2024邯郸高一下学期6月期末考试生物含解析

这是一份2024邯郸高一下学期6月期末考试生物含解析，共30页。试卷主要包含了 mRNA上信息的阅读等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2 分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 以下关于孟德尔豌豆杂交实验的相关说法，正确的是（ ）
A. 自交就是指自花传粉，异花传粉一定不属于自交
B. 豌豆杂交实验中的去雄是指去除父本未成熟花全部雄蕊的过程
C. 孟德尔通过观察豌豆杂交实验现象，依据已发现的减数分裂和受精过程中染色体的变化提出了假说
D. “若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现两种性状，且比例接近1：1”，这属于演绎推理内容
2. 以下关于纯合子和杂合子的说法，正确的是（ ）
A. 纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子
B. 杂合的红花豌豆自交产生红花和白花后代的现象属于性状分离
C. 若雌雄同花的番茄果色红对黄为显性，则只能用测交来鉴定红果番茄是纯合子还是杂合子
D. 如果用玉米作为实验材料验证分离定律，所选实验材料必须为纯合子
3. 某足够大、自由交配的动物种群中，基因型为AA、Aa和aa的个体所占比例分别为20%、40%和40%，且雌配子中含a基因的配子有1/3 不育。假设该种群在自然情况下繁殖。某生物小组欲模拟该种群繁殖过程，取甲、乙两个桶，分别代表雄性和雌性生殖器官，在两个桶中都放入标有A和a的两种小球若干，摇匀后随机抓取组合。下列说法错误的是（ ）
A. 甲桶中放入的A小球和a小球的数量比应为2：3，乙桶中的应为1：1
B. 两个桶中小球的数量不必相等，且每次抓取后必须将小球放回桶中
C. 理论上，子代中Aa组合的比例为 1/2
D. 该种群逐代自由交配，A基因所占的比例会不断减小
4. 某哺乳动物的一个初级卵母细胞中的一对同源染色体示意图如下，图中A/a、B/b表示染色体上的两对等位基因。下列叙述正确的是（ ）

A. 该细胞发生的染色体行为属于染色体变异
B. 同源染色体的形状和大小均相同
C. 该细胞在后续分裂过程中，等位基因的分离可发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ
D. 该细胞减数分裂完成后会产生四种基因型的卵细胞
5. 摩尔根和他的学生为“基因在染色体上”这一假说提供了实验证据。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1全部为红眼，说明白眼对红眼为隐性
B. F2中红眼和白眼的数量比是3：1，表明果蝇的红眼和白眼至少由一对等位基因控制
C. 白眼雌果蝇与纯合红眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇眼色不同，可以证明控制眼色的基因仅在X染色体上，Y染色体上没有
D. 摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因在染色体上呈线性排列
6. 下列关于遗传物质的经典实验，叙述错误的是（ ）
A. 艾弗里运用了减法原理证明促使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是DNA
B. 赫尔希和蔡斯用对比实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质
C. 梅塞尔森和斯塔尔运用放射性同位素标记技术证明DNA是半保留复制
D. 沃森和克里克主要根据DNA衍射图谱的有关数据推算出DNA呈螺旋结构
7. 下图为果蝇DNA复制示意图，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。据图分析能得出的结论是（ ）
A. DNA的复制方式为半保留复制
B. DNA的复制与染色体复制是分别独立进行的
C. DNA子链延伸方向不一定从5′→3′
D. 果蝇DNA是边解旋边复制且为多起点复制
8. 不同药物的作用机制如表所示，下列叙述错误的是（ ）
A. 环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③过程，从而抑制细菌的生长
B. 环丙沙星可以用于治疗流行感冒，效果较好
C. 利福平可抑制②过程，从而抑制细菌的生长
D. 阿奇霉素和红霉素的作用机制相似，均发挥出抗菌效果
9. mRNA上信息的阅读（翻译）是从mRNA的5′→3′进行，密码子也是按照mRNA 5′→3′的方向进行读写。图甲为携带了氨基酸的tRNA的结构示意图，图乙是核糖体沿着mRNA移动进行多肽链合成的示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
注：Ala为丙氨酸，Gly为甘氨酸。
A. tRNA是单链的三叶草结构，一种tRNA可以识别并转运多种氨基酸
B. 决定甘氨酸的密码子读写为CGG或AGG
C. 组成反密码子的两个相邻碱基之间通过“磷酸—核糖—磷酸”连接
D. 密码子与反密码子按照碱基互补配对原则完成识别
10. 下列有关基因突变的说法，正确的是（ ）
A. 显性基因可突变为隐性基因，隐性基因也可突变为显性基因，体现了基因突变的随机性
B. 同一个DNA上的不同基因均可发生基因突变，体现了基因突变的不定向性
C. 体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代
D. 低等生物和高等生物均可发生基因突变，体细胞和生殖细胞也均可发生基因突变
11. 有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验，下列叙述正确的是（ ）
A. 将洋葱置于冰箱冷冻室内诱导染色体加倍的原理与用秋水仙素诱导加倍的原理相同
B. 剪取根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5~1h，可使组织中的细胞相互分离开来
C. 视野中既有含两个染色体组的正常细胞，也有含四个染色体组的细胞，甚至可能存在含八个染色体组的细胞
D. 制作装片的步骤依次为解离、染色、漂洗、制片
12. 共同由来学说指出地球上所有的生物都由原始的共同祖先进化而来，下列叙述错误的是（ ）
A. 所有生物的生命活动都是靠能量驱动的，可作为生物有共同祖先的证据
B. 由蝙蝠和蜻蜓都有适应飞翔的器官，不能推断出所有细胞生命具有共同的祖先
C. 利用化石可确定古生物的形态、结构等特征，化石为生物进化提供了最直接的证据
D. 人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同的祖先来解释
13. 下列关于生物进化相关内容叙述，正确的是（ ）
A. 达尔文的自然选择学说揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先
B. 雌虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
C. 细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性突变个体，青霉素的选择作用使其生存
D. 物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14. 某雌雄同株植物的花色有三种表型，受三对独立遗传的等位基因R/r、B/b、D/d控制，已知只有基因R、B和D三者共存时，花色才表现为红花（分为深红花、浅红花两种表型）。其余为白花。选择深红花植株与某白花植株进行杂交，所得F1均为浅红花，F1自交，F2中深红花：浅红花：白花=1：26：37.下列关于F2的说法，正确的是（ ）
A. 浅红花植株的基因型有7种，白花植株的基因型有19种
B. 白花植株之间杂交，后代可能出现浅红花植株
C. 亲本白花植株的基因型为rrbbdd，F2白花植株中纯合子占7/37
D. 浅红花和白花植株杂交，后代中会有深红花植株出现
15. 基因测序在遗传病防治中发挥着重要作用。如果知道极体的基因组序列，就可以推测出相关卵细胞的基因组序列，来降低后代患遗传病的概率。已知一种导致身材矮小的遗传病由X染色体上的隐性基因h控制，一对夫妻中，丈夫正常，妻子是该基因的携带者。不考虑基因突变，下列推断错误的是（ ）
A. 初级卵母细胞既能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成卵细胞
B. 在不发生变异情况下，可选择极体1或极体2 进行基因测序，从而推测相关卵细胞的基因组序列
C. 若极体1中染色体数目为23，则卵细胞中染色体数目一定是23
D. 若减数分裂正常，极体1中X染色体上有2个H基因，则与其同时产生的卵细胞受精后，生下的男孩一定患病
16. 由小鼠胰岛素样生长因子-1基因（简称A基因）控制合成的胰岛素样生长因子（IGF-1）在调节胚胎生长中具有重要作用，IGF-1缺乏时小鼠表现为侏儒鼠。A基因上游的P序列是否甲基化对A基因表达的影响如图所示。A基因的P序列在精子中是非甲基化的，传给子代后能正常表达，在卵细胞中是甲基化的，传给子代后不能表达。下列说法正确的是（ ）
A. P序列的甲基化影响了A基因与核糖体的结合，导致无法合成IGF-1
B. 由题可知减数分裂产生生殖细胞的过程中存在甲基化的建立
C. 若某侏儒鼠的基因型为Aa，则其母本的基因型为AA或Aa
D. 基因型为Aa的雌雄鼠交配，子代中正常鼠：侏儒鼠=3：1
17. 下列关于人类遗传病的说法，正确的是（ ）
A. 单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病
B. 遗传病是指基因结构改变而引起的人类疾病
C. 多基因遗传病在群体中的发病率比较高
D. 通过产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征
18. 某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分个体感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。下图为V基因在变化后的蛾与祖先蛾中相应基因型的个体数。下列叙述正确的是（ ）
A. 变化后的蛾与祖先蛾的全部基因构成了一个基因库
B. 蝙蝠捕食导致了祖先蛾种群基因频率定向改变
C. 在该祖先蛾种群中Vb的基因频率是25%
D. 变化后的蛾的形成通常要经过基因突变、自然选择及隔离三个环节
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19. 某二倍体植物的性别表达受3对等位基因的控制，不同的基因型对应的表型分别为：A_G_ _ _雌雄异花同株，A_ggY_雌全同株（雌花和两性花同株），A_ggyy全雌株，aaG_ _ _雄全同株（雄花和两性花同株），aagg_ _两性花株。现有该植物的3个不同纯合品系甲、乙、丙，它们的基因型分别为AAggYY、AAGGyy、aaGGYY，不考虑突变和互换，根据表中杂交结果，回答下列问题：
（1）由实验结果可知，G/g和Y/y间的遗传______（填“遵循”“不遵循”或“无法确定”）基因的自由组合定律；A/a和Y/y间的遗传______（填“遵循”“不遵循”或“无法确定”）基因的自由组合定律。
（2）组合一的F2雌雄异花同株中，理论上自交后代发生性状分离的个体所占的比例为______。
（3）组合二的F2中，基因型为AAGGYY的个体所占的比例为______。
（4）请利用品系甲和丙为实验材料，设计实验探究A/a和G/g两对基因间的位置关系。实验方案：______预期实验结果及结论：若实验结果为______，则两对基因位于两对同源染色体上；若实验结果为______，则两对基因位于一对同源染色体上。
20. 研究发现，玉米（2n=20）花粉败育原因之一是在减数分裂过程中同源染色体配对时，非同源染色体发生了融合，导致染色体丢失或失活，如图所示。该过程产生了染色体数目减少的配子，而该配子一般不可育。回答下列问题：
（1）在遗传改良研究中，玉米是被广泛应用的一种模式生物，其作为模式生物所具有的特点是______（至少答出2点）。
（2）图中的过程一般发生在______（时期），此时发生图示行为的细胞中有______个正常的四分体。在减数分裂Ⅰ后期，染色体与核DNA数量之比为______。
（3）若玉米的一个原始生殖细胞在减数分裂时，其1条3号染色体与1条4号染色体发生图示融合过程，融合后的染色体与正常的3、4号染色体在减数分裂Ⅰ后期随机分配到细胞的两极，则其减数分裂完成后产生可育花粉的概率为______。
（4）科学家发现在玉米的染色体上有一个ZmASY1基因能够抑制图示过程，若生殖细胞中缺失ZmASY1基因会导致部分配子不可育，原因是______。
21. “噬菌体侵染大肠杆菌”的实验如图所示，在以下实验条件中，噬菌体在大肠杆菌中连续繁殖一小时，该时间段内不考虑大肠杆菌裂解。据图回答相关问题：

（1）噬菌体在试管Ⅰ中培养的目的是______。
（2）本实验采用了______技术、微生物培养技术和离心技术等，没有用14C和3H来分别标记蛋白质和DNA的原因是______。
（3）B组实验中，放射性主要分布于试管的______，这表明噬菌体侵染细菌时______。A组实验若延长培养时间，上清液中的放射性强度将______（填“上升”“不变”或“下降”）。
（4）A组实验中，若新形成子代噬菌体中含32P的噬菌体所占比例是1/4，则噬菌体在大肠杆菌中每______分钟复制一代。
22. 研究发现，当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA（携带氨基酸的tRNA）会转化为空载tRNA（没有携带氨基酸的tRNA）参与基因表达的调控。下图是缺乏氨基酸时，tRNA调控基因表达的相关过程，图中的①②③④表示过程，a、b、c、d表示合成的多肽链。回答下列问题：
（1）完成过程①需要的原料是______，催化该过程的酶是______。
（2）根据图中多肽链合成的过程，判断核糖体的移动方向为______（填“从左向右”或“从右向左”），最终形成的多肽链a、b、c、d上的氨基酸序列______（填“相同”或“不同”）。由图可知，少量mRNA可快速合成大量蛋白质的原因是______。
（3）据图分析，当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA会转化为空载tRNA，而空载tRNA通过______和______来实现对蛋白质合成的抑制。
23. 我国是水稻（2n=24）的原产地之一，水稻是自花传粉植物。下图中甲、乙表示两个水稻品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①~⑥表示培育水稻新品种的过程，据图回答下列问题：

（1）对水稻基因组进行测序，应该测定______条染色体上的DNA序列。
（2）图中哪种过程为多倍体育种______（填数字标号），多倍体植株的优点是______（写出2点即可）。
（3）图中哪种过程为单倍体育种______（填数字标号）。
（4）图中哪些过程需用秋水仙素处理______（填数字标号），处理部位有何区别？______。
（5）原核生物常选诱变育种的原因是______。药物
抗菌机制
红霉素
能与核糖体结合，抑制肽链的延伸
环丙沙星
抑制细菌DNA的复制
利福平
抑制细菌RNA聚合酶的活性
阿奇霉素
与rRNA结合
基因型
VaVb
VaVa
VbVc
VcVc
VaVc
祖先蛾（个数）
200
50
100
150
100
变化后的蛾（个数）
0
120
200
50
80
组合
亲本
F1表型
F2表型及比例
一
甲×乙
雌雄异花同株
雌雄异花同株：雌全同株：全雌株=12：3：1
二
乙×丙
雌雄异花同株
雌雄异花同株：雄全同株=3：1
绝密★启用前
邯郸市2023-2024学年第二学期期末质量检测高一生物
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2 分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 以下关于孟德尔豌豆杂交实验的相关说法，正确的是（ ）
A. 自交就是指自花传粉，异花传粉一定不属于自交
B. 豌豆杂交实验中的去雄是指去除父本未成熟花全部雄蕊的过程
C. 孟德尔通过观察豌豆杂交实验现象，依据已发现的减数分裂和受精过程中染色体的变化提出了假说
D. “若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现两种性状，且比例接近1：1”，这属于演绎推理内容
【答案】D
【解析】
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
【详解】A、自交就是指自花传粉，基因型相同的异花传粉也属于自交，A错误；
B、豌豆杂交实验中的去雄是指去除母本未成熟花全部雄蕊的过程，B错误；
C、孟德尔通过观察豌豆杂交实验现象，没有依据已发现的减数分裂和受精过程中染色体的变化提出了假说，C错误；
D、若F1产生配子时，成对遗传因子彼此分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，属于“演绎推理”的过程，D正确。
故选D。
2. 以下关于纯合子和杂合子的说法，正确的是（ ）
A. 纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子
B. 杂合的红花豌豆自交产生红花和白花后代的现象属于性状分离
C. 若雌雄同花的番茄果色红对黄为显性，则只能用测交来鉴定红果番茄是纯合子还是杂合子
D. 如果用玉米作为实验材料验证分离定律，所选实验材料必须为纯合子
【答案】B
【解析】
【分析】纯合子和杂合子的特点：
（1）凡纯合子只产生一种类型的配子，杂合子可产生多种配子；
（2）凡纯合子能稳定遗传，自交后代不出现性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代出现性状分离；
（3）凡纯合子中不含有等位基因，杂合子中含有等位基因。
【详解】A、纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子含有等位基因，自交后代会出现纯合子，A错误；
B、杂合的红花豌豆自交产生红花和白花后代的现象，属于性状分离，B正确；
C、若雌雄同花的番茄果色红对黄为显性，则可以能用测交来鉴定红果番茄是纯合子还是杂合子，也可以用自交法来鉴定，C错误；
D、若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，其中所选实验材料是否为纯合子对正确实验结论的得出基本没有影响，D错误。
故选B。
3. 某足够大、自由交配的动物种群中，基因型为AA、Aa和aa的个体所占比例分别为20%、40%和40%，且雌配子中含a基因的配子有1/3 不育。假设该种群在自然情况下繁殖。某生物小组欲模拟该种群繁殖过程，取甲、乙两个桶，分别代表雄性和雌性生殖器官，在两个桶中都放入标有A和a的两种小球若干，摇匀后随机抓取组合。下列说法错误的是（ ）
A. 甲桶中放入的A小球和a小球的数量比应为2：3，乙桶中的应为1：1
B. 两个桶中小球的数量不必相等，且每次抓取后必须将小球放回桶中
C. 理论上，子代中Aa组合的比例为 1/2
D. 该种群逐代自由交配，A基因所占的比例会不断减小
【答案】D
【解析】
【分析】已知基因型AA，Aa和aa的比例分别为20%，40%和40%，所以雌配子种类和比例为A=20%+40%×1/2=40%，a=40%×1/2+40%=60%，但雌配子中含a基因的配子有1/3 不育，因此存活的雌配子种类和比例为A：a=1：1。雄配子种类和比例为A=20%+40%×1/2=40%，a=40%×1/2+40%=60%，因此雄配子种类和比例为A：a=2：3。
【详解】A、已知基因型AA，Aa和aa的比例分别为20%，40%和40%，所以雌配子种类和比例为A=20%+40%×1/2=40%，a=40%×1/2+40%=60%，但雌配子中含a基因的配子有1/3不育，因此存活的雌配子种类和比例为A：a=1：1。雄配子种类和比例为A=20%+40%×1/2=40%，a=40%×1/2+40%=60%，因此雄配子种类和比例为A：a=2：3，甲、乙两个桶，分别代表雄性和雌性生殖器官，所以甲桶中放入的A小球和a小球的数量比应为2：3，乙桶中的应为1：1，A正确；
B、由于雄配子数量多于雌配子，因此两个桶中小球的总数量可以不相等，但每次抓取后必须将小球放回桶中，保证每次抓取的概率相等，B正确；
C、雌配子种类和比例为A：a=1：1，雄配子种类和比例为A：a=2：3，雌雄配子随机结合，理论上，子代中Aa组合的比例为1/2×3/5+1/2×2/5=1/2，C正确；
D、由于雌配子中含a基因的配子有1/3不育，因此该种群逐代自由交配，A基因所占的比例会不断增大，D错误。
故选D。
4. 某哺乳动物的一个初级卵母细胞中的一对同源染色体示意图如下，图中A/a、B/b表示染色体上的两对等位基因。下列叙述正确的是（ ）

A. 该细胞发生的染色体行为属于染色体变异
B. 同源染色体形状和大小均相同
C. 该细胞在后续分裂过程中，等位基因的分离可发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ
D. 该细胞减数分裂完成后会产生四种基因型的卵细胞
【答案】C
【解析】
【分析】题图分析，细胞中的同源染色体上的非姐妹染色单体正在进行交换，发生于减数次分裂Ⅰ前期。
【详解】A、该细胞正在发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组，A错误；
B、一般情况下同源染色体的形状和大小相同，但也有例外，如人类的X染色体和Y染色体，B错误；
C、由于发生交叉互换，因此该细胞在后续分裂过程中等位基因的分离可发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ，C正确；
D、该初级卵母细胞减数分裂完成后只能产生一种基因型的卵细胞，D错误。
故选C。
5. 摩尔根和他的学生为“基因在染色体上”这一假说提供了实验证据。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1全部为红眼，说明白眼对红眼为隐性
B. F2中红眼和白眼的数量比是3：1，表明果蝇的红眼和白眼至少由一对等位基因控制
C. 白眼雌果蝇与纯合红眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇眼色不同，可以证明控制眼色的基因仅在X染色体上，Y染色体上没有
D. 摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因在染色体上呈线性排列
【答案】D
【解析】
【分析】摩尔根在一群红眼果蝇中，发现了一只白眼雄果蝇，并让它与正常的红眼雌果蝇交配，结果F1全是红眼果蝇。摩尔根让F1中的红眼雌、雄果蝇相互交配，结果F2中红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3：1，且白眼性状只在雄果蝇中出现，雌果蝇眼色全为红色。若用A和a表示控制红眼和白眼的基因，则亲本白眼雄蝇（XaY）与红眼雌蝇（XAXA）杂交，F1的基因型为XAXa、XAY，F2的基因型为XAXA、XAXa、XAY、XaY。
【详解】A、一对相对性状的亲本杂交，后代只表现出一种性状，这种性状是显性性状，白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，推测红眼为显性性状，白眼对红眼为隐性，A正确；
B、F2红眼果蝇与白眼果蝇的比例接近 3：1 ，说明控制果蝇眼色的基因的遗传遵循分离定律，红眼和白眼至少由一对等位基因控制，B正确；
C、白眼雌果蝇（XaXa）与纯合红眼雄果蝇（XAY）交配，子代雌果蝇表现为红眼（XAXa），雄果蝇表现为白眼（XaY），可以证明控制眼色的基因仅在X染色体上，Y染色体上没有；若相关基因位于XY的同源区段，则子代雌雄果蝇均为红眼，C正确；
D、摩尔根实验结果证实果蝇的白眼基因在X染色体上，不能证明基因在染色体上呈线性排列，D错误。
故选D。
6. 下列关于遗传物质的经典实验，叙述错误的是（ ）
A. 艾弗里运用了减法原理证明促使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是DNA
B. 赫尔希和蔡斯用对比实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质
C. 梅塞尔森和斯塔尔运用放射性同位素标记技术证明DNA是半保留复制
D. 沃森和克里克主要根据DNA衍射图谱的有关数据推算出DNA呈螺旋结构
【答案】D
【解析】
【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质；
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；
3、证明DNA分子复制方式实验采用了假说—演绎法，该实验采用了同位素示踪技术和密度梯度离心法。
【详解】A、艾弗里肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验特异性除去了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，其自变量的处理方法遵循“减法原理”，A正确；
B、赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，通过对比实验完全实现了DNA和蛋白质的分离，证明DNA是噬菌体的遗传物质，B正确；
C、梅塞尔森和斯塔尔利用同位素标记技术和密度梯度离心法证明了DNA的半保留复制方式，C正确；
D、沃森和克里克根据DNA衍射图谱的有关数据，推算出DNA分子呈双螺旋结构，D错误。
故选D。
7. 下图为果蝇DNA复制示意图，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。据图分析能得出的结论是（ ）
A. DNA的复制方式为半保留复制
B. DNA的复制与染色体复制是分别独立进行的
C. DNA子链延伸方向不一定从5′→3′
D. 果蝇DNA是边解旋边复制且为多起点复制
【答案】D
【解析】
【分析】DNA复制时期为细胞分裂前的间期，复制泡为DNA正在进行复制的状态，复制需要解旋酶和能量；多个复制泡同时复制，有利于提高复制速率；不同复制泡大小不同，说明起始时间不同。
【详解】A、由题图无法得到DNA的复制方式为半保留复制，A错误；
B、染色体由DNA和组蛋白组成，DNA的复制必然属于染色体复制的一环，不可能独立，B错误；
C、DNA复制时子链延伸的方向都是从5’→3’，C错误；
D、图中的泡状结构叫做DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。据图可知，图中有多个复制泡，说明DNA上有多个复制起点，D正确。
故选D。
8. 不同药物的作用机制如表所示，下列叙述错误的是（ ）
A. 环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③过程，从而抑制细菌的生长
B. 环丙沙星可以用于治疗流行感冒，效果较好
C. 利福平可抑制②过程，从而抑制细菌生长
D. 阿奇霉素和红霉素的作用机制相似，均发挥出抗菌效果
【答案】B
【解析】
【分析】转录是指在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA一条链为模板合成RNA的过程；翻译是指游离在细胞质基质中的各种氨基酸，以mRNA作为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程。
【详解】A、由题意可知，红霉素抑制翻译过程，环丙沙星抑制细菌DNA的复制过程，即环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③过程，从而抑制细菌的生长，A正确；
B、由题意可知，环丙沙星抑制细菌DNA的复制过程，流行感冒的病原体为流感病毒，为RNA病毒，因此环丙沙星不可以用于治疗流行感冒，B错误；
C、转录过程需要RNA聚合酶催化，故利福平抑制细菌RNA聚合酶的活性，从而抑制遗传信息的转录过程，从而抑制细菌的生长，C正确；
D、由题意可知，阿奇霉素和红霉素均可以与核糖体结合，抑制了遗传信息的翻译过程，均能发挥出抗菌效果，D正确。
故选B。
9. mRNA上信息的阅读（翻译）是从mRNA的5′→3′进行，密码子也是按照mRNA 5′→3′的方向进行读写。图甲为携带了氨基酸的tRNA的结构示意图，图乙是核糖体沿着mRNA移动进行多肽链合成的示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
注：Ala丙氨酸，Gly为甘氨酸。
A. tRNA是单链的三叶草结构，一种tRNA可以识别并转运多种氨基酸
B. 决定甘氨酸的密码子读写为CGG或AGG
C. 组成反密码子的两个相邻碱基之间通过“磷酸—核糖—磷酸”连接
D. 密码子与反密码子按照碱基互补配对原则完成识别
【答案】D
【解析】
【分析】1、据图分析，图甲表示tRNA，图乙表示翻译过程，是以mRNA为模板合成蛋白质的过程；
2、密码子是指信使RNA分子中每相邻的三个核苷酸编成一组，在蛋白质合成时，代表某一种氨基酸的规律。密码子的特点：通用性、不重叠性、简并性等。
【详解】A、tRNA是单链的三叶草结构，一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，A错误；
BD、tRNA的长臂端结合氨基酸，据图可知，tRNA的反密码子与mRNA上的密码子遵循碱基互补配对原则，则据图可知，图乙中决定甘氨酸（Gly）的密码子为GGC或GGA，B错误、D正确；
C、组成反密码子的两个相邻碱基之间通过“核糖—磷酸—核糖”连接，C错误。
故选D。
10. 下列有关基因突变的说法，正确的是（ ）
A. 显性基因可突变为隐性基因，隐性基因也可突变为显性基因，体现了基因突变的随机性
B. 同一个DNA上的不同基因均可发生基因突变，体现了基因突变的不定向性
C. 体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代
D. 低等生物和高等生物均可发生基因突变，体细胞和生殖细胞也均可发生基因突变
【答案】D
【解析】
【分析】1、基因突变是指DNA分子中碱基的增添、缺失和替换，导致基因碱基序列的改变。
2、基因突变的特点：
（1）普遍性，即所有的生物都能发生基因突变；
（2）随机性，即基因突变可以发生在个体发育的任何时期、任何一个DNA分子中，DNA分子任何部位；
（3）不定向性，即基因可以向任意方向突变，但都是变为其等位基因；
（4）低频性；
（5）多害少利性。
【详解】A、显性基因可突变为隐性基因，隐性基因也可突变为显性基因，体现了基因突变的可逆性，A错误；
B、同一个DNA上的不同基因均可发生基因突变，体现了基因突变的随机性，B错误；
C、体细胞发生的基因突变，可以通过无性繁殖遗传给后代，C错误；
D、基因突变具有随机性和普遍性，低等生物和高等生物均可发生基因突变，体细胞和生殖细胞也均可发生基因突变，D正确。
故选D。
11. 有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验，下列叙述正确的是（ ）
A. 将洋葱置于冰箱冷冻室内诱导染色体加倍的原理与用秋水仙素诱导加倍的原理相同
B. 剪取根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5~1h，可使组织中的细胞相互分离开来
C. 视野中既有含两个染色体组的正常细胞，也有含四个染色体组的细胞，甚至可能存在含八个染色体组的细胞
D. 制作装片的步骤依次为解离、染色、漂洗、制片
【答案】C
【解析】
【分析】低温诱导染色体加倍实验的原理是：
（1）进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺缍丝的作用下分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去；
（2）用低温处理植物组织细胞，使纺缍体的形成受到抑制，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是植物细胞染色体数目发生变化。
【详解】A、秋水仙素与低温诱导染色体数目加倍的原理都是能抑制纺锤体的形成，导致子染色体无法移向两极，从而使染色体数目加倍，故将洋葱置于冰箱冷藏室内诱导而不是冷冻室，A错误；
B、使用卡诺氏液是为了固定细胞形态，而不是使组织中的细胞相互分离开来，B错误；
C、视野中既有含两个染色体组的正常细胞，也有含四个染色体组的细胞，甚至可能存在含八个染色体组的细胞，C正确；
D、制作装片包括解离→漂洗→染色→制片4个步骤，应先漂洗再染色，D错误。
故选C。
12. 共同由来学说指出地球上所有的生物都由原始的共同祖先进化而来，下列叙述错误的是（ ）
A. 所有生物的生命活动都是靠能量驱动的，可作为生物有共同祖先的证据
B. 由蝙蝠和蜻蜓都有适应飞翔的器官，不能推断出所有细胞生命具有共同的祖先
C. 利用化石可确定古生物的形态、结构等特征，化石为生物进化提供了最直接的证据
D. 人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同的祖先来解释
【答案】A
【解析】
【分析】生物具有共同祖先的证据：
（1）化石证据：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明生物进化的总体趋势是从单细胞到多细胞、从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生;
（2）比较解剖学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异;
（3）胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾。②人和其他脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。
【详解】A、所有生物的生命活动都是靠细胞驱动的，有些生命活动不需要能量，细胞是生物体结构和功能的基本单位，A错误；
B、蝙蝠和蜻蜓的飞翔器官属于同功器官，只能说明其生活方式相似，不能推断所有细胞生命有共同祖先，B正确；
C、化石是生物进化最直接，最有力的证据，利用化石可以确定地球上曾经生活过的古生物的种类及其形态、结构、行为等特征，C正确；
D、人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这说明人与鱼有共同的原始祖先，即可以用人与鱼有共同祖先来解释，D正确。
故选A。
13. 下列关于生物进化相关内容的叙述，正确的是（ ）
A. 达尔文的自然选择学说揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先
B. 雌虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
C. 细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
D. 物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的
【答案】A
【解析】
【分析】现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。
【详解】A、达尔文的自然选择学说揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先，A正确；
B、狮虎兽不具有生殖能力，雌虎和雄师交配产下了“狮虎兽”，说明不同物种间存在生殖隔离现象，B错误；
C、细菌的抗药性在接触青霉素之前就一节刹那是，青霉素支队细菌的抗药性起选择作用，C错误；
D、物种之间的协同进化除了通过竞争之外还有种间互助，D错误；
故选A。
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14. 某雌雄同株植物的花色有三种表型，受三对独立遗传的等位基因R/r、B/b、D/d控制，已知只有基因R、B和D三者共存时，花色才表现为红花（分为深红花、浅红花两种表型）。其余为白花。选择深红花植株与某白花植株进行杂交，所得F1均为浅红花，F1自交，F2中深红花：浅红花：白花=1：26：37.下列关于F2的说法，正确的是（ ）
A. 浅红花植株的基因型有7种，白花植株的基因型有19种
B. 白花植株之间杂交，后代可能出现浅红花植株
C. 亲本白花植株的基因型为rrbbdd，F2白花植株中纯合子占7/37
D. 浅红花和白花植株杂交，后代中会有深红花植株出现
【答案】ABC
【解析】
【分析】1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合；
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【详解】A、由F2中深红花：浅红花：白花=1：26：37可知，深红花比例为1/64，即1/4×1/4×1/4，应为显性纯合子，浅色花为三个基因全部为显性但是三个基因不能同时为纯合子，白花即必须有一个基因为隐性，所以R_ B_ D_，基因型共2×2×2=8种，去掉纯合子即浅红花7种，后代基因型一共3×3×3=27种，白花植株的基因型为27-8=19种，A正确；
B、白花植株之间杂交，后代可能出现浅红花植株，如rrBBDD×RRbbdd，后代基因型为RrBbDd，浅红花植株，B正确；
C、亲本深红花植株的基因型为RRBBDD，F1浅红花植株的基因型为RrBbDd，所以亲本白花植株的基因型为rrbbdd；F2白花植株中纯合子的基因型为RRBBdd、RRbbDD、rrBBDD、RRbbdd、rrBBdd、rrbbDD、rrbbdd，所占比例为7/37，C正确；
D、由于白花植株的基因型为R_B_D_基因型以外的所有其他基因型，浅红花植株的基因型为R_B_D_基因型中除去RRBBDD后的所有其他基因型，二者杂交，后代中不会出现基因型为RRBBDD的个体，即不会有深红花植株出现，D错误。
故选ABC。
15. 基因测序在遗传病防治中发挥着重要作用。如果知道极体的基因组序列，就可以推测出相关卵细胞的基因组序列，来降低后代患遗传病的概率。已知一种导致身材矮小的遗传病由X染色体上的隐性基因h控制，一对夫妻中，丈夫正常，妻子是该基因的携带者。不考虑基因突变，下列推断错误的是（ ）
A. 初级卵母细胞既能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成卵细胞
B. 在不发生变异的情况下，可选择极体1或极体2 进行基因测序，从而推测相关卵细胞的基因组序列
C. 若极体1中染色体数目为23，则卵细胞中染色体数目一定是23
D. 若减数分裂正常，极体1中X染色体上有2个H基因，则与其同时产生的卵细胞受精后，生下的男孩一定患病
【答案】C
【解析】
【分析】减数分裂过程：①细胞分裂前的间期：细胞进行DNA复制；②减数分裂Ⅰ前期：同源染色体联会，形成四分体，形成染色体、纺锤体，核仁核膜消失，同源染色体非姐妹染色单体可能会发生互换；③减数分裂Ⅰ中期：同源染色体着丝粒对称排列在赤道板两侧；④减数分裂Ⅰ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，移向细胞两极；⑤减数分裂Ⅰ末期：细胞一分为二，形成次级精母细胞或形成次级卵母细胞和第一极体；⑥减数分裂Ⅱ前期：次级精母细胞形成纺锤体，染色体散乱排布；⑦减数分裂Ⅱ中期：染色体着丝粒排在赤道板上；⑧减数分裂Ⅱ后期：染色体着丝粒分离，姐妹染色单体移向两极；⑨减数分裂Ⅱ末期：细胞一分为二，次级精母细胞形成精细胞，次级卵母细胞形成卵细胞和第二极体。
【详解】A、初级卵母细胞既能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成卵细胞，A正确；
B、雌性个体进行基因组序列测序时，只需要检测一半的染色体即可，包括22条常染色体和1条X染色体，所以在不发生变异的情况下，可选择极体1或极体2进行基因测序，从而推测相关卵细胞的基因组序列，B正确；
C、若极体1中染色体数目为23，次级卵母细胞中染色体数目也为23，若减数分裂Ⅱ异常，卵细胞中染色体数目不一定是23，C错误；
D、妻子是该基因的携带者，若减数分裂正常，极体1中X染色体上有2个H基因，次级卵母细胞中X染色体上有2个h基因，有其进行减数分裂Ⅱ形成的卵细胞中一定含有h基因，与精子受精后，生下的男孩一定患病，D正确。
故选C。
16. 由小鼠胰岛素样生长因子-1基因（简称A基因）控制合成的胰岛素样生长因子（IGF-1）在调节胚胎生长中具有重要作用，IGF-1缺乏时小鼠表现为侏儒鼠。A基因上游的P序列是否甲基化对A基因表达的影响如图所示。A基因的P序列在精子中是非甲基化的，传给子代后能正常表达，在卵细胞中是甲基化的，传给子代后不能表达。下列说法正确的是（ ）
A. P序列的甲基化影响了A基因与核糖体的结合，导致无法合成IGF-1
B. 由题可知减数分裂产生生殖细胞的过程中存在甲基化的建立
C. 若某侏儒鼠的基因型为Aa，则其母本的基因型为AA或Aa
D. 基因型为Aa的雌雄鼠交配，子代中正常鼠：侏儒鼠=3：1
【答案】BC
【解析】
【分析】1、分析题干“A基因的P序列在精子中是非甲基化的，传给子代后能正常表达，在卵细胞中是甲基化的，传给子代不能表达”可知减数分裂产生生殖细胞过程中存在甲基化的建立和消除过程；
2、分析题图可知：P序列的甲基化影响了A基因与RNA聚合酶的结合（影响转录），导致无法合成IGF-1。
【详解】A、核糖体参与的为翻译过程，以mRNA为模板，而发生甲基化的是基因，故P序列的甲基化影响了A基因与RNA聚合酶的结合（影响转录），导致无法合成IGF-1，A错误；
B、结合题干“A基因的P序列在精子中是非甲基化的，传给子代后能正常表达，在卵细胞中是甲基化的，传给子代不能表达”可知减数分裂产生生殖细胞过程中存在甲基化的建立和消除过程，B正确；
C、若基因型为Aa的为侏儒鼠，说明A发生了甲基化，而“A基因的P序列在精子中是非甲基化的，传给子代后能正常表达，在卵细胞中是甲基化的，传给子代不能表达”，说明A来自其母本，即母本的基因型为AA或Aa，C正确；
D、基因型为Aa的雌雄鼠交配，其中A在卵细胞中是甲基化的，无法表达，记为Ap，则子代为AAp、Aa、Apa、aa，其中Aa、AAp为正常鼠，Apa、aa为侏儒鼠，故基因型为Aa的雌雄鼠交配子代正常鼠：侏儒鼠=1:1，D错误。
故选BC。
17. 下列关于人类遗传病的说法，正确的是（ ）
A. 单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病
B. 遗传病是指基因结构改变而引起的人类疾病
C. 多基因遗传病在群体中的发病率比较高
D. 通过产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征
【答案】C
【解析】
【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
【详解】A、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，A错误；
B、人类遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，B错误；
C、多基因遗传病在群体中的发病率比较高，如青少年型糖尿病，C正确；
D、猫叫综合征是由5号染色体缺失一段引起的，羊水检查可确定胎儿是否患有猫叫综合征，基因诊断一般检查基因异常引起的遗传病，D错误。
故选C。
18. 某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分个体感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。下图为V基因在变化后的蛾与祖先蛾中相应基因型的个体数。下列叙述正确的是（ ）
A. 变化后的蛾与祖先蛾的全部基因构成了一个基因库
B. 蝙蝠捕食导致了祖先蛾种群基因频率定向改变
C. 在该祖先蛾种群中Vb的基因频率是25%
D. 变化后的蛾的形成通常要经过基因突变、自然选择及隔离三个环节
【答案】B
【解析】
【分析】1、种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成；
2、根据题干：当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。交配后代不可育，说明变化后的蛾与祖先蛾已产生生殖隔离，所以不是一个物种。
【详解】A、变化后的蛾与祖先蛾不是一个种群，因此变化后的蛾与祖先蛾的全部基因不能构成了一个基因库，A错误；
B、由题意可知蝙蝠捕食导致了祖先蛾种群基因频率定向改变，B正确；
C、在该祖先蛾种群中Vb的基因频率无法计算，C错误；
D、物种的形成一般经过突变、自然选择及隔离三个环节，D错误。
故选B。
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19. 某二倍体植物的性别表达受3对等位基因的控制，不同的基因型对应的表型分别为：A_G_ _ _雌雄异花同株，A_ggY_雌全同株（雌花和两性花同株），A_ggyy全雌株，aaG_ _ _雄全同株（雄花和两性花同株），aagg_ _两性花株。现有该植物的3个不同纯合品系甲、乙、丙，它们的基因型分别为AAggYY、AAGGyy、aaGGYY，不考虑突变和互换，根据表中杂交结果，回答下列问题：
（1）由实验结果可知，G/g和Y/y间的遗传______（填“遵循”“不遵循”或“无法确定”）基因的自由组合定律；A/a和Y/y间的遗传______（填“遵循”“不遵循”或“无法确定”）基因的自由组合定律。
（2）组合一的F2雌雄异花同株中，理论上自交后代发生性状分离的个体所占的比例为______。
（3）组合二的F2中，基因型为AAGGYY的个体所占的比例为______。
（4）请利用品系甲和丙为实验材料，设计实验探究A/a和G/g两对基因间的位置关系。实验方案：______预期实验结果及结论：若实验结果为______，则两对基因位于两对同源染色体上；若实验结果为______，则两对基因位于一对同源染色体上。
【答案】（1） ①. 遵循 ②. 无法确定
（2）2/3 （3）1/16
（4） ①. 让甲和丙杂交获得F1，F1自交获得F2，观察统计F2的性状表现及比例 ②. 雌雄异花同株：雌全同株：雄全同株：两性花株=9：3：3：1 ③. 雌雄异花同株：雌全同株：雄全同株=2：1：1
【解析】
【分析】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
甲（AAggYY）×乙（AAGGyy）杂交，F1基因型为AAGgYy，雌花花序由B控制，F2表型及比例为雌雄异花同株∶雌全同株∶全雌株=12∶3∶1，该比例为9∶3∶3∶1的变式，雌雄同株基因型为G_Y_，可判定G/g和Y/y之间是独立遗传，即G/g和Y/y间的遗传遵循基因的自由组合定律；乙×丙杂交得到的子一代的基因型为AaGGYy，其自交产生的性状分离比为雌雄异花同株∶雄全同株=3∶1，该比例的产生在A/a和Y/y无论位于一对同源染色体上还是位于两对同源染色体上，均会产生该比例，因此A/a和Y/y间的遗传无法确定是否遵循基因的自由组合定律；
【小问2详解】
组合一的F2雌雄异花同株的基因型为2AAGGYy、4AAGgYy、2AAGgYY、1AAGGYY、1AAGGyy、2AAGgyy，其中有3种基因型（AAGGYy、AAGGYY、AAGGyy）的自交后代不发生性状分离，因此理论上自交后代发生性状分离的个体所占的比例为1-4/12=2/3；
【小问3详解】
组合二中乙（AAGGyy）×丙（aaGGYY），F1为AaGGYy，因此F2中基因型为AAGGYY的个体所占的比例为1/4×1×1/4=1/16；
【小问4详解】
若要设计实验探究A/a和G/g两对基因间的位置关系，可让甲和丙杂交获得F1，F1自交获得F2，观察统计F2的性状表现及比例。若实验结果为F2中雌雄异花同株：雌全同株：雄全同株：两性花株=9：3：3：1，则两对基因位于两对同源染色体上；若实验结果为F2中雌雄异花同株：雌全同株：雄全同株=2：1：1，则两对基因位于一对同源染色体上。
20. 研究发现，玉米（2n=20）花粉败育的原因之一是在减数分裂过程中同源染色体配对时，非同源染色体发生了融合，导致染色体丢失或失活，如图所示。该过程产生了染色体数目减少的配子，而该配子一般不可育。回答下列问题：
（1）在遗传改良研究中，玉米是被广泛应用的一种模式生物，其作为模式生物所具有的特点是______（至少答出2点）。
（2）图中的过程一般发生在______（时期），此时发生图示行为的细胞中有______个正常的四分体。在减数分裂Ⅰ后期，染色体与核DNA数量之比为______。
（3）若玉米的一个原始生殖细胞在减数分裂时，其1条3号染色体与1条4号染色体发生图示融合过程，融合后的染色体与正常的3、4号染色体在减数分裂Ⅰ后期随机分配到细胞的两极，则其减数分裂完成后产生可育花粉的概率为______。
（4）科学家发现在玉米的染色体上有一个ZmASY1基因能够抑制图示过程，若生殖细胞中缺失ZmASY1基因会导致部分配子不可育，原因是______。
【答案】（1）生长周期短、繁殖速度快，以及具有多对易于区分的相对性状，且能稳定遗传
（2） ①. 减数分裂Ⅰ前期 ②. 8 ③. 1：2
（3）1/2 （4）玉生殖细胞中缺失ZmASY1基因就会对非同源染色体的融合过程的抑制作用减弱
【解析】
【分析】玉米作为遗传实验材料的优点主要包括：雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长周期短，繁殖速度快；有易于区分的相对性状，如糯性和非糯性；产生的后代数量多，统计更准确，有利于遗传规律的统计分析；玉米染色体易于观察，有利于遗传学研究。
【小问1详解】
玉米作为模式生物的特点：生长周期短、繁殖速度快，以及具有多对易于区分的相对性状，且能稳定遗传；
【小问2详解】
由题意可知，图中的过程发生在减数分裂过程中同源染色体配对时，即减数分裂Ⅰ前期，此时发生图示行为的细胞中有8个正常的四分体；在减数分裂Ⅰ后期，每条染色体均含有2条染色单体，因此染色体与核DNA数量之比为1：2；
【小问3详解】
由题意可知，非同源染色体发生了融合，导致染色体丢失或失活，产生了染色体数目减少的配子，而该配子一般不可育，因此融合后的染色体与正常的3、4号染色体在减数分裂Ⅰ后期随机分配到细胞的两极，会导致一半配子染色体数目减少，则其减数分裂完成后产生可育花粉的概率为1/2；
【小问4详解】
由于在玉米的染色体上有一个ZmASY1基因能够抑制非同源染色体发生融合过程，若生殖细胞中缺失ZmASY1基因就会对非同源染色体的融合过程的抑制作用减弱，会导致部分配子不可育。
21. “噬菌体侵染大肠杆菌”的实验如图所示，在以下实验条件中，噬菌体在大肠杆菌中连续繁殖一小时，该时间段内不考虑大肠杆菌裂解。据图回答相关问题：

（1）噬菌体在试管Ⅰ中培养的目的是______。
（2）本实验采用了______技术、微生物培养技术和离心技术等，没有用14C和3H来分别标记蛋白质和DNA的原因是______。
（3）B组实验中，放射性主要分布于试管的______，这表明噬菌体侵染细菌时______。A组实验若延长培养时间，上清液中的放射性强度将______（填“上升”“不变”或“下降”）。
（4）A组实验中，若新形成的子代噬菌体中含32P的噬菌体所占比例是1/4，则噬菌体在大肠杆菌中每______分钟复制一代。
【答案】（1）获得32P标记的大肠杆菌和35S标记的大肠杆菌
（2） ①. 同位素标记 ②. DNA和蛋白质中都含的C和H元素，不能将DNA和蛋白质区分开
（3） ①. 上清液 ②. 蛋白质没有进入大肠杆菌 ③. 上升
（4）20
【解析】
【分析】赫尔希和蔡斯在做噬菌体侵染细菌的过程中，利用了同位素标记法，用32P和35S分别标记的噬菌体的DNA和蛋白质。噬菌体在细菌内繁殖的过程为：吸附→注入→合成→组装→释放。
【小问1详解】
噬菌体在试管Ⅰ中培养的目的是分别获得32P标记的大肠杆菌和35S标记的大肠杆菌；
【小问2详解】
本实验采用了同位素标记技术、微生物培养技术和离心技术等，没有用14C和3H来分别标记蛋白质和DNA的原因是DNA和蛋白质中都含的C和H元素，不能将DNA和蛋白质区分开；
【小问3详解】
B组实验中35S标记的蛋白质没有进入大肠杆菌，离心后进入上清液，因此放射性主要分布于试管的上清液中，这表明噬菌体侵染细菌时蛋白质没有进入大肠杆菌；A组实验若延长培养时间，大肠杆菌会裂解释放出子代噬菌体，上清液中的放射性强度将上升；
【小问4详解】
A组实验中，若新形成的子代噬菌体中含32P的噬菌体所占比例是1/4，其中含32P的噬菌体为2个，说明该噬菌体繁殖了三代，因此噬菌体在大肠杆菌中每20分钟复制一代。
22. 研究发现，当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA（携带氨基酸的tRNA）会转化为空载tRNA（没有携带氨基酸的tRNA）参与基因表达的调控。下图是缺乏氨基酸时，tRNA调控基因表达的相关过程，图中的①②③④表示过程，a、b、c、d表示合成的多肽链。回答下列问题：
（1）完成过程①需要的原料是______，催化该过程的酶是______。
（2）根据图中多肽链合成的过程，判断核糖体的移动方向为______（填“从左向右”或“从右向左”），最终形成的多肽链a、b、c、d上的氨基酸序列______（填“相同”或“不同”）。由图可知，少量mRNA可快速合成大量蛋白质的原因是______。
（3）据图分析，当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA会转化为空载tRNA，而空载tRNA通过______和______来实现对蛋白质合成的抑制。
【答案】（1） ①. 核糖核苷酸 ②. RNA聚合酶
（2） ①. 从右到左 ②. 相同 ③. 一条mRNA上可以相继结合多个核糖体
（3） ①. 激活蛋白激酶抑制翻译过程 ②. 抑制基因的转录
【解析】
【分析】基因的表达包括转录和翻译两个阶段，真核细胞的转录在细胞核完成，模板是DNA的一条链，原料是游离的核糖核苷酸，翻译在核糖体上进行，原料是氨基酸，需要tRNA识别并转运氨基酸，翻译过程中一种氨基酸可以有一种或几种tRNA，但是一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。
【小问1详解】
①过程表示的是转录，转录的产物是RNA，需要RNA聚合酶的参与，同时利用的原料是核糖核苷酸。
【小问2详解】
由图可知，右边的肽链更长，更早进行翻译，左边的肽链更短，翻译时间更晚，因此核糖体移动的方向是从右到左，最终形成的多肽链a、b、c、d上的氨基酸序列相同，原因是用的同一个模板mRNA进行翻译的。由图可知，少量mRNA可快速合成大量蛋白质的原因是一条mRNA上可以相继结合多个核糖体。
【小问3详解】
从图中可以看出，当细胞缺乏氨基酸时，负载tRNA通过激活蛋白激酶抑制翻译过程，也可以抑制基因的转录，因此负载tRNA通过抑制转录和翻译过程来实现对蛋白质合成的抑制。
23. 我国是水稻（2n=24）的原产地之一，水稻是自花传粉植物。下图中甲、乙表示两个水稻品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①~⑥表示培育水稻新品种的过程，据图回答下列问题：

（1）对水稻基因组进行测序，应该测定______条染色体上的DNA序列。
（2）图中哪种过程为多倍体育种______（填数字标号），多倍体植株的优点是______（写出2点即可）。
（3）图中哪种过程为单倍体育种______（填数字标号）。
（4）图中哪些过程需用秋水仙素处理______（填数字标号），处理部位有何区别？______。
（5）原核生物常选诱变育种的原因是______。
【答案】（1）12 （2） ①. ①⑥ ②. 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 （3）①③⑤
（4） ①. ⑤⑥ ②. 图示⑤处需用秋水仙素处理单倍体幼苗，从而获得纯合子，⑥处常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，以诱导染色体加倍
（5）原核生物无减数分裂，不能进行杂交育种，所以一般选诱变育种
【解析】
【分析】根据题意和图示分析可知：①②为杂交育种，①⑥为多倍体育种，①③⑤为单倍体育种，④为诱变育种。
【小问1详解】
水稻是雌雄同体，不存在性染色体，水稻的染色体是2n=24，一个染色体组是12条染色体，因此对水稻基因组进行测序，应该测定12条染色体上DNA序列。
【小问2详解】
图中①⑥过程为多倍体育种，多倍体植株的优点是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
【小问3详解】
图中①③⑤途径为单倍体育种，原理是染色体变异。
【小问4详解】
图中标号⑤⑥处需用秋水仙素处理，图示⑤处需用秋水仙素处理单倍体幼苗，从而获得纯合子；⑥处常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，以诱导染色体加倍。
【小问5详解】
由于原核生物无减数分裂，不能进行杂交育种，所以原核生物常选诱变育种方式进行育种。
药物
抗菌机制
红霉素
能与核糖体结合，抑制肽链的延伸
环丙沙星
抑制细菌DNA的复制
利福平
抑制细菌RNA聚合酶的活性
阿奇霉素
与rRNA结合
基因型
VaVb
VaVa
VbVc
VcVc
VaVc
祖先蛾（个数）
200
50
100
150
100
变化后的蛾（个数）
0
120
200
50
80
组合
亲本
F1表型
F2表型及比例
一
甲×乙
雌雄异花同株
雌雄异花同株：雌全同株：全雌株=12：3：1
二
乙×丙
雌雄异花同株
雌雄异花同株：雄全同株=3：1