2024年河北省石家庄市辛集市小升初考试语文试卷（原卷版+解析版）

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北风吹
[明]于谦
北风吹，吹我庭前柏树枝。
树坚不怕风吹动，节操棱棱①还自持。
冰霜历尽心不移，况复阳和②景渐宜。
闲花野草尚葳蕤③，风吹柏树将何为？
北风吹，能几时！
[注释]①棱棱：威严方正，形容节操。②阳和：阳春和气，即春天的温暖。③葳蕤（wēi ruí）：草木茂盛、树枝下垂的样子。
（1）借助注释，试着写一写下面诗句的意思。
①节操棱棱还自持：____________________
②冰霜历尽心不移：____________________
（2）这首诗表达了诗人怎样的志向？说说自己的理由。
__________________________
（3）《石灰吟》也是于谦的诗，其中“____________，____________”可以说是传世名句，表达了诗人伟大的志向。文天祥、郑燮的诗句同样激励着一代代人：“千磨万击还坚劲，____________。”“人生自古谁无死？____________。”
（4）柏树代表了怎样的品质？被古代文人赋予了象征意义的植物还有很多，请选一个你喜欢的说说理由。
___________________________________
2. 阅读
和端午
[宋]张耒（lěi）
竞渡①深悲千载冤，忠魂一去讵②能还？
国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。
[注释]①竞渡：赛龙舟。②讵（jù）：怎么，表示反问。③殒（yǔn）：死亡。④离骚：战国时楚人屈原的作品《离骚》。
（1）结合注释，请用自己的话说说下列诗句的意思。
①忠魂一去讵能还？____________________
②只留离骚世间。 ____________________
（2）我国的传统节日——端午节，是人们纪念爱国诗人屈原的日子。这首诗表达了作者怎样的情感？
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（3）这首诗中， 一词既表明是端午节的特有习俗，同时是为了纪念诗人屈原。
A. 竞渡
B. 离骚
C. 世间
D 忠魂
（4）《离骚》在中国文学史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”更是传世名句，请你把这两句诗在田字格里用正楷认真地抄写一遍。
（5）“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这是唐代诗人文秀的作品。张耒和文秀对屈原的评价的相同之处是什么？用“√”和“×”判断下列说法的正误。
①都认为屈原是蒙冤而死。 _____
②都认可屈原是一位为国尽忠的名臣。 _____
③都高度评价了屈原的文学成就。 _____
3. 阅读。
老人与海（节选）
①现在事情过去了，他想。它们也许还会再来xí jī（ ）我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
②但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群来的。朝那鱼直扑，他只chǒu（ ）见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下颚咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
③最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抢去打在它咬住厚实的鱼头的两颊上，那儿的肉咬不下来。他抢了一次，两次，又一次，他听见舵把pā（ ）的一声断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条，它们再也没有什么可吃的了。
④老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜腻腻的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。
⑤他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌航，他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样，老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。船是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把，那是容易更换的。
⑥他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到什么地方，回家是不在话下了。
⑦“人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
（1）根据文中的拼音写出相应的词语。
xí jī _______
chǒu _____见
pā _____一声
（2）老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战利品的鲨鱼，但最终，拴在船头的猎物被吃光，只剩下一副鱼骨头。老人是否很倒霉？为什么？
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（3）阅读短文，老人再战鲨鱼面临着哪些困难 （多选）
A. 老人身子僵硬、疼痛
B. 鲨鱼成群结队袭来
C. 鱼肉被鲨鱼吃光了
D. 棍子被鲨鱼“夺走”
（4）第②段老人与鲨鱼搏斗的情景，是从哪几个角度来写的？
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（5）短文中最有哲理、可以作为座右铭的是哪句话？用“——”画出来，并谈谈你的理解。
我国古代的名言同样富有哲理、充满智慧：“书到用时方恨少， 。”“ ，莫把无时当有时。”“近水知鱼性， 。”“莫道君行早， 。”“苟利于民，不必法古； 。”
（6）在学习和生活中，你经受过困难的考验吗？说出令你记忆犹新的一次战胜困难的经历，并说说你从中获得了什么启示。
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4. 阅读。
往事依依
①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的sōu suǒ（ ）枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插画吸引住了。梁山雄伟xiǎn jùn（ ），水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、jīng huáng（ ）逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。
③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物。按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”……令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟……
⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
（1）根据文中的拼音写出相应的词语。
sōu suǒ _______
xiǎn jùn _______
jīng huáng _______
（2）“我”读《水浒传》会“身历其境”“津津有味”是因为
A. “我”的家乡长江边焦山一带风景就是《水浒传》中梁山泊的背景
B. “我”曾目睹官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景
C. “我”想象着官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景
（3）下列说法不正确的一项是
A. 第①段以“历历在目”“记忆犹新”的夸张写法，引起对往事的回忆
B. 第③段“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”对比，突显了石印本《千家诗》于“我”而言的魅力
C. 第④段引用《千家诗》诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受
（4）短文以“往事依依”为题，文中的“我”深情回忆了少年时代 ___________、___________、__________这三件事，这些往事唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。
（5）文中的“我”谈到了一些读书方法，你从中学到了哪几种方法？（至少写出两种）
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（6）请联系你的读书经历，谈谈你对短文第⑥段中老师的话的理解。
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（7）第④段中引用《千家诗》令我们沉醉在美好的意境之中，下面这些诗句同样能穿越时空，引领我们和唐宋的诗韵相接：“渭城朝雨浥轻尘，____________。”“随风潜入夜，__________。”“____________，草色遥看近却无。”“君看一叶舟，__________。”“____________，明月何时照我还。”“____________，一枝红杏出墙来。”“山下兰芽短浸溪，____________。 ____________。”
5. 题目：往事依依
要求：上面的短文《往事依依》，深情回忆了少年时代的三件事，唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。这次习作，请你也来写一写童年时代的两、三件事，以及从中受到的启迪，相信这样的经历和启迪能使你一生受用不尽……