2024中考物理备考专题 第一部分 成都中考考点研究 第10讲 力与运动 (课件)

这是一份2024中考物理备考专题 第一部分 成都中考考点研究 第10讲 力与运动 (课件)，共49页。PPT课件主要包含了力与运动，匀速直线，匀速直线运动，向左倾倒，保持静止，水平向右，改变接触面的粗糙程度，不需要，运动状态，摩擦力等内容，欢迎下载使用。
实验2 探究二力平衡的条件
实验1 推断物体不受力时的运动
一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持_________运动状态或静止状态．
2、惯性(1)定义：物体有保持自身原有的静止状态或_____________状态的性质．(2)影响因素：惯性是一切物体固有的属性，惯性的大小只与物体的_____有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关．(3)利用：跳远前助跑、用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上、拍打灰尘等．(4)防范：交通工具配备刹车系统、司机和乘客配备安全带等．
二、合力1、定义：如果一个力的作用产生的效果与几个力同时作用产生的效果______，那么这个力就叫做那几个力的合力．2、大小及方向：在同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小_____，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小_____，合力的方向与较大的那个力方向相同．
三、力的平衡1、平衡状态：物体保持静止或_________运动的状态．2、平衡力：物体在受到几个力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡．
3、二力平衡与相互作用力的异同
判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”．
(1)牛顿第一定律是通过实验验证得到的(　　)(2)某物体匀速运动，则它处于平衡状态(　　)(3)静止的物体没有惯性(　　)(4)汽车“严禁超速”是因为速度越快惯性越大(　　)(5)汽车超载时，容易发生交通事故，是因为质量越大，惯性越大(　　)(6)根据牛顿第一定律，物体静止时一定不受力的作用，物体受力时一定不能静止(　　)(7)物体在平衡力作用下，不一定处于静止状态(　　)(8)打排球时，球上升到最高点时处于平衡状态(　　)
惯性的理解及应用(8年8考)
1. (教科八下P26图改编)如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮．当书突然向右运动时，橡皮由于_____将会_________(选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会_________(选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”).
2. 一杯茶水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车运动状态可能发生的变化是______(选填序号).①列车突然向右启动②列车突然向左启动③列车向右运动时突然刹车④列车向左运动时突然刹车
3. (竖直方向)如图所示，重为0.5 N的空水杯放在水平桌面上，给水杯中加入2 N的水，则水杯对桌面的压力为______N．
同一直线上力的合成(8年3考)
4. (水平方向)如图所示，放在水平面上的木块受到F1＝8 N和F2＝3 N的水平力作用时，木块处于静止状态．(1)此时木块受到的合力为____N．(2)若撤去F1，则木块在水平方向上受到的合力为___N．(3)(改变运动状态)若在F1＝8 N和F2＝3 N的水平力作用下，木块向右匀速运动，木块受到的合力为____N，此时撤去F2，则木块在水平方向上受到的合力方向是________，大小为___N．
推断物体不受力时的运动
例1　实验小组在探究“推断物体不受力时的运动”的实验时，实验装置如图所示．　　设计方案，收集证据(1)实验时要固定斜面，每次让小车从斜面上的______(选填“同一”或“不同”)位置由_____释放，目的是使小车到达斜面底端时的_____相同．
(2)实验中是通过_____________________来改变小车在水平面上所受阻力的大小，通过________________________来反映阻力对小车运动的影响.
小车在水平面上运动的距离
得出结论，作出解释(3)小车在三次实验中最终停止的位置如图所示，分析实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力______，小车速度减小得越慢，小车向前滑行的距离______．由此联想雨天行车应_____(选填“增大”或“减小”)汽车前后之间的距离．
(4)通过分析实验现象推理可知：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做_________运动，可见物体的运动________(选填“需要”或“不需要”)力来维持．
(5)三次实验中，小车在水平面上最终都会停下来，这是因为小车受到______的作用，说明力可以改变物体的_________．
(6)该实验结论是在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的．下列得出实验结论的过程与该实验相同的是___(填字母).A. 探究影响压力作用效果的因素B. 用小磁针探究磁体周围的磁场C. 探究声音能否在真空中传播
交流合作，评估反思(7)[意外现象]组内小明实验时，小车仅在玻璃板表面滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：________．
(8)[科学推理](2022梧州)小明同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？ 他做出了以下猜想，你认为准确的是___.(图中的黑点表示小明同学)
实验命题点设计方案，收集证据1．实验装置2．让同一小车从斜面同一高度由静止下滑的目的3．改变小车运动时受到阻力大小的方法4．实验方法(1)控制变量法(控制小车下滑的高度相等，即小车刚到达水平面的速度不变，改变接触面的粗糙程度，观察小车的运动距离)
(2)转换法(通过小车在水平面运动的距离远近来反映阻力对小车运动的影响)(3)科学推理法得出结论，作出解释5．比较小车在不同水平面上运动的距离，总结结论交流合作，评估反思6．推理小车在光滑水平面上的运动情况7．小车到达斜面底端继续运动的原因8．小车最终在水平面停下来的原因
探究二力平衡的条件(2023.A卷9)
例2　实验小组在实验室探究“二力平衡的条件”，设计了如图甲所示的装置.设计方案，收集证据(1)实验中选择小车作为研究对象而非木块，主要原因是减小_______对实验的影响．(2)实验中通过改变左右两盘中砝码的______来改变拉力的大小；装置中定滑轮的作用是______________.
(3)在实验中，判断受力平衡的最简单直观的方法是___．A. 左右两端的砝码的质量是否相等B. 左右两端绳子所受拉力是否相等C. 研究小车是否做匀速直线运动D. 研究小车是否处于静止状态
(4)如果将图甲中的小车换成弹簧测力计，在左右两盘中各放入重为5 N的砝码，则弹簧测力计的示数为___．A. 10 NB. 5 NC. 0 N
得出结论，作出解释(5)图甲实验左、右两盘中各放数量相等的砝码，小车左、右两端受到绳子的拉力大小______(选填“相等”或“不相等”)，此时小车静止；在左、右两盘中放数量不等的砝码时，小车运动，如图乙所示，说明二力平衡的一个条件是________________．
(6)保持两托盘中砝码的质量相等，用手将小车扭转至如图丙所示位置，松手后观察到小车又恢复到原来位置，这说明二力平衡时两个力必须____________________．
(7)把两个托盘放在同一侧，保持两托盘里的砝码质量相等，放手后小车运动、托盘落地．说明：二力平衡时，两个力必须__________．
(8)为了验证相互平衡的两个力是作用在同一物体上的，小组同学用轻质小卡片代替图甲中的小车(如图丁所示)，两端的托盘中加______________时，小卡片保持静止，接下来的操作是：________________________________________________________，该装置还有一个优点是：____________________________．(9)通过实验，得出二力平衡的完整条件是：__________________________________________________________________．
　 用剪刀将小卡片从中间剪开，观察分开后的小卡片的运动状态
几乎消除了摩擦力对实验的影响
作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反并作用在同一直线上
交流合作，评估反思(10)另一组同学在用小车进行实验时，发现当在左、右两侧同时挂上等重的钩码时，小车处于静止状态；当把右侧的一个钩码换成一个较重的钩码时，发现小车仍然处于静止状态．出现这种现象的原因是_____________________，这时小车在水平方向受到的力________(选填“是”或“不是”)平衡力.
实验命题点设计方案，收集证据1．实验器材选取及作用(1)定滑轮(改变力的方向)(2)砝码(改变力的大小)(3)选用小车而不用木块(减小摩擦力对实验的影响)2．控制变量法(分别控制两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上四个条件中的三个不变，只改变其中一个条件，观察小车是否处于平衡状态)
3．控制研究对象处于静止状态的原因(便于操作和判断)得出结论，作出解释4．分析现象，总结结论5．进行多次实验的目的 交流合作，评估反思6．实验方案的评估及改进7．力的计算
1.下列现象与惯性有关的是(　　)A. 小朋友喜欢看动画片B. 投出的篮球在空中继续向前运动C. 同种电荷相互排斥D. 水银的温度升高时体积增大
2. [安全带]系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害，下列说法正确的是(　　)A. 刹车时人的惯性会消失B. 刹车时人的惯性会增大C. 刹车时人会受到向前的惯性力D. 刹车时人由于惯性会向前倾
2.1　[安全头枕]如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机(　　)A. 前行时突然刹车B. 前行时撞上前车C. 静止时受到前车撞击D. 静止时受到后车撞击
2.2　[汽车追尾]如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然B车驾驶员紧急刹车，仍撞击了A车，“追尾”后，A车驾驶员受到_________(选填“安全气囊”“安全带”或“汽车头枕”)保护未严重受伤，其中B车的驾驶员身体会向___(选填“前”或“后”)倾倒．
3. [受力分析](2022成都A卷17题4分)2022年4月16日，太空“出差”半年的神舟十三号乘组翟志刚、王亚平、叶光富成功返回地球家园．如图是着陆前的场景，在减速降落过程中，返回舱所受合力的方向是向___的.三位航天员的“天宫课堂”还让我们回味无穷，当航天员将实验物品用手推出后，物品能够继续向前运动，这是因为它具有_____．
力与运动综合(8年8考)
3.1　[画力的示意图]如3题图所示是神舟十三号返回舱开伞后减速降落的情景，请画出返回舱所受重力G和拉力F的示意图．(不计返回舱受到的空气阻力)
4. 由中国自主研制的直－19E出口型武装直升机首飞成功．如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对________(选填“相互作用力”或“平衡力”).当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力_____(选填“向上”“向下”或“为零”).
解题关键点根据运动状态判断直升机所受力的类型，再根据“加速升空”判断合力的方向．
解题有策略 平衡力与相互作用力的判断中考试题均在选择题中结合惯性、摩擦力、相对运动等知识综合考查．解题对策如下：(1)明确受力对象：分清楚题目中是哪个物体受力的作用→直升机的重力受力对象是直升机；地面对直升机的支持力受力对象是直升机；(2)明确力的大小、方向：分析两个力的大小、方向关系→两力大小相等、方向相反；(3)根据二力平衡与相互作用力的区别进行判断：二力平衡：等大、反向，作用在同一物体上；相互作用力：等大、反向，作用在不同的物体上→两力属于一对平衡力．
5. (2023成都A卷11题2分)如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止．下列说法正确的是(　　)A. 球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用B. 球在b点受到的合力为零C. 球从b点下落到c点，运动状态不断改变D. 球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持
6. 如图所示，“和谐号”动车满载旅客从成都东站缓缓驶出前往西安．下列说法正确的是(　　)　A. 坐在列车上的乘客相对于车站是静止的B. 列车由静止变为运动，列车的惯性减小了C. 列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力D. 列车加速前进时，它受到的牵引力大于它受到的阻力
7. 如图所示，共享单车是节能环保的交通具．关于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是(　　)　A. 小秦骑行的速度最高可以达到50 m/sB. 小秦骑车匀速转弯时，运动状态没有发生改变C. 小秦在骑行过程中，相对于路旁的建筑物是运动的D. 小秦下坡时不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性
8. (2021成都A卷19题4分)成都地铁运营长度已突破500公里，线网规模跃升至全国城市轨道交通“第四城”．乘客候车时，放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力是一对_____力．乘客上车后应站稳，抓好扶手，是为了防止列车运动状态改变时乘客由于具有_____而跌倒．
9. (2020成都A卷17题4分)2020年6月23日9时43分，我国用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第55颗导航卫星，提前半年完成全球组网部署．火箭加速升空时，火箭推力_____重力；卫星脱离火箭时，由于具有_____，能保持原有运动状态．
10. (2023成都A卷9题2分)如图所示，是探究“二力平衡的条件”实验，小车置于水平桌面，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码．F1是小车受到的向左的拉力，F2是小车受到的向右的拉力，F1与F2在同一水平直线上．下列说法不正确的是(　　)A. 因为摩擦可忽略，小车在水平方向上只受到F1、F2作用B. 增减钩码个数，是探究二力大小对小车平衡的影响C. F1、F2大小相等时，小车一定处于平衡状态D. 将小车水平扭转90°时，F1、F2仍在同一直线上