整个社会的诚信机制遭遇严重考验，整个社会陷入严重的诚信危机。长此以往，《红楼梦》中的“假语村”将为成为现实中的“假语国”。　　　 ②但是我们是否想过，这种“全民遇假”的不堪局面，其背后的深层次原因又是什么？答案只不过是改动了一个字，那就是“全民爱假”。有人可能会觉得这是夸大其词，危言耸听，那么我问你：上班迟到，你有没有说过假话；为了省钱，你有没有买过盗版书；为了行事方便，你有没有办过假证；买了要面子，你有没有买过假名牌？相信很多人在这些问题面前，都会心慌意乱，甚至是浑身冒汗。　　
分析事件、现象的原因，解决为什么。
1.是什么：事件或现象的个性化原因。2.分析角度：个人的心理、性格、修养、价值观……
例如： 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
1.是什么：事件或现象的社会大背景。2.分析角度：社会思潮、社会价值取向、政治因素、社会大背景、文化大环境。
例如： 但是，这些如轿夫般“善始”的人们为何后来一错再错，乃至遗臭万年呢？我想最关键的是他们沾染污秽之后产生的自暴自弃的心理使然。鞋子一旦沾上污泥，就犹如白玉染瑕、名声见污，一旦不洁，也终将难逃世人污骂，“小人”“坏蛋”的标签也顺势被贴上。纵使他们后来有改过自新的念头，但碍于社会的宽容有限，使他们干脆自弃，李天一不就是如此吗？小小年纪，因年少冲动、行事欠妥，被媒体冠以“不良二代”的名声后，在此锒铛入狱，何也？就是因为一朝出错、悔悟有限，自暴自弃心理让他不能慎始慎终。
1.是什么：事件或现象的作用、意义和影响。2.分析角度：结果、影响、意义、作用。
例如： 调查显示，高达99.5%的国民遭遇过作假行为，称之为“全民遇假”，并不为过。弄虚作假泛滥成灾，随之而来的就是诚实守信无处落脚，无法立足，整个社会的诚信机制遭遇严重考验，整个社会陷入严重的诚信危机。长此以往，《红楼梦》中的“假语村”将为成为现实中的“假语国”。
事件或现象的个性化原因
事件或现象的社会大背景
事件或现象的作用、意义和影响
个人的心理、性格、修养、价值观……
社会思潮、社会价值取向、政治因素、社会大背景、文化大环境。
结果、影响、意义、作用。
任务驱动文论证：因果法
阅读下面的材料，根据所给材料和开头写一篇深刻的议论文。某校的贫困生资助中，一家境富裕的学生虚报家庭情况获得资助，一贫困生因为名额有限却未能得到资助。如果你是这个贫困生你会怎么办。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。贫困的是精神 近日笔者耳闻一事，十分震惊。某校的贫困生资助中，一家境富裕的学生竟虚假填报家庭情况而获资助，一贫困生却因此未能得到资助。这样的人，富裕的只能是物质，而贫困的是精神。　　
我们在追求物质的时候，精神也不能缺失
富裕的只是物质，贫困的是精神。
哪些角度可以让文章变得深刻。
1.原因分析：个人的心理、性格、修养、价值观。2.背景分析：社会思潮、社会价值取向、政治因素、社会大背景、文化大环境。3.功能分析：事件结果、影响、意义、作用。
1.原因分析：富孩子的个人素养、习惯性格、家庭教育。2.背景分析：社会道德舆论对富孩子的这种做法谴责不够。3.功能分析：穷孩子将来的人生走向。
贫困的是精神 ①近日笔者耳闻一事，十分震惊。某校的贫困生资助中，一家境富裕的学生竟虚假填报家庭情况而获资助，一贫困生却因此未能得到资助。这样的人，富裕的只能是物质，而贫困的是精神。　　 ②社会的和谐在于道德的和谐，人的高尚在于道德的高尚，骗取资助这样的事，究其原因是道德的缺失。这样的人不知道什么是荣什么是耻，没有正确的道德标准，以利己为荣，自私自利，实在可耻。　　 ③想一想类似的事还真不少。在家有小广告、垃圾邮件；市场上有假烟假酒、假名牌假正版；在公共汽车上有唾液痰迹呛人的烟味和刺耳的叫骂声，有扒手有骗子；等等等等，不一而足。这难道是偶然的假象？我看是一个社会某种程度的精神缺失。　 ④纵观中国浩浩的历史，我们看到有两种截然不同的现象。大唐时广开商埠，与天下人为邻，以天下商为朋，年年都有大批外国留学生来唐学习。胸襟广阔使大唐足以雄视全球。而衰败的清朝闭关锁国，封建保守，孤傲自大。结果贪官最多，污吏最多，汉奸最多，受人欺辱最多。　　
⑤历史的对照让我们看出，一个民族一个国家的面貌与这一时代的发展观息息相关。超前长远的发展观让唐人精神面貌昂扬向上，而封建保守的发展观让清人精神腐朽。　　 ⑥今天，国人精神之贫困与发展观念之落后也难逃瓜葛。长期以来我们只注重经济量的增长，而不关心发展质的提高，把经济发展等同于社会发展的全部，等同于民族的进步。这样的发展观无疑是片面的。它直接导致了国人浮躁拜金思想的蔓延，导致了国人精神的贫困。　　 ⑦精神的缺失最终会导致物质的衰败，那民族振兴又从何谈起？中华民族是多灾多难的，我们再也不愿我们的民族在无休止的衰败与自强中挣扎了。 ⑧国家有幸，民族有幸，在新的世纪党和国家把科学发展、和谐发展作为国策。党是明智的，但更多的事需要我们每一个人亲自去做，去拣一片垃圾，去说一声对不起，去与虚假冒骗作斗争，去“富裕”我们的精神。