2024中考物理试题研究专题《“流浪地球”看力学实验探究》 课件

这是一份2024中考物理试题研究专题《“流浪地球”看力学实验探究》 课件，共40页。PPT课件主要包含了第一部分运动和力，问题探究，运动和力，同一高度，相同速度，水平面的粗糙程度，做匀速直线运动，运动状态，重力势，不需要等内容，欢迎下载使用。
行星发动机给地球的推力
从“流浪地球” 看力学实验探究
看完《流浪地球》后，同学对物理学习有了更大的兴趣。而创新小组的同学想要探究“运动和力”之间的关系。设计了如图所示的实验,利用表面粗糙程度不同的毛巾、纸板、玻璃等器材对该问题进行探究。
(1)实验中,每次都使同一小车从斜面的 由静止滑下，目的是使小车到达水平面时具有__________。(2)实验中,通过观察 来判断阻力对物体运动的影响,通过改变 来改变小车运动时受到阻力的大小。
小车在水平面上运动的距离
(3)分析实验现象,可以得出结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越 ,小车在水平面上运动的距离越 。进一步推理可知:如果水平面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将 。
（4）小车到达水平面后由于_______会继续向前运动，随后受到阻力的作用最终停下来，这说明力可以改变物体的___________．
(5) 本实验中，若小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，最简单的改进的方法是_________________________________．（6）小车从斜面上由静止下滑到水平面的过程中，_________能转化为动能和_____能；在水平面上运动的小车最后停止时，动能转化为_____能.
降低小车从斜面由静止下滑的高度
（8）创新小组的同学谈论起冬天下雪后,汽车受到阻力更小，更容易发生交通事故，为了防止交通事故的发生,请你对汽车司机提出一条建议：______________________________________________________________
增大两车之间的安全距离（合理即可）
（7）若实验中小车在三个表面滑行时,只有在玻璃上滑出了末端，_______ (选填“需要”或“不需要”)重做本实验获取实验数据。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持_______状态或_____________状态．（注：牛顿第一定律不是由实验直接得出的，是在大量实验的基础上通过___________得来的）
1.如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的___________（选填“运动状态”或“形状”）.如果这时橡皮所受所有的力都突然消失，橡皮将做___________运动.
2. 地球自转方向自西向东,为了使地球刹车,地球发动机喷射的“火焰”应偏向___(选填“东”或“西”)方,这是利用了物体间力的作用是______ 。
3.某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。（1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面_________滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同；（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力______，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力______，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
流浪地球中，如果国际空间站中宇航员拿着一个苹果，松手后，苹果会怎么样？为什么？
学习小组同学认为空间站里的苹果失去重力，但是仍然有质量。所以设计了实验利用如图甲所示的装置探究 “重力的大小跟质量的关系”。
（1）测量钩码重力时，把钩码挂在弹簧测力计上，并让它处于_______状态，根据_________原理可知，这时弹簧测力计的示数 （即拉力大小）就等于钩码所受的重力。
（2）逐次增加钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。某次测0.3 kg钩码的重力大小时，弹簧测力计示数如图甲所示，请将该示数填写在表格的空格内，并在图乙中根据测量数据作出G-m图象。
（3）分析表格中的数据或图象，可以得出的结论是 ______________________________________ 。
物体所受重力与其质量成正比（ G＝mg ）
（4）在通常情况下，我们将g（重力与质量之比）取为9.8 N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。
①g值差异最大的城市是____和____ ；g值大小相同的两个地方是___和___。②请你猜想g值大小变化的原因可能是________________（开放性试题，答案不唯一）
（5）创新小组同学想要利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计。
1.踢足球是青少年喜爱的一项体育运动。如图所示是向斜上方飞出的足球,不考虑空气阻力,请你画出足球所受力的示意图。
2.在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在下表中：（1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在_________ 上。（2）第3次测量的弹簧测力针指示位如图甲所示，表中空缺的实验数据是_____________N。（3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象。（4）由图象可知，物体所受的重力跟它的质量___________
如图，两个相互接触的物体，当它们有相对运动的趋势或相对运动时，在接触面间会产生一种_______相对运动趋势或相对运动的力，这种力叫做摩擦力．
测量水平运动的物体所受滑动摩擦力
在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时。小组同学利用如图所示的实验装置进行了探究。（1）该实验采用的探究方法是___________和___________。
（2）滑动摩擦力的测量：用弹簧测力计水平拉着物体做___________运动，根据______________知识可知，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小．（3）研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制___________________不变，改变___________，比较滑动摩擦力的大小；
（4）研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，控制___________________不变，改变_____________________，比较滑动摩擦力的大小；
（5）滑动摩擦力的大小跟___________________和___________有关，接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越_____；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____；滑动摩擦力的大小跟物体运动的速度和接触面积的大小_______（选填“有关”或“无关”）．
（6）小明发现实验过程中很难保持匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，所以改进了实验装置，如下图，该装置的优点是__________________________________________________________________。
不需要木板做匀速直线运动,
易于操作或弹簧测力计固定,便于准确读数
1.小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡时，车轮打滑，无法前行.爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡.下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是( )A. 给机器安装滚动轴承 B. 给轮滑鞋的转轴加润滑剂C. 自行车刹车时，用力捏车闸D. 在二胡的弓毛上涂抹松香
2.如图所示是拔河比赛时的情景，拔河比赛获胜有不少诀窍.请你根据所学物理知识回答下列问题：（1） 参赛队员穿的鞋鞋底较粗糙是为了什么？（2） 选择参赛队员应选择体重“较重”还是“较轻”的同学？为什么？
答：参赛队员穿的鞋鞋底较粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
答：选择参赛队员应选择体重“较重”的同学；因为在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大.
3.同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力.
（1）实验中，应在水平方向拉着木块做_______直线运动；根据________得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数.
（2）“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图像，分析图像可以得出的结论是_________________________________________________.
同一木板上，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比
（3）“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根据表格中的数据，在图乙中描点作出图像.对比分析两组图像你的新发现是_____________________________。
木板和桌面的粗糙程度不同
地球在加速脱离原有轨道的时候，会先途经木星，由于木星的引力，地球的轨道发生了变化，使得地球朝着木星移动，最终造成了地球撞击木星的情况。
探究动能的大小跟哪些因素有关
兴趣小组的同学想要探究地球与木星碰撞的过程中的能量。于是他们设计了实验进行如下探究：（1）物体的动能可能跟_______有关；物体的动能可能跟_______有关.
（2）实验通过观察木块被小车撞击后移动的距离来判断_______ (选填“小球”或“木块”)的动能大小。这里利用了_________的实验方法。
(3)为了探究动能与速度的关系,应选择__________两图进行实验,得到的结论是____________________________________________ 。
质量一定时，物体的速度越大，动能越大
(4)为了探究动能与质量的关系,应选择__________两图进行实验,得到的结论是____________________________________________ 。
速度一定时，物体的质量越大，动能越大
(5)若将场景①和②中的木块均移走，利用这两个场景可探究________________对物体运动的影响.
(6)木块移动一段距离后最终会停下来，小雯说：这是因为它具有的机械能最终都凭空消失了。你认为小雯的观点是________的。木块具有的机械能“消失”的原因是____________________________________________________________。
木块在水平面上运动时,需克服
摩擦力做功,它的机械能转化成内能
（7）实验中，假设水平面绝对光滑，本实验将____（选填“能”或“不能”）达到探究目的，原因是______________________________________________________________
小车与木块撞击，木块将一直做匀速直线运动，无法比较运动距离的大小
（7）兴趣小组同学用如图所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度 (ℎ2>ℎ1 ) 由静止释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是_______的（选填“正确”或“错误”），理由是_______________________________.
没有控制水平面的粗糙程度相同
探究重力势能的大小跟哪些因素有关
“嫦娥五号”探测器成功着陆在月球表面后传回了很多的月球表面高清照片，如图所示．小明发现月球表面凹凸不平．老师介绍：这是流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑．物理兴趣小组同学猜想月坑的深度可能与流星的质量有关．请你设计模拟实验验证他们的猜想．
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
器材：一只铺满厚厚细沙的盘子、两个质量不同但体积相同的小球、刻度尺
步骤：①将两个体积相同但质量不同的小球，分别从相同高度由静止释放到沙盘中，砸出2个沙坑；②用刻度尺测出2个沙坑的深度h1和h2
结论：如果h1和h2相等，可推断出月坑深度与流星质量无关；如果h1和h2不相等，则推断出月坑深度与流星质量有关
1.小明和小红在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，让钢球从斜槽上一定高度的位置滚下，在水平面上运动，碰上木块C并将C推动一段距离，通过推动距离的大小来判断动能大小。
（1）实验中探究的动能是指（ ）A．钢球撞击木块时的动能 B．钢球撞击木块后的动能C．木块被钢球撞击后的动能
（2）如图甲、乙为小明两次实验的示意图，钢球A、B的质量mA>mB，高度hA>hB，距离sA>sB。他得出“物体的质量越大，动能越大”的结论，他的实验方法___________（选填“正确”或“错误”），理由是_______________________；（3）小红让钢球A分别从同一斜面的不同高度由静止自由滚下，撞击木块，这是为了探究物体动能与___________的关系。
没有控制钢球的速度一样