专题34 九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》课内外阅读分层练（含答案）-2024年中考语文复习之教考衔接文言文专题练习

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第一部分：课内基础
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
邹忌修③八尺有余，而形貌昳丽④。朝服衣冠⑤，窥镜⑥，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美⑦？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日⑧，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日 = 9 \* GB3 ⑨徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚 = 10 \* GB3 ⑩。
【注】①[讽]讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。②[纳]接受。③[修]长，这里指身高。④[昳丽]光艳美丽。⑤[朝服衣冠]早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。⑥[窥镜]照镜子。⑦[我孰与城北徐公美]我与城北徐公相比，哪一个美？⑧[旦日]第二天。 = 9 \* GB3 ⑨[明日]第二天。 = 10 \* GB3 ⑩[弗如远甚]远不如。
（承接上一段）暮寝而思之，曰：“吾妻之美我①者，私②我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
【注】①[美我]认为我美。②[私]动词，偏爱。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公①。今齐地方千里，百二十城，宫妇②左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内③莫不有求于王：由此观之，王之蔽④甚矣。”
【注】①[皆以美于徐公]都认为（我）比徐公美。“以”的后边省去了“我”。②[宫妇]宫里的妃子。③[四境之内]全国范围内（的人）。④[蔽]受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺①寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝②，闻③寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时④而间进⑤；期年⑥之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐⑦，此所谓战胜于朝廷。
【注】①[面刺]当面指责。②[谤讥于市朝]在公众场所议论（君王的过失）。谤，公开指责别人的过错。讥，谏。谤讥，在这里指“议论”，没有贬意。市朝，公共场合。③[闻]使……听到。④[时时]不时，有时候。⑤[间进]偶然进谏。间，间或、偶然。⑥[期年]满一年。⑦[朝于齐]到齐国来朝见（齐王）。⑧[战胜于朝廷]在朝廷上战胜（别国）。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
参考译文：
邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，：邹忌仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。
第二部分：课内外对比阅读
阅读下面文段，完成题目。（14分）
甲
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
乙
晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖①，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下②者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损③。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
（节选自《史记·管晏列传》）
【注】①大盖：车上的伞盖。②自下：指无骄傲之志，甘居人下，③抑损：克制、谦逊。
1.解释下列句中加点字的意思。（4分）
（1）孰视之：（2）吾妻之美我者：
（3）策驷马：（4）然子之意自以为足：
2.下列加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）（2分）
A.客之美我者然子之意自以为足
B.臣之客欲有求于臣皆以美于徐公
C.妾是以求去也御以实对
D.忌不自信，而复问其妾曰晏子怪而问之
3.用“/”给乙文中划波浪线句子断句（断两处）。（2分）
晏 子 长 不 满 六 尺 身 相 齐 国 名 显 诸 侯。
4.翻译下面的文言语句。（4分）
（1）朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
（2）既而归，其妻请去
5.甲文和乙文都与劝谏有关：甲文中的邹忌在面对赞美和奉承时，没有自我陶醉，反而冷静思考，并推己及人，提醒齐威王不要（1）；乙文中的御之妻将晏子乘车和丈夫驾车的表现进行对比，劝谏丈夫不要（2）。（均用自己的语言概括）（2分）
第三部分：课外文言文阅读
阅读下面文段，完成题目。（13分）
程本立，字原道，嘉兴崇德人。少读书，不务章句。闻金华朱彦修兄弟得考亭之学①于白云许谦，乃往就学焉。
丁卯，从王朝京师。被累，谪云南长官司吏目。留家大梁，自以一仆之任。时所部百夷煽诱为逆，本立单骑深入，为书开谕逆顺利害，由是诸夷感悦归顺，边事以息。
西南当王师初靖，余孽尚骄，时西平侯沐英、布政使张紞以本立统须守御，因自誓曰：“吾当以死救此一方。”遂不避艰险，山行野宿，自楚雄、姚安以逮②大理、鹤庆、丽江、水昌，咸赖其抚绥安辑。自是民得安业，军得着伍，本立之力也。
（选自《革除遭事二》有删改，作者明朝黄佐）
【注】①考亭之学：指朱熹之学。②逮：至。
洛阳七里桥命儿还大梁，是日风霾大作，晚色忽开，一诗自遗 明•程本立
我老西行几日还，归心随尔过崤关。晚晴扫得离愁去，稳坐车中饱看山。
（选自《巽隐集》卷一）
1.认真阅读文本内容，将下表填写完整。（4分）
2.语言现象要学会梳理。根据例句中加点词的用法，从学过的文言文中再举两例。（3分）
3.文学社想以程本立的诗为蓝本制作一个微视频，在校微信公众号上推送。请你结合诗和文，完成视频脚本创作。
4.校微信公众号设立了“文人风骨”专栏，上一期推介的是范仲淹。请你综合诗文内容，参照示例，写一段话来推介程本立。（3分）
示例：
范仲淹历经艰难，但勤奋乐观，终有所成。镇守西北边疆期间，他号令严明，又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服。他敢于直言强谏，虽屡遭贬谪，但始终以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取，信念坚定，诠释了文人的铮铮风骨。
答案：
邹忌讽齐王纳谏
第二部分：课内外对比阅读
1.（4分）
（1）同“熟”，仔细；（2）认为……美；（3）用马鞭驱赶；（4）神情、表情
2.（2分）D
3.（2分）晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯。
4.（4分）
（1）朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。
（2）不久车夫回来后，他妻子要求离婚。
5.（2分）被奉承所迷惑（蒙蔽）；骄傲自满。
参考译文：
晏子担任齐国的丞相时，有一天坐车出去，他车夫的妻子从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用马鞭驱赶车前的四匹马，趾高气昂，十分得意。不久车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。今天我看他出门，志向和考虑都很深远，常常以为自己不如别人。眼下你身高八尺，却做人家的车夫，然而你的表情，（已经）自认为很满足了，我因此要求离婚。”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做大夫。
第三部分：课外文言文阅读
（13分）
1.（4分）（1）到老师身边学习/学习；（2）贬官云南；（3）智抚诸夷/平定边事；（4）自是民得安业，军得着伍，本立之力也。2.
2.（2分）示例：（1）斗折蛇行；（2）其一犬坐于前；
3.（4分）
（1）（1分）站在原地，目视马车远行的方向，神态忧伤/老泪纵横，不停擦眼泪；
（2）（1分）一抹斜阳映照在对面的青山上/夕阳透过云层，闪耀着金光；
（3）（2分）如今我被贬云南，听说云南地方诸夷难治，我将竭尽所能，忠心为国。如今阴霾尽去，夕阳正好，儿子回程路上想必也一定会平安顺利吧。且让我放下心头愁绪，先尽情饱览山川之美吧！
4.（3分）示例：程本立具有非凡的胆识，为安抚百夷叛乱，不辞艰险，敢于牺牲，单骑深入叛军营中。他管理能力强，西南各地靠他多方安抚，民众才能安居乐业。他有情有义，关爱家人，骨肉至性，真切感人。他用自己的言行诠释了文人的风骨。
参考译文：
程本立，字原道，嘉兴崇德人。程本立年少读书从不拘泥于章句。他听说金华朱克修从许谦那里获得朱熹之真传，便前去跟随许谦游学。
二十年（1387），随周王入朝觐见。被牵连获罪，贬为云南马龙他郎甸长官司吏目，他将家人留在大梁，仅携一仆人上任。土酋施可伐煽动百夷叛乱，程本立独自骑马入其巢穴，晓谕祸福，诸酋因而全部归附。边疆战事得以平息。
西南正当朝廷的军队刚刚绥靖之时，余孽还很骄纵。当时，西平侯沐英、布政使张紞知道程本立贤能，命他代掌本县军事，且抚且御。于是自己发誓说：“我应当以一死来拯救此地一方百姓。”于是不避艰险，山行野宿，从楚雄、姚安直到大理、鹤庆、丽江、水昌，都有赖于他安抚绥靖。从此人民得以安居乐业，军队得以修整，这些都是本立的功劳呀。
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我的学习批注
年轻时
闻金华朱彦修兄弟得考亭之学于白云许谦，乃往就学焉。
远道求学
“就学”可理解为（1）
丁卯年
被累，谪云南长官司吏目。
（2）
“谪”字学过，理解不难，耶！
云南任上
为书开谕逆顺利害，由是诸夷感悦归顺，边事以息。
（3）
“诸夷”是否就是“西和诸戎”中的“诸戎”呢？
王师初靖后
（4）
西南建功
军民安居乐业，全是程本立的功劳啊！
词类活用
例句：山行野宿。
句1：（1）
句2：（2）
镜头
画外音：内心独白
背景
人物特写
风吹尘飞，天色阴晦，驿路上一辆马车渐行渐远，徒留两道车辙。
（1）。
儿啊，我已老迈，这一别不知何时再见。狠心命你返回，望着阴沉天色，我的心仿佛正随你一起经过崤关。望你一路顺利，平安归家！
（2）。山脚下，桥边一车，车帘微微掀起。
安坐车中，面向青山，神态怡然。
（3）。