2024年浙江省宁波市慈溪市小升初考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 根据语境写词语，完成活动开幕词。
如果慈溪有颜色，那一定是shēn zhòng _______的红色。在七星桥畔，面对敌人的qīn xí _______战士们顽强dǐ kàng _______，勇于xī shēng _______；在洪魏古村，面对yán jùn _______的jú shì_______，革命者坚定信念，共度kùn jìng_______……同学们，让我们一起寻访红色慈溪！
2. 活动演讲稿中带点字读音和字形都正确的一项是
A. 黎明光酒向大地，顷（qīng）刻间驱散了无尽的黑暗。
B. 在澄碧的白洋湖西南岸，革命烈士陵（lín）园庄严肃穆。
C. 子弹如雹子一般，不间段地从战士们的双眸（mó）前飞过。
D. 年过期颐（yí）的老人讲述着80多年前的悲壮战事，依然慷慨激昂。
3. 同学们参观了革命英雄王仲良的故居“燧石园”。“燧石”质地坚硬，击之能取火照明，借此比喻英雄品质，以下诗词所写事物也被赋予人的品格和志向的是
A. 王维《鸟鸣洞》
B. 张志和《渔歌子》
C. 于谦《石灰吟》
D. 范仲淹《江上渔者》
【答案】1. ①. 深重 ②. 侵袭 ③. 抵抗 ④. 牺牲 ⑤. 严峻 ⑥. 局势 ⑦. 困境 2. D 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“重”“侵”“袭”“牺”“峻”“势”“境”的笔画较复杂，易写错，需注意。
【2题详解】
本题考查字音和字形的辨析。
A．顷（qīng）刻——qǐng；
B．陵（lín）园——líng；
C．不间段—— 不间断，双眸（mó）——mómóu；
故选D。
【3题详解】
本题考查对古诗词及作者的理解。
A．《鸟鸣涧》是唐代诗人王维所作组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。
B．《渔歌子》是唐代诗人张志和创作的一首词。这首词开头两句写垂钓的地方和季节。这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾勒了一个垂钓的优美环境，为人物出场作好了铺垫。词的后两句写烟波上垂钓。尾句里的“斜风细雨”既是实写景物，又另含深意。这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情。
C．《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片青白（就像石头的颜色那样青白分明，现在多用“清白”）长留人间。
D．《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的一首五言绝句。这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。
故选C。
4. 唐玄宗曾诗云“五音调夏钧”“长丝续命人”，反映了唐代端午节听五音雅乐、佩戴五彩绳的习俗。“五音”“五彩”分别是指（ ）
A. 宫、商、诀、徵、羽；蓝、青、赤、白、灰
B. 宫、商、角、徵、羽；黄、青、赤、白、黑
C. 工、商、角、徵、羽；黄、绿、赤、白、灰
D. 工、商、诀、徵、羽；黄、青、紫、白、黑
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查常识积累。
五音：五音指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽，五个音级。
五彩：青、黄、赤、白、黑，泛指各种颜色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。
故选B。
5. 同学们要搜集关于中国传统节日和相关风俗的古诗，以下不符合的一项是（ ）
A. 林杰《乞巧》B. 韩翃《寒食》
C. 孟浩然《过故人庄》D. 王安石《泊船瓜洲》
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查重要节假日。
D．王安石《泊船瓜洲》这首诗主要表达游子对家乡的思念之情。
故选D。
小慈所在的学校正在举行读书节活动，请你共同参与。
6. 阅读同学们读后感，加点部分运用不恰当的一项是（ ）
A. 朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。
B. 这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。
C. “读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。
D. 主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊！
7. 根据阅读积累，完成填空。
（1）读书，明事理。读《论语》，我明白学习应实事求是：①__________，不知为不知，是②_______；读《学弈》，我懂得学习应全神贯注：其一人③_________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心④____________，思援弓缴而射之，虽⑤_________，⑥_________。
（2）读书，促共情，读“月落乌啼霜满天，①____________”，我感伤于张继的孤独惆怅；读“却看妻子愁何在，②____________。③____________，④____________”，我感慨于杜甫的满腔喜悦；读“锺子期死_________，⑥___________，以为⑦______________”，我感动于知音问的惺惺相惜。
8. 小慈和同学们一起漫步于世界名著花园。阅读了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆•索亚历险记》这三本著作，请你选择其中一本，制作一张人物名片。
【答案】6. A 7. ①. 知之为知之 ②. 知也 ③. 专心致志 ④. 以为有鸿鹄将至 ⑤. 与之俱学 ⑥. 弗若之矣 ⑦. 江枫渔火对愁眠 ⑧. 漫卷诗书喜欲狂 ⑨. 白日放歌须纵酒 ⑩. 青春作伴好还乡 ⑪. 破琴绝弦 ⑫. 终身不复鼓琴 ⑬. 世无足复为鼓琴者
8. ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 鲁滨逊 ③. 机智勇敢 ④. 冒着生命危险去保护自己和他人。他在建设小船的过程中也要面对巨大的风险，但他毫不气馁，始终保持着冷静和勇敢的心态； ⑤. 敢于冒险 ⑥. 遭遇野人袭击，成功击败敌人。
【解析】
【6题详解】
本题考查词语及诗句的解释。
A．高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。高山流水多用来形容乐曲，本句用来形容朱自清先生的散文，这里运用不恰当。
B．见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。宋苏洵《辨奸论》：“事有必至，理有固然，惟天下之静者为能见微而知著。” 微：微小。著：显著。 本句用来形容在生活中善于发现问题，并将问题解决在萌芽中，运用恰当。
C．“读书须用意，一字值千金。”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。本句中用来形容阅读时要用心，运用恰当。
D．“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。出自宋代岳飞的《满江红·写怀》。本句用来形容主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，运用恰当。
故选A。
【7题详解】
本题考查对古诗名言警句和课文内容的理解与运用。
（1）“知之为知之，不知为不知”出自先秦的《论语》。全文为：子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰:“知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰:“温故而知新，可以为师矣。”子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子曰:“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”子曰:“吾尝终日不食，终夜不寝。以思，无益，不如学也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样是智慧的。知同“智”，智慧，明智。此句强调了学习中实事求是、专心致志的精神，孔子认为，求学的人都应该培养实事求是的严谨学风，学习不能有任何的虚假，坚持实事求是的态度，敢于正视自己不了解的事物，以谦虚的态度向别人请教，才能不断地进步。
书写时注意“鸿”“鹄”“俱”“弗”“矣”的正确写法。
（2）书写时注意“愁”“眠”“漫”“欲”“纵”“弦”“鼓”的正确写法。
【8题详解】
本题考查对课外文章的阅读与理解。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。主要讲述了主人公鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。 他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。 一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。
故书名《鲁滨逊漂流记》；人物鲁滨逊；人物特点：机智勇敢、敢于冒险；相应事例：冒着生命危险去保护自己和他人。他在建设小船的过程中也要面对巨大的风险，但他毫不气馁，始终保持着冷静和勇敢的心态；遭遇野人袭击，成功击败敌人。
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。本书讲述了尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
故书名《骑鹅旅行记》；人物尼尔斯；人物特点：不爱学习、聪明机智；相应事例：一看到书就犯困；和狡猾的狐狸做斗争。
《汤姆•索亚历险记》是美国小说家马克·吐温长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了"海盗"，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的"葬礼"上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝基在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
故书名《汤姆•索亚历险记》；人物汤姆·索亚；人物特点：天真活泼、敢于探险；相应事例：聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了"海盗"。
阅读
匆匆
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
9. 作者把时间比作轻烟、薄雾，你觉得合理吗？为什么？
__________________________
10. 画线句表达了作者____________________的内心感受。与“阅读链接”比较，这样表达的好处是____________________。
阅读链接：把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦•凯勒
【答案】9. 合理。因为轻烟、时间都有易逝、不可挽留的特点、薄雾”表达了作者对时间易逝的无奈与惋惜之情。
10. ①. 对时间易逝的无奈与惋惜之情及不甘虚掷光阴，力求上进 ②. 增强了语气，间接表达了作者的感情。
【解析】
【9题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据文章“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”可知，语句用了两个形象优美的比喻“轻烟”“薄雾”来形容过去的日子，表达对珍贵时光的珍惜。
故我认为作者把时间比作轻烟、薄雾是合理的。因为轻烟、时间都有易逝、不可挽留的特点、薄雾”表达了作者对时间易逝的无奈与惋惜之情。
【10题详解】
本题考查对关键句的理解。
文中画线句子“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”“痕迹”是指“极其微小的（对人有益的）事情”。《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子，感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。作者所流露的不仅是个人的无奈， 也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步， 然而又不无惶惑、苦闷的时代情绪。所以这句话表达了作者的内心感受是：不要让时间再匆匆溜走而不知所措，不要从明天开始，从现在开始，以一颗进取心去做自己该做的事，为自己的理想去追逐明天的太阳。时间是会匆匆的走，也会匆匆的来，这是谁也控制不了的，但我们可以控制自己，不要虚度年华。
这样表达的好处是增强了语气，间接表达了作者的感情。
弓
①每天早晨，小提琴家都会出现在三楼阳台上。他举起锃亮的提琴，一抖长弓，优美的乐曲便流淌出来。
②突然，沉重单调的“嘭嘭”声从楼下传来，盖住了琴音——一个穿着蓝粗布衣裳的人头也不抬地在弹棉花。
③小提琴家认识这个弹棉花的孩子，他是黑豆儿，十四五岁，又瘦又矮，但比城里孩子结实。他是跟着大伯从温州农村来北京弹棉花的。
④小提琴家听说了孩子的遭遇：父母双亡，好心的伯父收养了他，可伯母整天对他甩脸色。后来他听说伯父上北京城弹棉花，抱着伯父的腿哀求着一定要跟来。
⑤有一天，小提琴家路过小棚时，听见黑豆儿在跟伯父争执：“这床被套中间还是生的呢。你就网线了？这是一个盲人老奶奶的被套……”
⑥“就是呀，一个盲人能看见什么？”大伯反驳道。
⑦“那就更不应该了！她失明了，就够可怜了！”孩子有点儿激动，声音发颤，“我来弹，给老奶奶弹一床软乎的被套。”
⑧小提琴家扶着白杨树，思潮翻滚，他真想跑进去好好亲一亲这个心地纯洁的好孩子。
⑨不久后，伯母生病，伯父暂时回家了，留着黑豆儿独自守着小棚子。就在这时，一场意外降临到了这个孩子的头上！
⑩那天中午，不知是谁，把一个没捻灭的烟蒂扔在了黑豆儿住的小棚门口的棉絮上，眨眼工夫，小棚子就处在一片火海之中。从外面回来的黑豆儿看到这情景，愣了一下便一头扎进火海，发疯似的在浓烟和火光中抢抓着：“我要棉花！我要弓啊……”
⑪大火扑灭了，但用汗水换来的全部钱和粮票、他和伯父一年四季的衣服、可弹十床被套的棉絮，还有那苦心营造起来的棚子，一切都化为灰烬，只有一堆尚未烧尽的棉絮还在冒着淡黄的烟，散发着难闻的焦味。大火附近的白杨树的叶子被烤干，一阵风吹过，摇摇摆摆地飘落下来，好似肃杀的秋天突然来临了。
⑫黑豆儿紧紧地抱着弓，两眼直勾勾地望着一摊灰烬，宽大的门牙紧紧地咬着失去血色的厚嘴唇。他已不知道哭泣，只有那不住翕动着的鼻翼，使人感觉到那颗幼小的心还在胸膛里痛苦地跳动着。
⑬那几天，大伙儿见黑豆儿可怜，纷纷伸出热情的手。那几户送来棉絮而未得到被套的人家，压根儿就不询问此事。有一天，黑豆儿碰上了一位曾送来棉絮的老大娘，便掏出这几天挣来的钱要赔她，老大娘却说自己根本就没送过棉絮，说完还逃跑似的匆匆走了。
⑭伯父回来后，两人又搭了一个新的棚子开始营业。小提琴家无意中发现一件事，加工费由原来的两元改成了一元五角。他问黑豆儿的伯父：“你们现在正是需要钱的时候，怎么还降价？”
⑮伯父说：“豆儿总觉得欠了大伙那么多……”原来，黑豆儿是用一种让人觉察不出的方式偿还人们给予他的一切！
⑯冬天匆匆过去，春天来了，黑豆儿快要回浙江老家了，来年来不来还说不准。临走之前，小提琴家找到黑豆儿，说：“豆儿，你手中的那把弓，能拉出比我拉的更好听的曲子。”黑豆儿疑惑不解。小提琴家含着泪一把将黑豆儿抱在怀里：“孩子，你一定要保护好你这把珍贵的弓啊！”
——选自曹文轩《弓》（有删改）
11. 读第⑤～⑮自然段，把情节补充完整。
黑豆儿与伯父争执，坚持为盲人奶奶弹软乎的被套→_________________→大伙儿帮助黑豆儿，老大娘不要黑豆儿赔她的钱→____________________
12. 读第⑫自然段画线句。联系上文，想象黑豆儿此时的心理活动。
此时，很多想法涌上黑豆儿心头：____________________
13. 选文结尾，小提琴家说“黑豆儿的弓能拉出比他拉的更好听的曲子”，并要他“保护好这把珍贵的弓”。
对此，你的理解是____________________。
14. 小说原文里，小提琴家为黑豆儿创作了一首独奏曲——《一个从乡下来的孩子》。请结合小说内容，从不同角度有条理地阐述小提琴家创作曲子的原因。（不少于60字）
_______________________________________
【答案】11. ①. 黑豆儿弹棉花的棚子失火 ②. 黑豆儿和伯父通过降低弹棉花价格回馈大伙的帮助
12. 我该咋办？住哪？弹棉花的工具用什么来买？客户们的棉花怎么赔偿？
13. 句子中的“曲子”不仅仅指黑豆儿弹棉花时弓发出的声音、小提琴家拉的曲子，还指黑豆儿具有的坚强、心地纯洁善良、能干、懂得感恩的品质，“保护好这把珍贵的弓”指人与人之间的那份真诚互助的珍贵情谊。
14. 小提琴家创作曲子的原因有：①黑豆儿那勤劳的身影、熟练的技术、可爱的笑容时时浮现在小提琴家的眼前。②黑豆那种坚强、善良、懂感恩的品质深深地触动了小提琴家。③大伙儿纷纷伸出热情的手对黑豆儿的帮助是人间最美、最珍贵的情谊。
【解析】
【11题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。‘’
从第⑤段“有一天，小提琴家路过小棚时，听见黑豆儿在跟伯父争执：‘这床被套中间还是生的呢。你就网线了？这是一个盲人老奶奶的被套……’”，第⑦段“‘那就更不应该了！她失明了，就够可怜了！’孩子有点儿激动，声音发颤，‘我来弹，给老奶奶弹一床软乎的被套。’”可知，这是描写黑豆儿与伯父争执，坚持为盲人奶奶弹软乎的被套。
从第⑩段“那天中午，不知是谁，把一个没捻灭的烟蒂扔在了黑豆儿住的小棚门口的棉絮上，眨眼工夫，小棚子就处在一片火海之中。”可知，这是描写黑豆儿弹棉花住的棚子失火。
从第⑬段“那几天，大伙儿见黑豆儿可怜，纷纷伸出热情的手。”“有一天，黑豆儿碰上了一位曾送来棉絮的老大娘，便掏出这几天挣来的钱要赔她，老大娘却说自己根本就没送过棉絮，说完还逃跑似的匆匆走了。”可知，这是描写大伙儿帮助黑豆儿，老大娘不要黑豆儿赔她的钱。
从第⑭段“小提琴家无意中发现一件事，加工费由原来的两元改成了一元五角。”和第⑮段“原来，黑豆儿是用一种让人觉察不出的方式偿还人们给予他的一切！”可知，这是描写黑豆儿和伯父通过降低弹棉花价格回馈大伙的帮助。
12题详解】
本题考查想象写话。
第⑫自然段画线句“黑豆儿紧紧地抱着弓，两眼直勾勾地望着一摊灰烬，宽大的门牙紧紧地咬着失去血色的厚嘴唇。”体现了黑豆儿面对这场意外，十分无奈又不甘心。
联系上下文可知，黑豆儿看到棚子着火了，立刻冲回去拿弓，但用汗水换来的全部钱和粮票、他和伯父一年四季的衣服、可弹十床被套的棉絮，还有那苦心营造起来的棚子，一切都化为灰烬。
根据文章内容，进行合理的想象，写出黑豆儿内心的想法即可。示例：这是我的一切啊！都没有了，我该怎么办？我和伯父以后吃什么？穿什么？住哪里啊？
【13题详解】
本题考查理解句子含义。
句子中的“曲子”不仅仅指黑豆儿弹棉花时弓发出的声音、小提琴家拉的曲子，还指黑豆儿具有的坚强、纯洁善良、能干、懂得感恩的品质。小提琴家和黑豆他们用不同的弓来演绎他们不同的人生。黑豆儿善良、能干、懂得感恩，用他的弓来传达他对他人的友善、关爱，人们也因为黑豆的美好品质而热心帮助他。因此，小提琴家说“黑豆儿的弓能拉出比他拉的更好听的曲子”的意思：黑豆儿的弓拉出的不是曲子，是黑豆吃苦耐劳、善良诚信、知恩图报的优秀品质，比美妙的乐曲更为动人。“保护好这把珍贵的弓”指的是维护好人与人之间的那份真诚互助的珍贵情谊。
【14题详解】
本题考查开放性作答。
作答时要结合小说内容，不能脱离主题，从不同角度有条理地阐述小提琴家创作曲子的原因即可。
示例：小提琴家创作曲子的原因有：1、黑豆儿自尊心强，他面对突发的意外没有怨天尤人，一蹶不振，靠自己的双手坚强的活下去。2、黑豆儿善良诚信，他不欺骗弱势群体，敢于担当，责任心强。3、黑豆儿知恩图报，他觉得欠了大伙儿那么多，所以降低收费回报大家。
聊聊“马拉松”那些事
材料一：马拉松运动起源于公元前490年发生的波斯人和雅典人之间的希波战争。这场战争雅典人获得了胜利，士兵菲迪皮茨徒步42．195公里到达雅典告诉人民胜利的喜讯。当他跑到雅典时，已上气不接下气，倒在地上死了。为了纪念这一事件，在1896年举行的第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程——42．195公里作为赛跑的距离。
材料二：跑步不仅强健体统，更是展现积极生活态度的绝佳方式，有助于消除疲劳，提升基础代谢，让身心焕发活力。随着跑步人群的显著增加，马拉松赛事在中国迅速普及，成为许多人展现运动热情和毅力的平台。每年，无数的马拉松赛事遍布各地。吸引了成千上万的参赛者。为了让更多人群体验马拉松的乐趣，除了常见的“全马”，还有“半马”“四分马拉松”“迷你马拉松”等各种形式（见表1）。
表1马拉松赛事类型
刚刚过去的4月21日，成为2024年的马拉松狂欢日。这一天有超过50场马拉松赛举办，近50万人跑上赛道。慈溪马拉松比赛设半马组和迷你马拉松组，吸引了6000多人参加比赛。
材料三：马拉松赛事的普及使许多人在缺乏充分准备的情况下盲目加入这场运动潮流。一些参赛者忽视了马拉松对体能和心理的严苛要求，没有进行必要的体检和训练，就急于报名参加比赛，往往导致运动伤害的发生。
马拉松热潮还诱发了一种错误的比赛心态。不少人将完成马拉松作为一种社交工具和炫耀资本，他们关注的是完成比赛的荣誉而非过程中的健康享受。这种心态可能促使他们在身体发出危险信号时选择忽视，继续强行比赛，从而加重身体损伤。
——摘自“新浪网”（有删改）
15. 根据材料判断下列说法，对的选“√”，错的选“×”。
（1）马拉松运动起源于1896年举行的第一届奥林匹克运动会。 _____
（2）所有热衷参加马拉松赛的选手，都会将其作为一种炫耀的资本。 _____
（3）马拉松赛事根据距离分为不同类型，吸引了成千上万的参赛者。 _____
16. 三则材料分别介绍了 ________________、各地掀起马拉松赛热潮、______________。小慈想了解马拉松赛事类型，你建议他阅读材料 _____。
17. 六年级学生小慈平时喜欢运动，想参加慈溪的马拉松比赛。关于他能否参加，家人有不同意见，先清晰地表达自己的观点，再借助上述材料说清理由。
___________________________________________
【答案】15. ①. × ②. × ③. √
16. ①. 马拉松运动的起源和历史 ②. 马拉松对健康的影响 ③. 二
17. 虽然小慈平时喜欢运动，但马拉松是一项高强度的耐力运动，对体能和心理都有较高的要求。小慈年纪尚小，身体发育尚未成熟，过度的运动可能导致身体损伤。此外，马拉松需要长时间的训练和准备，这可能会影响小慈的学习和休息。因此，建议小慈等到身体更成熟、具备足够训练基础后再参加马拉松比赛。
【解析】
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
（1）结合材料一“马拉松运动起源于公元前490年发生的波斯人和雅典人之间的希波战争”可知马拉松运动起源于公元前490，在1896年举行的第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目。故题中提及的马拉松运动起源于1896年举行的第一届奥林匹克运动会，判断错误。
（2）结合材料三“不少人将完成马拉松作为一种社交工具和炫耀资本，他们关注的是完成比赛的荣誉而非过程中的健康享受。”可知，不是所有人，而是不少人，故判断错误。
（3）结合材料二“每年，无数的马拉松赛事遍布各地。吸引了成千上万的参赛者。为了让更多人群体验马拉松的乐趣，除了常见的‘全马’，还有‘半马’‘四分马拉松’‘迷你马拉松’等各种形式”可知此项判断正确。
【16题详解】
本题考查文章内容概括。
结合材料一“马拉松运动起源于公元前490年发生的波斯人和雅典人之间的希波战争。”和“在1896年举行的第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目”可知，讲述的是马拉松运动的起源和历史；
结合材料三中“一些参赛者忽视了马拉松对体能和心理的严苛要求，没有进行必要的体检和训练，就急于报名参加比赛，往往导致运动伤害的发生。”可知主要讲的是马拉松对健康的影响；
材料二中表一分析了各种形式的马拉松和里程数，想了解马拉松赛事类型，故阅读材料二。
【17题详解】
本题考查开放性作答。
结合材料分析，可以从马拉松运动对体能和心理有严苛的要求，还要进行必要的体检和训练等方面来分析能否参加马拉松赛事。
如：虽然小慈喜欢运动并想参加马拉松比赛的精神值得肯定，六年级的学生正处于身体快速发育阶段，骨骼、肌肉和心肺功能尚未完全成熟。马拉松比赛对体力和耐力有极高的要求，对于未成年人来说，这样的挑战可能超出其身体承受范围，容易导致运动伤害或影响正常生长发育。同时马拉松比赛距离长、强度大，需要参赛者具备良好的体能基础和长期训练积累。小慈虽然喜欢运动，但如果没有经过系统、专业的马拉松训练，很难在比赛中保持稳定的体能状态，存在较大的安全隐患。此外，长时间高强度的运动还可能对免疫系统造成不利影响，增加生病的风险。更何况作为学生，小慈的主要任务是学习。参加马拉松比赛需要投入大量的时间和精力进行训练，这可能会与学业产生冲突，影响他的学习成绩和日常休息。长期疲劳累积还可能影响他的身心健康和成长发育。因此从年龄、安全、健康、学习等多个方面考虑，他目前并不适合参加慈溪的马拉松比赛。
18. 表达与交流
在“难忘小学生活”综合性学习中，同学们制作了自己的“成长纪念册”。你选择了哪些照片来反映你的成长经历？请选择印象最深的一张照片，写写照片里的成长故事，把重点内容写具体，表达真情实感。题目自拟，字数不少于400个，文中不出现真实的姓名等信息。写完后读一读，可以用修改符号修改。
【答案】例文：
照片里的故事
每个周末，只要我一有空，就会习惯性地拿出珍藏已久的相册，它虽然已经不是崭新的了，但它可是我的宝贝哦！因为它能勾起我许多美好的回忆……
这次也不例外，我又不由自主地拿出了它，细细地回忆着，品味着其中的每一个场面——这张照片令我重温到童年的快乐、自由。
这张照片是我8岁那年拍的，照片上的迷人景色虽然已经相隔了4年之久，但是在我的脑海之中仍然是记忆犹新。那是凉风习习的秋天，我们几个形影不离的好朋友突发奇想去郊外野餐，妈妈陪着我们一起来到了“世外桃源”。等我们到达目的地的时候，太阳正慢慢地从西方落下，晚霞满天，朵朵浮云像块块红绸，微风拂过我们的脸庞，那轻柔的风没有冬天狂风的刺骨，也没有春天的那种泥土味，而是那样的舒服！一眼望去，一大片，一大片的稻地就宛如是一片金黄的汪洋，翻滚着浪花。当时幼稚的我们，一看到这么美丽的景色都兴奋极了。因为我们每天生活在被汽车尾气污染的、热闹而喧哗的、人潮拥挤的城市之中，但是这里却是和城市中的景象形成了鲜明的对比。这里的空气新鲜极了，周围又是那样的安谧！于是我们在火红火红的枫树下玩捉迷藏，丢手绢；在河塘里捉鱼、摸虾；用草编制成戒指……一切都是那样的美好，我们是那样的无忧无虑，我们是那样的天真烂漫……
看到照片中的我们，手拉着手在枫树下，笑得是那样的自然，丝毫没有拘束，笑得是那样的甜美，心中满是愉快！在夕阳照耀下，脸蛋上都泛起了一道道红晕！
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
本题为话题作文，要求以“照片”为话题写一篇习作。
想想在我们的成长过程中，对哪张照片印象深刻，这张照片包含着什么故事？选取印象最深的一张照片，能够反映成长经历的去写。写时首先可开篇点题，点明自己要写的是一张照片。中间具体记叙这张照片的来历，按一定的顺序把照片的内容写清楚，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。最后总结，照应前文。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开篇点题，点明这张照片的珍贵。
中间：具体叙述这张照片的来历，把照片的内容介绍清楚，做到详略得当。
结尾：抒发自己的感受。书名
_____________
人物
________
人物特点1
_________
相应事例
____________
人物特点2
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相应事例
____________
类型
全马
半马
四分马拉松
迷你马拉松
超马
公里
42．195公里
21．1公里
10．55公里
3公里，5公里
50公里，100公里