2024年陕西省渭南市蒲城县小升初考试语文试卷（原卷版+解析版）

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A. 刚劲（jìn） 雨雪霏霏（yù）
B 笨拙（zhuō） 衣衫褴褛（lǚ）
C. 花圃（bǔ） 戛然而止（jiá）
D. 掺和（chān） 鄙夷不屑（pǐ）
2. 根据语境，看拼音，写汉字。
qià _____同学少年，当不jù _____怕成长的风雨，不逃bì _____时代的重任，以zhí _____着的精神、péng pài _______的激情、kāng kǎi _______的姿态，一步一个台jiē _____，向着未知的领yù _____，zhàn _____放迷人的风采，mài _____向美好的未来。
3. 许多成语源自文言文，学好文言文有助于理解成语的意思。请借助文言文里学过的字的意思，在下列横线上写出加点字的意思。
走马观花：_____
自愧弗如：_____
声泪俱下：_____
赴汤蹈火：_______
4. 下面句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A. 镇上的人泪水如雨，洒了一地。
B. 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
C. 光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
D. 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
5. 通过和高人简短的交谈，我受益匪浅，真所谓“（ ）”
A. 听君一席话，胜读十年书。
B. 莫道君行早，更有早行人。
C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
D. 书到用时方恨少，事非经过不知难。
6. 下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是（ ）
例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
A. 有的人把名字刻入石头，想“不朽”。
B. 那么这种“偶然的机会”只会给那些善于独立思考的人。
C. 魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”。
D. 他忽然想起杜甫的诗：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
7. 下面说法有误的一项是（ ）
A. “卜算子”“清平乐”“浣溪沙”都属于词牌名
B. 高尔基《童年》中的外祖父是一个慈祥善良的人，很关心阿廖沙。
C. 我们常用“五音不全”来形容一个人唱歌跑调，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。
D. 《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛→建房定居→畜牧种植→救“星期五”→回到英国”的顺序来写的。
8. 我国书法史上有四位以楷书著称的书法家，他们被称为“楷书四大家”，分别是唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权和元代的赵孟頫。请你根据他们各自的书写特点，选出相应的书法作品（填序号）。
①欧阳询：笔力刚劲，结构严谨 _____
②颜真卿：恢宏雄壮，大气磅礴 _____
③柳公权：瘦硬挺拔，骨力遒劲 _____
④赵孟頫：秀丽柔美，稳健大方 _____
9．按要求写句子。
9. 仿写习俗寓意。
例：过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
贴春联时“福”字要倒着贴：_______中秋节吃月饼：________
10. 在学校门口，同学们和老师开心地道别。路边的花儿笑开了脸，树上的鸟儿 ________________，同学们的脸上也 _____________。（根据情景，写出对身边事物的感受）
11. 修改病句。
通过世界华人炎帝故里寻根节，使世界华人增强了文脉、血脉、根脉认同，凝固了民族复兴的伟大力量。
_________________
12. 仿写句子。
科学，是人类解开未解之谜的金钥匙；科学，是人类___________的___________；科学，是人类__________________的__________。
13. 古诗情境默写。
（1）春日郊游赏花，吟诵“______，一枝红杏出墙来”，领略烂漫春光；夏夜漫步乡间，吟诵“________，听取蛙声一片”，感受宁静夜色；中秋举头望月，吟诵“今夜月明人尽望，_____”，倾诉无限乡愁；寒冬白雪皑皑，吟诵“大漠沙如雪，______”，咏叹大漠风光。
（2）诗词之所以能使人感动，在于它的“情”。“劝君更尽一杯酒，________”是对朋友远行关切、惦念的离别情；“最是一年春好处，_____”是对暮春时节的咏叹情；“_______，明月何时照我还”是对故人、故乡的思念情；“_______，千万和春住”是对朋友前景的祝愿情。
14. 综合实践：制作成长纪念册。
同学们，六年时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了翩翩少年。如今，毕业的骊歌已经响起，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册，六年小学生活的点点滴滴涌上心头。
（1）为你的纪念册起一个贴切的名字：_________。
（2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！
___________
12．阅读下面两则材料，完成后面的练习。
15. 【材料一】
狼牙山五壮士（节选）
ㅤㅤ为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【材料二】
汤姆•索亚历险记（节选）
ㅤㅤ半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
（1）【材料一】是一个比较经典的场景描写，这个片断运用的是 的写法。先从“面”上整体写了 ；然后在“点”上重点列举了班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才的不同表现，请用“ ”画出“点”上描写的句子；最后再次回到“面”上，写了 。
（2）【材料二】描写了一个热闹的欢迎场面，这个场面描写与【材料一】截然不同，是借助两个重要元素来描述和渲染气氛的：一是 _______大：通过“发疯般的钟声”“高声喊着”“叮叮当当地敲响了铁碗铜盆”“嘀嘀嗒嗒的喇叭声”“喧嚷声”“欢呼”这些词语的出现，让场面显得足够火爆；二是人数多：通过“________”“_________”“_______”“_________”这些词语营造出场面的壮观。这两个元素交织在一起，将一个热闹的场面表达得淋漓尽致。
16. 现代文阅读。
哲学家的最后一课
ㅤㅤ①一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
ㅤㅤ②在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
ㅤㅤ③学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草。”
ㅤㅤ④哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
ㅤㅤ⑤一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。
ㅤㅤ⑥另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
ㅤㅤ⑦第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
ㅤㅤ⑧接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
ㅤㅤ⑨等大家一个一个都讲究了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”
ㅤㅤ⑩学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。
ㅤㅤ⑪学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
ㅤㅤ⑫几十年后，哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是 。
（1）解释下列词语的意思。
①满腹经纶：___________
②斩草除根：___________
（2）哲学家最后一课提的问题是 ______，学生们却认为这个问题非常简单，其原因是 ______。
（3）关于铲除杂草，学生们和哲学家有着不同的方法，其结果也不同
学生们方法：__________
结果：__________
哲学家的方法：_________
结果：_________
（4）根据本文内容和你的理解，在文中的横线上把结尾补充完整。
（5）文章题目用“哲学家最后一课”是因为
A. 哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。
B. 哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。
C. 这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。
（6）一年后的相聚，哲学家未到，是否是他言而无信呢？请说明理由。
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17. 现代科技发展已经改变了人类的生活方式与生存空间，未来的科技发展更值得期待。如果未来的科技可以赋予你一项特殊的能力，那可能是哪种能力？你最希望运用这种能力做哪些事情？请你放飞想象，创造一个属于自己的神奇的科幻世界。
ㅤㅤ要求：①先拟好题目，写在作文格中；②注意内容要具体，语言要通顺，想象要合理；③书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；④文中不要出现真实的地名、校名、姓名，不少于450字。